改革開放以來黨的重大創新理論的發展與內在聯系

龍觀華

(華南師范大學 行政學院，廣東 廣州 510631)

改革開放以來黨的重大創新理論的發展與內在聯系

龍觀華

(華南師范大學 行政學院，廣東 廣州 510631)

改革開放以來黨的重大創新理論，主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，它們是隨著改革開放實踐的不斷深入而得到發展和豐富的，它們各成體系，但又是一脈相承、緊密聯系的。弄清楚它們的科學內涵、發展過程和相互關系，有利于從整體上理解和把握改革開放以來黨的重大創新理論，并在此基礎上真正理解和把握中國特色社會主義理論體系的科學內涵。

改革開放；中國共產黨；創新理論；中國特色社會主義理論

一、對改革開放以來黨的重大創新理論進行整體性研究的必要性

改革開放以來黨的重大創新理論是黨在改革開放以來的現代化建設過程中，不斷創新而形成的重大理論成果，包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重大理論成果，這些理論成果是中國共產黨人在改革開放的實踐中把馬克思主義基本原理同中國實際相結合、解決中國實際問題過程中的經驗總結和概括，是中國化的馬克思主義，是當代中國的馬克思主義。黨的十七大報告把它們納入中國特色社會主義理論體系之中。

當前,對黨的重大創新理論，特別是對改革開放以來黨的重大創新理論的研究，取得了非常豐碩的成果。對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等重大創新理論分別進行的研究，可謂汗牛充棟，其結果是，一方面，對這些重大創新理論有了深入的認識，另一方面，對我們認真總結經驗教訓，形成新的理論成果，以便更好地指導今后的實踐具有重要的意義。但是，這些研究也存在一些不足和缺陷，比如，對它們的整體性研究還比較欠缺。對改革開放以來黨的重大創新理論的整體性研究不夠，導致學界的研究在一定程度上割裂了這些理論成果的內在聯系,看不到這些成果有著內在的有機聯系,新的成果的產生總是以先前的成果為指導思想、理論來源和立論基礎的，忽視它們之間的內在邏輯聯系和規律,對它們的整體性認識不足,勢必會妨礙我們對中國特色社會主義理論體系的研究。可見,對它們進行整體性研究是非常必要的。

改革開放以來黨的重大創新理論的整體性研究是指把鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等黨的重大創新理論成果當作一個整體，從宏觀的視野審視這些理論成果，總結它們的科學內涵、發展過程、相互關系等,便于我們對這些理論成果有整體的認識，以免“只見樹木，不見森林”。這種整體性研究對更深入地研究中國特色社會主義理論體系具有重要的現實意義和理論價值。

二、改革開放以來黨的重大創新理論的內涵

改革開放以來黨的重大創新理論的內涵，是隨著改革開放實踐的不斷深入而得到發展和豐富的，到目前為止，主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀。它們各成體系，又共同構成一個更大的體系，十七大報告把這個更大的體系稱之為中國特色社會主義理論體系。

鄧小平理論作為一個科學體系，十五大報告是這樣表述的：總起來說，鄧小平理論形成了新的建設有中國特色的社會主義理論的科學體系。它是在和平與發展成為時代主題的歷史條件下，在我國改革開放和現代化建設的實踐中，在總結我國社會主義勝利和挫折的歷史經驗并借鑒其他社會主義國家興衰成敗歷史經驗的基礎上，逐步形成和發展起來的。它第一次比較系統地初步回答了中國社會主義的發展道路、發展階段、根本任務、發展動力、外部條件、政治保證、戰略步驟、黨的領導和依靠力量以及祖國統一等基本問題，指導我們黨制定了在社會主義初級階段的基本路線。它是貫通哲學、政治經濟學、科學社會主義等領域，涵蓋經濟、政治、科技、教育、文化、民族、軍事、外交、統一戰線、黨的建設等方面比較完備的科學體系，又是需要從各方面進一步豐富發展的科學體系。①

“三個代表”重要思想作為一個科學體系，胡錦濤作了如下表述：“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論是一脈相承又與時俱進的科學體系。②它涵蓋了社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設以及國防和軍隊現代化建設、祖國統一、國際戰略和外交工作等各個領域，涉及改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等各個方面，是一個完整的科學思想體系。③

科學發展觀作為一個科學體系，十七大報告說：科學發展觀，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。④這里把科學發展觀確定為“科學理論”，那么它是不是“科學體系”？答案是肯定的。李長春在一次會議的講話中指出：深入研究科學發展觀的科學體系、哲學基礎，對黨的理論創新成果作出更加系統的闡述。⑤很明顯，這里就把科學發展觀確定為科學體系。胡錦濤在多種場合對科學發展觀作了如下表述：科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

中國特色社會主義理論體系作為一個更大的科學體系，十七大報告表述為：中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。中國特色社會主義理論體系，堅持和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。

顯然，鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大創新理論，構成了中國特色社會主義理論體系的主要內容。由于這三大創新理論是在改革開放的不同發展階段形成的，而每一個階段必然具有不同的階段性特征，所要解決的突出問題也會有所不同，因而在各個階段所形成的理論成果的具體內容肯定會有所側重。鄧小平理論著重回答了“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”的問題；“三個代表”重要思想著重回答了“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”的問題；科學發展觀則著重回答了“實現什么樣的發展、怎樣發展”的問題。這三大理論成果既然同屬于中國特色社會主義理論體系，那就必然具有其一脈相承、與時俱進的內在邏輯聯系。所以，從發展與聯系的角度來考察改革開放以來黨的重大創新理論，是非常必要和很有意義的。

三、改革開放以來黨的重大創新理論的發展

馬克思主義經典作家在談到理論發展與現實需要之間的關系時指出：“理論在一個國家的實現程度，決定于理論滿足這個國家需要的程度。”⑥也就是說，理論是隨著現實需要的變化而不斷發展的。胡錦濤在談到馬克思主義理論與實踐的關系時說：“馬克思主義不是靜止不變的封閉的教條，而是一個開放的體系，是隨著時代、實踐和科學的發展而不斷發展的理論。”⑦既然馬克思主義是不斷發展的，那么，作為馬克思主義與中國實際相結合的中國化的馬克思主義——改革開放以來黨的重大創新理論也是不斷發展的。

1、中國改革開放的實踐是不斷發展的，不斷發展的實踐推動著黨的理論不斷創新、不斷發展。1990年12月，黨的十三屆七中全會根據改革開放10多年來的實踐，系統總結了建設有中國特色社會主義的基本理論和基本經驗，提出了12條原則。其中第一條是：堅持工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政，不斷完善人民代表大會制度，不斷完善共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，不斷鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線，努力加強社會主義民主和社會主義法制建設。這十二條原則，是中國共產黨對10多年來改革開放實踐經驗的一次系統總結，是中國共產黨對社會主義現代化建設規律在認識上的進一步深化。正如江澤民所說，“黨的十三屆七中全會在總結貫徹執行基本路線經驗的基礎上，又提出了建設有中國特色社會主義的十二條原則，標志著我們黨對社會主義現代化建設規律的認識更加深刻了。”⑧2007年，黨的十七大報告把30年改革開放的實踐經驗概括為十個結合。其中第一個結合是：第一，始終堅持解放思想、實事求是的思想路線，堅持馬克思主義基本原理與推進馬克思主義中國化相結合。這十個結合是對改革開放實踐經驗的新概括，是理論上的創新與發展，它反過來又對改革開放的偉大實踐具有重要的指導意義。

2、黨的每一個重大創新理論，都是隨著改革開放偉大實踐的要求逐漸形成的。以科學發展觀為例。進入21世紀，改革開放的實踐不斷向縱深發展。實踐不僅要求中國發展，而且要求中國實現科學發展，于是，科學發展觀便應運而生。為了破解我國經濟社會發展的各種難題，妥善應對各種可能遭遇的風險和挑戰，黨的十六屆三中全會正式提出了科學發展觀這個概念。這次全會明確要求“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會與人的全面發展”。⑨此后，胡錦濤多次闡發了科學發展觀的深刻內涵。在2007年的“6·25”講話中，他對科學發展觀作了新的表述，即科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。⑩至此，科學發展觀基本形成了，因為它進一步回答了“實現什么樣的發展、怎樣發展”的問題，賦予了馬克思主義關于發展的理論以新的時代內涵和實踐要求。

3、改革開放以來黨的重大創新理論被整合為中國特色社會主義理論體系，也是實踐發展的需要。眾所周知，20世紀在馬克思主義與中國實際相結合的過程中，經歷了兩次歷史性飛躍，產生了兩大理論成果，即毛澤東思想和鄧小平理論。21世紀，黨的理論不斷創新，又產生了“三個代表”重要思想和科學發展觀兩大理論成果。“三個代表”重要思想和科學發展觀，與毛澤東思想和鄧小平理論的關系，如何表述？中國共產黨必須作出回答。這樣一來，對改革開放以來黨的重大創新理論進行整合，已成了時代發展的需要。于是，中國特色社會主義理論體系的科學概念也就呼之欲出了。黨的十七大的最大理論貢獻，就是把改革開放以來黨的重大創新理論進行整合，首次提出中國特色社會主義理論體系這一科學概念。這個理論體系，目前已涵蓋了鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等黨的重大創新理論成果。中國特色社會主義理論體系的創新發展歷程，是我們黨在思想上不斷實現偉大覺醒的過程，是理論上不斷進行創新的過程，是不斷推進馬克思主義中國化的過程。中國特色社會主義理論體系所具有的連貫性、創造性和開放性特點，決定了它會在偉大的理論創新實踐中不斷地得到豐富和發展。?

四、改革開放以來黨的重大創新理論的內在聯系

鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，是改革開放以來黨的重大創新理論成果，這三者之間既一脈相承又與時俱進，既互相貫通，又層層遞進，承前啟后，相互貫通，融合成為中國特色社會主義理論體系。概括地講，它們之間的聯系，主要表現在以下幾個方面。

1、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的主題都是建設中國特色社會主義。首先，鄧小平理論就是建設有中國特色社會主義的理論。黨的十五大報告指出：“馬克思列寧主義同中國實際相結合有兩次歷史性飛躍，產生了兩大理論成果。第一次飛躍的理論成果是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，它的主要創立者是毛澤東，我們黨把它稱為毛澤東思想。第二次飛躍的理論成果是建設有中國特色社會主義理論，它的主要創立者是鄧小平，我們黨把它稱為鄧小平理論。”?又說：“建設有中國特色社會主義的經濟、政治、文化的基本目標和基本政策，有機統一，不可分割，構成黨在社會主義初級階段的綱領。這個綱領是鄧小平理論的重要內容。”?這就清楚地說明：鄧小平理論的核心就是建設中國特色社會主義。其次，“三個代表”重要思想的主題也是建設中國特色社會主義。胡錦濤指出：“黨的十三屆四中全會以后，以江澤民同志為主要代表的當代中國共產黨人，高舉毛澤東思想、鄧小平理論偉大旗幟，堅持以發展著的馬克思主義指導發展著的實踐，準確把握時代特征，科學判斷黨所處的歷史方位，緊緊圍繞建設中國特色社會主義這個主題，集中全黨智慧，總結實踐經驗，以馬克思主義的巨大理論勇氣進行理論創新，逐步形成‘三個代表’重要思想這一科學理論。”?這就清楚地說明：“三個代表”重要思想是緊緊圍繞建設中國特色社會主義這個主題而展開的。再次，科學發展觀的主題還是建設中國特色社會主義。黨的十七大報告指出：“在新的發展階段繼續全面建設小康社會、發展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。”“科學發展觀，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。”?這就清楚地說明：科學發展觀也是緊緊圍繞建設中國特色社會主義這個主題而展開的。

2、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀回答的都是相互關聯的重大問題。鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，探索回答的都是“什么是社會主義，怎樣建設社會主義；建設什么樣的黨、怎樣建設黨；實現什么樣的發展、怎樣發展”等重大問題。但是，有些學者硬是說三者各自回答了不同的問題。他們認為，鄧小平理論回答的是“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”，“三個代表”重要思想回答的是“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”，科學發展觀回答的是“實現什么樣的發展、怎樣發展”。其實，這種說法不準確。因為，鄧小平理論既回答了“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”，也回答了“建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展”等問題；“三個代表”重要思想既回答了“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”，也回答了“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”和“實現什么樣的發展、怎樣發展”等問題；科學發展觀既回答了“實現什么樣的發展、怎樣發展”，也回答了“什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨”等問題，只是各有側重罷了。

以“三個代表”重要思想為例。胡錦濤指出：“‘三個代表’重要思想創造性地運用馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論，緊密結合時代發展的新形勢、我國廣大人民群眾的新要求、我國改革開放和社會主義現代化建設的新實踐，在什么是社會主義、怎樣建設社會主義這個根本問題上形成了富有獨創性的理論成果。”?這些獨創性的成果包括：“三個代表”重要思想提出了關于實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益的思想，關于把發展作為黨執政興國的第一要務的思想，關于推動社會主義物質文明、政治文明、精神文明協調發展的思想，關于促進人的全面發展的思想，關于全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會的思想，等等。這就清楚地告訴我們，“三個代表”重要思想不只是回答了“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”的問題，也回答了“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”和“實現什么樣的發展、怎樣發展”等問題。

3、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀共同奠定了中國特色社會主義理論體系的基礎。有人認為，鄧小平理論是中國特色社會主義理論體系的基礎，“三個代表”重要思想和科學發展觀，是在此基礎上的開創性成果。這種觀點認為：鄧小平理論是中國特色社會主義理論體系的基礎性部分，所謂基礎性，就是說這一理論對中國特色社會主義道路的開創和理論體系的形成作出了創造性的獨特貢獻，搭起了中國特色社會主義理論體系的基本架構；“三個代表”重要思想是中國特色社會主義理論體系的開創性部分，所謂開創性，就是說這一重要思想面向新世紀，著眼當代世界的新變化和當代中國的新發展，在鄧小平理論的基礎上進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義的問題，創造性地回答了建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題，深化了對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識，實現了我們黨指導思想的與時俱進；科學發展觀等重大戰略思想，是對鄧小平理論、“三個代表”重要思想的進一步豐富和發展，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。?

這種看法有其合理的成分，但在表述上是否很準確，還有待商榷。實際上，在中國特色社會主義理論體系中，鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想發揮著各自的作用。它們各自的作用，可以表述為，鄧小平理論是中國特色社會主義理論體系的開創之作，是最基礎的重要組成部分；“三個代表”重要思想是中國特色社會主義理論體系承上啟下的極為重要的組成部分；科學發展觀等重大戰略思想是中國特色社會主義理論體系的重要創新成果。鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想，都堅持從實際出發，注重總結改革開放不同時期、不同階段的新鮮經驗，注重探索和回答不同時期、不同階段所遇到的新矛盾、新問題，在理論創新和理論發展上都作出了各自的獨特貢獻。它們既相互貫通又層層遞進，體現了新時期以來我們黨理論創新成果的科學性體系、階段性成果和發展性要求的內在統一。?

注釋：

①《江澤民文選》，第2卷，人民出版社，2006年版，第11頁。

②⑨? 《十六大以來重要文獻選編》（上），中央文獻出版社，2005年版，第361、465、361頁。

③⑤? 《十六大以來重要文獻選編》（下），中央文獻出版社，2008年版，第591、886、592-593頁。

④胡錦濤：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗———在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告》，人民出版社,2007年版，第15頁。

⑥《馬克思恩格斯選集》，第1卷，人民出版社，1995年版，第9頁。

⑦《十五大以來重要文獻選編》（下），人民出版社，2003年版，第2213頁。

⑧《江澤民文選》，第1卷，人民出版社，2006年版，第152頁。

⑨⑩ 《在中央黨校省部級干部進修班上的重要講話》，《人民日報》，2007年6月26日。

?廖可鐸：《論中國特色社會主義理論體系的創新發展歷程》，《中國黨政干部論壇》，2009年第2期。

??《江澤民文選》，第3卷，人民出版社，2006年版，第8、18頁。

?《中國共產黨第十七次全國代表大會文件匯編》，人民出版社，2007年版，第12頁。

?包心鑒：《深刻把握中國特色社會主義理論體系的科學內涵》，《人民日報》，2008年1月2日。

?習近平：《關于中國特色社會主義理論體系的幾點認識》，《求是》，2008年第7期。

責任編輯：劉建文

D251

A

1671-2994（2010）02-0037-04

2010-02-27

龍觀華（1966- ），男，江西井岡山人，華南師范大學政治與行政學院副教授、南京大學歷史系博士生。研究方向：中共黨史、中國當代史。

*本文系廣東省高等學校思想政治教育課題《改革開放以來黨的重大創新理論的整體性研究》（2008CY011）的階段性研究成果。