中國民間傳統圖形在高校藝術設計教學中的應用分析

曹雨婕

（徐州工程學院 藝術學院，江蘇 徐州 221008）

中國民間傳統圖形歷史悠久，非物質文化遺產中的剪紙、木雕、彩陶、漆器，以及傳統的石器和青銅器都是民間傳統圖形的載體。其中，剪紙是一種鏤空藝術，在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受，其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。在民間，剪紙更多地用于裝飾。剪紙可用于點綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可為禮品作點綴之用，甚至剪紙本身也可作為禮物贈送他人。人們以前還常把剪紙作繡花和噴漆藝術的模型。

作為中國文化的象征，以剪紙及其他藝術形式為載體的傳統圖形一直被廣泛應用于藝術設計和生活用品的設計中。但近年來，在高校藝術設計教學中，教師和學生都過于強調西方文化和日韓元素，照搬西方的藝術設計教育的培養模式，忽視了對民間傳統圖形的認知和使用，無視傳統圖形與藝術設計之間長期以來的血脈關系。這樣做，容易導致學生在設計中對中國傳統文化的偏離，使其設計作品缺乏個性，難以滿足市場的需求。高校要想培養出優秀的藝術設計人員，在藝術設計教育中，教師應該引導學生認識到中國傳統圖形在藝術設計中舉足輕重的作用，指導學生運用現代設計的理論和方法，對中國傳統圖形進行有效的應用。

1.民間傳統圖形的概念

民間傳統圖形是在我國人民在長期的歷史中創造出來的有中華民族特色的圖形，它是由民間勞動者運用特有的觀察與思維方法創造出來的。傳統圖形是傳統文化觀念的一種具體體現，它不僅僅包括剪紙、刻紙、木雕、彩陶、漆器、石器，以及青銅器上具有傳統意味紋樣和裝飾，還包括民間藝術的方方面面，以及書法和繪畫，等等。

幾千年中華文明延續、發展、沉淀和積累，造就了資源豐富的中國民間傳統圖形。在其發展過程中，它們既各有特色，又有一脈相承的中國文化精髓，顯示出獨特和濃厚的民族傳統和民族精神。早在遠古時代，中華民族就開始使用圖形來傳達思想與溝通感情。隨著社會的不斷進步和發展，這些圖形經過不斷的優化逐漸發展為具有中國民間特色的傳統藝術體系，這一體系是中華民族幾千年的智慧精華的結晶，也是我國所特有的藝術精神的體現。

2.民間傳統圖形在藝術設計教學中應用的價值與意義

人們接觸藝術設計，并能留下深刻的印象，很大程度上取決于藝術設計作品中的圖形表現吸引了受眾的注意，并引起了共鳴。民間傳統圖形歷史悠久、一脈相承，其設計元素來源于生活，體現了一定的中國民族特色，具有廣泛的群眾基礎。雖然說民間藝術中部分傳統圖形的實用功能會隨著社會的發展越來越顯出不足和劣勢，但是大部分的民間傳統圖形都是勞動創作的結晶，都是人們按照美的規律來創造的成果，因而具有豐富的內涵和極高的美學價值。運用民間傳統圖形的藝術設計能體現出本民族的審美價值取向和歷史文化特征，充分展示傳統文化理念與現代標志設計緊密結合的藝術魅力。同時，由于具有相同的文化基礎和歷史根基，受眾很容易對采用民間傳統圖形的設計產生和設計者一樣的文化認同感和歸屬感，產生類似的心理和情感訴求。

民間傳統圖形的特征與現代藝術設計的特點具有一定共通之處。民間傳統圖形以簡潔的藝術形象表達一定的意義，表達一定的思想，受眾能夠非常直接地感受其豐富的內涵特征，這和現代藝術設計所尋求的“在簡潔形式語言中蘊涵深刻內容”的理念不謀而合。現代的藝術設計在很大程度上是對于傳統圖形的繼承與發展，我們不應該完全看重西方的設計理念和設計元素，而忽視傳統圖形藝術在現代設計藝術發展過程中的啟示作用。雖然說時代的快速發展、科學技術的不斷進步和計算機的應用給藝術設計帶來了新的發展趨勢和發展方向。但在發展和創新的同時，我們要不忘繼承和發展傳統圖形在藝術設計中的重要作用。沒有繼承，就沒有創新；沒有創新，繼承就失去了發展的支撐。中國傳統圖形所代表的傳統文化博大精深、源遠流長，無論是在表現形式上，還是在文化的內涵上，都可以為我們的創作提供豐富的素材。在藝術設計中引用中國傳統圖形，可以為設計者提供新新的設計元素，同時傳統文化也可得到傳承與發展。

3.民間傳統圖形在藝術設計教學中的具體應用

3.1 民間傳統圖形在標志設計教學中應用

標志設計是藝術院校開設的一門重要設計課程。標志是一種具有象征性的大眾傳播符號，它以精練的形象設計表達一定的涵義，并借助人們的符號識別、聯想等思維能力，傳達特定的信息。標志設計作為現代信息傳播的強勢符號，能夠啟發受眾的聯想和想象，有著超越具體形象的廣闊的藝術空間。

據我觀察，在標志設計的教學過程中，許多教師由于受到西方設計理念的影響，往往習慣讓學生去嘗試做各種點、線、面、體的分割與組合，并且在設計完成后也大多只是強調標志的形式感和現代性。毫無疑問，現代性是標志設計成功的關鍵因素之一，沒有時代特色，設計就失去了生命力和市場價值。但具有時代性并不意味著我們要丟棄自己的傳統和民族特色，我們要從傳統圖形和現代設計意識的關系中找出標志設計的新路。在標志設計的教學中，我們要善于引導學生認真學習和研究中國傳統圖形的文化內涵、表現特征和表現形式，對其進行解構與再造想象，將民間傳統圖形自然地融入現代標志設計中，以現代設計語言反映傳統文化，創作出傳統意韻與現代感相結合的標志作品來。

3.2 民間傳統圖形在包裝設計教學中應用

商品的包裝被稱為“無言的推銷員”，是品牌視覺形象設計的一個重要部分。商品包裝不僅在銷售中的地位和作用越來越令人矚目，而且包裝還可以看作是企業的一個對外流通宣傳的形象。一個好的包裝，不僅可以提升品牌價值，而且可以提升企業形象。

現代的包裝設計已經不僅僅局限于包裝視覺上的美感，更多地側重于將商品的內涵完美地展現出來。我國有著歷史悠久的文化傳統，如何準確地將這些傳統民間文化再現在現代包裝設計中，做出具有中國特色的現代包裝作品，是大家一直關注的問題。民間傳統圖形以中國傳統文化為生存土壤，不僅具有豐富的形式，而且具有深厚的文化內涵。中國民間傳統的剪紙、書畫、雕刻、刺繡等藝術中的圖形都可用在現代包裝設計中，這些能使產品更富于民族風韻，體現產品的文化內涵。但是包裝設計應該具有文化特色，而不是簡單地采用一幅古畫或民間紋樣的圖案就行了。因為商品包裝為一定的商品服務的，它不是單純的商品表面裝飾和保護，更是商品文化和企業文化的一種說明和推銷。

因此，在包裝設計的教學中，教師要對學生強調的是：包裝設計不能等同于一般的繪畫創作，而是把民間傳統文化的內涵與強化包裝的實用目的緊緊地結合在一起。只有這樣才能塑造良好的商品形象，傳達商品信息，激起消費者的購買欲望，從而最終達到促進商品銷售的目的。

3.3 民間傳統圖形在廣告設計教學中的應用

廣告，有廣而告之、昭告天下之意，其目的在于推動信息的傳遞和交流，引起關注，促進消費的達成。在科技和文明高度發達的社會，中國傳統民間文化與現代廣告設計的融合已經成為一種必然趨勢，同時也為傳統文化的傳播與發展帶來了新的契機。作為高校的廣告設計教師，我們應該引導學生以全新的視界來認識和利用傳統民間圖形，將其用于現代廣告設計中。這樣既能增加廣告的文化底蘊和意境，又能使傳統文化在新形勢下得到發揚光大。

當然，我們提倡民間傳統圖形在廣告設計教學中的應用，并不是要固步自封，閉門造車，而是要在堅持中國民間特色的基礎上，融合世界先進的廣告文化和廣告設計理念，將現代的、國際的廣告理念與廣告文化和中國的傳統文化巧妙結合，這對提升我國的廣告設計品位有著非常重要的作用。另外，也能使廣告具有濃郁的中國氣息。

4.結語

中國民間傳統圖形是中華民族寶貴的財富，題材廣泛、形式多樣、內涵豐富、底蘊深厚，是現存的其他任何藝術形式所難以替代的。在高校藝術設計的教學中，教師要善于引導學生繼承中國傳統圖形優秀元素，將其在現代藝術設計中延伸發展，打造新的符合現代時代特征、具有市場價值的表達形式。在教師的引導下，學生要能熟練掌握在繼承民間傳統圖形優秀設計元素的基礎上，利用外國先進的設計理論，將民間傳統圖形的內涵和文化元素融入到現代藝術設計中的技能，創造出既有民族元素，又具有時代感的設計作品。

［1］白雪松.再談包裝設計中傳統圖形的運用［J］.包裝工程，2009.7.

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［3］劉小艷.標志設計與傳統圖形的關系［J］.企業導報，2010.3.

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