高校圖書館在學生思想教育中的作用

馮莉 梁克遠

（新鄉醫學院成人教育學院教務科，河南新鄉453003）

高校圖書館在學生思想教育中的作用

馮莉 梁克遠

（新鄉醫學院成人教育學院教務科，河南新鄉453003）

高校圖書館作為高校的三大支柱之一，應該配合學校擔負起對在校大學生進行思想教育的任務。本文闡述了高校圖書館的教育職能，分析了其在學生思想政治教育工作中的優勢作用，并提出了優化高校圖書館學生思想政治教育作用的策略。

高校圖書館學生思想政治教育作用

1.高校圖書館的教育職能

高校圖書館的教育職能包含兩個重要內容：其一，高校圖書館是學校教學和科研工作的重要組成部分，它應配合學校的教學和科研，向讀者提供文獻資料、情報信息，使讀者獲得知識，受到教育。實踐證明，要在大學本科四年中，把一個青年學生培養成為德智體美勞全面發展的高級專業人才，單靠課堂教學已遠遠不夠。因為課堂教學受到專業范圍、教材內容、教師水平、課程時數等諸多因素的制約。而圖書館有豐富的文獻資料，學生可以在里面進行廣泛的學習。這樣，圖書館就起了消化、充實、擴展課堂學習內容的作用，同時學生在其中不僅能擴大知識視野，還能增加信息量。因此，人們把圖書館看成是發展教育、培養人才的重要基地不無道理。其二，高校圖書館是社會主義精神文明建設的重要陣地，是對大學生進行思想政治教育的大課堂。青年時期既是學習知識的最佳時期，又是世界觀形成的關鍵時期。在這個時期大學生們既有遠大的抱負和理想，又缺乏對社會和現實的了解；既有強烈的求知欲，又缺乏對事物的鑒別和分析判斷能力。因此，正處于心理學中所謂“心理斷乳期”的他們，情緒波動性大，對周圍環境的刺激很敏感，反應強烈而易動感情。但是，他們思維敏捷，勤于思考，對整個社會及人生的追求具有極大的熱情，正是因為這一特點，又很容易導致他們主觀武斷，以偏概全，以感情代替理性，甚至走到事物的極端。要改變大學生的這種心態特點，單靠幾十堂政治課及黨、團組織的一些政治思想工作是難以完全奏效的。因為世界觀的形成，需要一個長期的、漸進的、日積月累又潛移默化的過程。圖書館是大學生最喜愛的地方之一，我們應該充分發揮其教育職能，加強對大學生的思想政治教育，即主動地向他們提供一些精神食糧，幫助他們樹立愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想，使他們具有對社會現象和個人行為進行比較、分析、綜合、抽象、概括的能力，具有判斷是非、善惡、美丑的能力，掌握科學的思維方法，正確地看待社會問題和人生問題。

2.高校圖書館在學生思想政治教育中的優勢作用

無論是從思想政治工作的內容還是形式看，圖書館都有獨特的優勢作用，這些優勢主要表現為以下幾方面。

（1）圖書館可以為廣大師生提供思想政治工作方面的資料。思想政治工作不能空談抽象的理論，需要有豐富、充實的內容。圖書館可以有針對性地采購、收集各種思想政治教育專題的資料，為教師教學和學生自學提供幫助。

（2）圖書館有開展思想政治教育的良好環境。大學生一般認為課堂是學習專業知識的地方，而圖書館是學習其他知識，博覽群書的地方。因此，圖書館成了廣大學生經常匯集的場所，相對于課堂，這里更多了些民主、自由的氣氛，而思想問題的解決必須在自由、民主的氛圍中才能實現。在這種氛圍中人們會互相切磋、互相影響、互相學習、互相比較、互相督促，因此，若引導得當，就可以讓學生在這樣一種良好的氛圍中受到熏陶，從而在潛移默化中形成正確的世界觀、人生觀、道德觀和審美觀。

（3）圖書館在板報、櫥窗宣傳教育方面有得天獨厚的優勢。一般的教學區不能建立板報和櫥窗，只能在路邊設置。而許多學生并不愿意專門跑到大路邊去看板報和櫥窗里的內容，而圖書館可以在大廳、走廊、過道等設立板報欄、櫥窗欄，懸掛一些科學家、政治家的名言，發布各種最新消息，引導學生思考和學習。

（4）圖書館有條件舉辦各種小型的學術論壇和學術報告活動。圖書館都有較大的報告廳、閱覽室，可以合理地安排組織一些學生論壇和學術報告活動，以此吸引學生自由參加這些活動，逐漸形成一種研究政策、研究理論問題的氛圍。

（5）圖書館有自己的電腦網絡。許多學校已通過合作實現資源共享，廣大師生非常喜歡到校圖書館上網，一是消費低廉，二是信息針對性強。圖書館可以很好地利用這個優勢，在傳播各種專業知識的同時滲透性地加入思想政治教育的內容。現在有許多學生沉湎于不良網吧，瀏覽一些不健康的內容，若大學圖書館能把學生都吸引到自己的網上來，無形中就會起到其他思想政治工作方式所不能起到的作用。

（6）圖書館有條件為廣大師生提供最新信息。如把全國各高校的思想政治工作的動態、有關理論專題最新發表的文章、最有影響的書刊及時推薦給學生和教師，讓教師教起來有新內容，學生學起來有新感覺。

（7）高校圖書館既是一個輔教部門，又是一個服務性職能部門，讀者在借閱中獲得熱情優良的服務，并感受到心理上和行為上的滿意，因此高校圖書館要更多地體現“人文關懷”。所謂“人文關懷”，就是要在圖書館中營造人文氛圍，傾注人文情愫，弘揚人文精神，具體而言，就是要了解讀者、尊重讀者、愛護讀者，以滿足讀者需求為己任，對讀者坦誠相助。體現在具體的工作中，諸如圖書館網點布局，開放時間和開放程度上照顧讀者的需求，為讀者營造更為人性化的閱讀環境，為讀者提供多樣化的更為人性化的服務等。發現讀者，是圖書館人文關懷的具體體現。

3.優化高校圖書館學生思想政治教育作用的策略

（1）書刊采購中的篩選與把關。圖書館要想更好地配合學校思想政治教育工作，必須具備結構合理、質量較高的藏書體系。圖書采購篩選工作做得好，就能夠推薦思想先進、內容健康、觀點正確、知識密度大、藝術格調高的作品給學生，能夠引導學生去閱讀優秀的作品、學習科學的理論，使學生在習讀馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及其它社會科學和自然科學書籍過程中得到熏陶與教育，鑄造他們的人文精神，他們其認識到什么才是正確的人生觀和價值觀，并最終形成正確的人生觀和價值觀。

（2）利用多途徑、多樣化的服務方式做好讀者工作。

圖書館的讀者工作是聯系文獻信息和讀者之間的紐帶和橋梁，通過館員深入細致的讀者服務工作，最大限度地發揮館藏文獻的經濟效益和社會效益。讀者服務工作的方式多種多樣，其中包括：編制導讀書目，加強閱讀指導。圖書館有針對性地編制一些導讀書目，引導學生多讀優秀書刊，就能夠提高其思想覺悟，改善其精神消費結構，確立共產主義世界觀；配合形勢教育，利用櫥窗欄開辟信息窗口，使圖書館真正成為宣傳馬列主義、毛澤東思想及黨的各項方針政策，宣傳社會主義祖國燦爛文化和新貌的陣地。以讀者座談會的形式對學生進行正面引導。召開座談會，組織學生對當前熱門、有爭議的作品進行評論，借以提高學生的分析能力和鑒別能力，摒棄資產階級丑惡腐朽的東西，以求正本清源、凈化靈魂，達到教育目的。

（3）大力提倡館員的服務育人精神。館員的服務育人精神是一種在長期服務育人的工作實踐中形成的相對穩定的思想行為風尚。這是一種不怕苦累、淡泊名利的精神，是熱愛圖書館事業的愛崗敬業的精神。為此，館員們必須做到為讀者服務熱情主動、耐心認真、文明。所謂熱情主動就是做到滿足讀者的文獻需求時積極主動，樂于為讀者服務，不做與服務工作無關的事，不是對讀者不理不睬，而是做到有求必應、有問必答，主動為讀者服務。

［1］姜相志.大學生思想道德素質概論［M］.哈爾濱：哈爾濱工程大學出版社，1999.

［2］張耀燦，鄭永廷.現代思想政治教育學［M］.北京：人民出版社，2001.

［3］鄭永廷.現代思想道德教育理論與方法［M］.廣州：廣東高教出版社，2000.

［4］陳杏.探究知識經濟時代圖書館員的讀書意識［J］.圖書館論壇，2004，（2）.

［5］黃茜.努力拓展高校圖書館的教育職能［J］.圖書館，2001，（5）.