“生活因思考而精彩”作文指導課課堂實錄

?黑龍江省農(nóng)墾總局建三江分局局直子弟學校曹福艷

“生活因思考而精彩”作文指導課課堂實錄

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一、創(chuàng)設情境，導入新課

師:（出示羅丹的雕塑《思想者》圖片）哪位同學知道這是誰的什么作品？

生：羅丹的《思想者》。

師：羅丹的《思想者》在雕塑界堪稱經(jīng)典，是因為突出了人的特質(zhì)——

生：會思考。

師：是的。想必在你的成長經(jīng)歷中一定體驗過因思考而帶來的樂趣吧!

二、打開思路，搜集論據(jù)

生：一天，天氣很熱，我在家認真琢磨根據(jù)電扇原理發(fā)明了一個土風扇，家里人都夸我聰明，我很高興。

生：我一直都不怎么會系鞋帶，這么大了總是勞煩父母系，心里過意不去。有一天我認真研究這其中的門道，思考著其中的奧秘，我學會了，哈哈，世上無難事，只怕有心人。

師：思考就像一把利劍，斬斷阻擋我們前行的荊棘；思考就像山間潺潺的泉水，凈化人們的心靈，正是因為思考，我們的生活才更加精彩！（師板書課題。）

師：思考不僅僅使我們自己的生活變得精彩，推而廣之，如果沒有思考，或許我們還停留在茹毛飲血的年代。現(xiàn)在請同學們談談因思考推動了社會發(fā)展的事例？

生：瓦特看到水壺蓋兒被水汽頂起來，陷入沉思，從而發(fā)明了蒸汽機；魯班被鋸齒形的草葉劃傷后，陷入沉思，發(fā)明了鋸。

生：漂浮在水面上的樹葉引發(fā)了人的思考，于是有了船。

生：一個掉落的蘋果砸到了牛頓的頭上，于是“砸”出“萬有引力定律”。

師：生活中的種種現(xiàn)象觸發(fā)了人們的思考，使人們的生活因思考而精彩。被樹上掉落蘋果砸中的人恐怕為數(shù)不少，但為什么只有牛頓由此發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”呢？

生：因為他進行了深入地思考。

師：其實我們都具備發(fā)明家的潛質(zhì)，首先我們要勤于思考，思考之后還要付諸行動，使思考開花結果。剛才同學們談到的名人事例都證明了他們因思考而推動了社會的發(fā)展。古往今來還流傳著一些關于思考的金玉良言，你們知道哪些？

生：“學而不思則罔，思而不學則殆”（孔子）。

生：學過的《懷疑與學問》中有“學則須疑”（張載）。

…………

三、寫法指導，片段講析

師：我們說了這么多事例及經(jīng)典名言，如果以“生活因思考而精彩”為題寫一篇議論文，應具備哪些要素呢？

生：論點、論據(jù)、論證。

師：寫這篇文章我們具備了哪些要素？

生：這個題目本身就是論點。

生：剛才我們舉的例子和名言就是論據(jù)。

師：對。但我們千萬要記住：挖到筐里的并不都是菜。議論文論據(jù)的選擇首先要做到準確，其次要做到新穎。何為準？何為新？

生：材料本身是真實的，能夠有力支撐論點的，就是準確。

生：新就是別人沒想到而我想到了，并能夠有力支撐論點的。

師：其實，我們身邊就有很多這樣的例子。例如我們都是三江人，不知大家是否感受到了家鄉(xiāng)的變化？

生：我們的街道變寬了，路燈變亮了。

生：樓房多了，去年冬天我家也搬入新小區(qū)。

師：祝賀你喜遷新居。那為什么會有如此的變化呢？

生：因為我們建三江種水稻，收成好，百姓“不差錢了”（生笑），好多地方的人都認可我們的大米，建三江“金秋稻米節(jié)”上，全國各地的米商都來訂購我們的大米，聽說還出口國外呢，我很驕傲！

師：說得好!種植優(yōu)質(zhì)水稻，使老百姓富了，建三江也因此有了“綠色米都”的美稱，飲水思源啊！我們感謝誰呢？

生：感謝創(chuàng)業(yè)者，如果沒有他們的長期摸索實驗，鉆研思考，就不會有今天的北大倉。

師：你們真是會思考的孩子！正是由于創(chuàng)業(yè)者們的苦苦思考，研發(fā)了適合我們這里種植的寒地高產(chǎn)水稻，我們的生活也因此越來越精彩了。這個論據(jù)就是準確、新穎的。

師：論點明確了，論據(jù)選好了，組合在一起，我們的作文就完成了吧。

生：不對，好像缺點什么。這樣的作文缺乏說服力。

師：我們先比較這兩個語段，看看哪個更有說服力？（幻燈片出示）

語段一：

有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城，黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運動用品風靡中國的體育用品市場。

語段二：

有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因為他不屈服于命運的打壓，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運動用品風靡中國的體育用品市場，那是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一場風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。

生：第二個比較有說服力，因為它敘事后有議論。

四、盤點收獲，總結提升

師：慧眼識珠啊！我們在寫議論文時往往忽略的就是分析論證這部分。（師板書：析）切記：論據(jù)一定要圍繞論點進行分析論證。不能只是亮出觀點，擺擺事例就了事了。本節(jié)課你有哪些收獲？

生：我們要勤于思考。

生：我學會了要選擇準確、新穎的論據(jù)。

生：我知道了寫作議論文時選取論據(jù)后要加以分析論證，用以突出論點。

師：收獲頗豐啊！一篇議論文，論點要鮮明，它就像船帆；論據(jù)要明確，它就像船艙；這個“析”字猶如桅桿，有了它這艘船就可以揚帆遠航了。現(xiàn)在老師把它送給你們，希望你們在議論文的寫作海洋中劈波斬浪。

五、說明要求，布置作業(yè)

作業(yè)：請以“生活因思考而精彩”為題，寫一篇簡單的議論文。

要求：

1.層次清晰，語言流暢。

2.根據(jù)“生活因思考而精彩”這一論點，選擇恰當?shù)恼撟C材料，做到敘議結合。

3.字數(shù)不少于600字。

4.填寫教師印制的評價表。