英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難問題分析

□文/商金芳 張 瀟 鞠明明

一、金融危機背景下英語專業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)難深層原因分析

（一）受全球金融危機影響大學生就業(yè)難上加難。席卷全球的金融危機對歐美發(fā)達國家經濟的發(fā)展造成了巨大的傷害，2，000萬個崗位流失，大批人員失業(yè)，甚至美國硅谷的高科技人才都丟掉飯碗，許多在海外效力的“海歸”回國謀生。在中國，由于許多方面還沒有與國際接軌，金融危機對我們的影響主要體現(xiàn)在對外貿易方面，我國的對外貿易主要集中在東南沿海地區(qū)，而那里也是高技術人才聚集的地區(qū)，隨著外貿進出口量的急劇下降，導致許多企業(yè)開工不足，人才下崗，他們與“海歸”一起加入到就業(yè)大軍中。顯然，他們的能力和經驗是剛剛畢業(yè)的大學生無法相比的，而且大量用人單位也借機抬高“門檻”，這使本來就面臨就業(yè)難的大學生又遭受到更大的沖擊。

（二）金融危機的背景下，英語專業(yè)就業(yè)面窄、缺乏競爭力的問題十分突出。在國際交流日益頻繁的今天，熟練掌握外語是參與國際交流與合作順利進行所必需的，因此每年都會有相當數(shù)量的考生選擇外語專業(yè)。但是，英語專業(yè)大學生就業(yè)渠道狹窄、人才飽和，跨專業(yè)的話，隔行如隔山，尤其是在全球金融危機的背景下，英語專業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)競爭力無法與既懂英語又有工作經驗的下崗再就業(yè)人才相比，甚至無法與一些常用的管理專業(yè)畢業(yè)生相比。正如一個英語專業(yè)應屆畢業(yè)生所抱怨的：“這個專業(yè)看似前途光明，但實際就業(yè)面太狹窄，對口職位只能是教育或翻譯，而且涉及管理、經濟類的專業(yè)我們又不太了解，一點競爭力也沒有。”中國北方人才市場專家介紹，從企業(yè)需求上看，英語專業(yè)學生就業(yè)形勢確實不容樂觀。很多企業(yè)目前更急需的是兩類英語人才：英語專業(yè)能力特別強的人才從事文字類工作，比如翻譯；除具備英語能力外還具有其他專業(yè)背景的綜合型人才從事市場、管理類工作。“近年來家長和學生對于英語專業(yè)的熱情和投入一直居高不下，過度關注的結果，導致市場需求飽和，使大批只掌握了英語的求職者陷入了求職無門的窘境。”

（三）畢業(yè)生英語實際能力低下影響其就業(yè)。在鋪天蓋地的學英語熱潮的遮掩下，到處可見英語實際應用能力低下、高分低能的現(xiàn)象：六級考試拿到500多分，卻連簡單的接電話都難以用英語準確地表達；GRE高分考生，無法正確書寫英文論文；英語專業(yè)的學生面對外賓的詢問，連一句話也說不出。在上海舉行的某翻譯資格考試中，一位考生將“富貴不能淫”翻譯成英文后的答案是“富貴但不能性感”，這樣的翻譯讓眾多評委啼笑皆非，要是讓孟子他老人家知道了更得氣得從土里鉆出來怒斥他幾句。要知道參加考試的都是所謂的“英語精英”。這樣的尷尬情景在中國英語學習者中并不鮮見。一邊是席卷全社會的英語學習浪潮，一邊是實際應用中層出不窮的笑話。《環(huán)球時報》上刊載過一句話：對于一部分英語學習者而言，學了好幾年英語，卻連熟練地和外國人打招呼都是個問題。一點都不夸張，學英語的熱潮無法掩蓋讓人憂慮的尷尬。

（四）就業(yè)觀念存在偏差。大學生找工作就高不就低，一個條件優(yōu)越的崗位讓大學生千軍萬馬蜂擁而至，而普通崗位或層次低的崗位卻是門前冷落車馬稀。這不光是英語專業(yè)大學生的觀念問題，其他專業(yè)的也是如此，只不過又是純英語專業(yè)又有優(yōu)越條件的崗位更是少之又少。

當前，金融危機最嚴重的時期基本過去，經濟形勢正在好轉，就業(yè)形勢也正發(fā)生變化，雖然高層次，條件好的崗位仍然“僧多粥少”，一個公務員崗位竟然吸引幾千大學生報考，這其中不乏英語專業(yè)的學生。但普通的或層次低的崗位如產業(yè)工人崗位卻出現(xiàn)較大缺口，就看這些口中常說能找到工作就不錯還挑什么的大學生們能否真正轉變觀念，低下高貴的頭，屈下“天之驕子”的尊，丟掉幻想，回歸現(xiàn)實，認認真真地學習，踏踏實實地工作。現(xiàn)在很多生產制造企業(yè)的高端設備都是進口的，需要有英語專業(yè)的人才去讀懂它、使用它，為企業(yè)創(chuàng)造財富，同時也為自己創(chuàng)造財富。

二、以金融危機為機遇，解決英語專業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)難問題

全球金融危機的襲來，對我們來說是挑戰(zhàn)，更是機遇，我們要在與金融危機的斗爭中善于發(fā)現(xiàn)機遇、抓住機遇，對大學生特別是英語專業(yè)大學生來說就是應通過金融危機盡快了解全球金融貿易的基本情況，熟悉我國對外貿易制度和流程，掌握外貿領域的專業(yè)知識和技能，努力提高自己英語的實際應用能力。此外，英語專業(yè)的大學生還應學習掌握一些其他專業(yè)技術，為自己就業(yè)拓寬渠道。要達到上述目標，必須從以下幾個方面入手：

（一）練好基本功，提高英語實際運用能力。北京師范大學外文學院程教授說：“學英語最重要還是要把語言基礎打牢，只有真正把英語學好、學精，才能談得上就業(yè)甚至將來的發(fā)展。先練好基本功，才能在此基礎上掌握實際運用的能力。英語，不僅僅是一門工具。”勤學苦練，這是學習英語最基本的要求，每個英語專業(yè)的大學生都知道的，這里不再贅述。

（二）擴充知識面。在談到如何應對眾多非英語專業(yè)畢業(yè)生的沖擊時，一名來自浙江大學英語專業(yè)的大三學生坦然承認這種窘態(tài)：“現(xiàn)在很多英語專業(yè)學生學得很不過關，而非英語專業(yè)學生們的英語水平卻在不斷提高，這樣在就業(yè)時，他們將占更大的優(yōu)勢。”就連招聘一位項目銷售員也要求“熟練掌握中、英文，優(yōu)秀的電話溝通與談判技巧，出色的市場調查分析能力及因特網技術”。隨著我國改革開放不斷深入，各個方面都在逐漸與國際接軌，英語的涉及面越來越廣，既懂英語又懂其他專業(yè)知識的高層次、復合型人才將受到廣泛歡迎，因為他們上天就能駕飛機，下海就能開輪船，飛機、輪船出故障了他們還能修，國家需要這樣的高素質人才。在這種情況下，我們英語專業(yè)的學生將英語學透，達到一定的高度和層次，同時在學有余力時還要其他的專業(yè)技術知識，如對外貿易、企業(yè)生產、旅游導游等，擴大自己的知識面，為拓展就業(yè)渠道打下良好基礎。

此外，大學院校要在抓好在校學生英語學習的同時，提供機會，創(chuàng)造條件，培養(yǎng)英語專業(yè)學生在其他專業(yè)方面的興趣，對已經畢業(yè)的英語專業(yè)人士除進行“充電”外，還要教他們如何將自己學到的理論知識運用到實際工作中去，并引導他們放棄“期望短期內達到高層位置”的想法，因為企業(yè)更愿意招收有想法、有激情、有創(chuàng)新精神、能將自己充到的電合理而充分地釋放到生產中去，為企業(yè)創(chuàng)造財富的員工，而非急功近利者。

（三）調整就業(yè)目標。追求高層次的工作崗位是每位大學生的就業(yè)理想，但理想總歸是理想，能夠實現(xiàn)更好，如果不能實現(xiàn)只能是幻想。幻想破滅了，我們總要低頭看看自己的真實水平，進而調整一下心態(tài)，調整自己的就業(yè)方向、甚至降低就業(yè)目標也許是更好的選擇。

1、在就業(yè)方向上，重點可以放在教育、醫(yī)療、科研、基礎設施、服務等行業(yè)，因為這些行業(yè)受金融危機的影響較小且對人才有較多的需求。

2、將就業(yè)的目標區(qū)域選在需要更多人才的二三線城市和廣大城鎮(zhèn)，如青島、珠海、溫州、威海、煙臺等。不難看出，現(xiàn)在畢業(yè)生多集中在北京、上海、深圳、廣州這樣的大城市里，誤以為留在大城市就有更好的發(fā)展。實際上我國大量的二線、三線城市都很缺乏人才，將大學畢業(yè)生合理地分散到各區(qū)域中，不但有利于職場新人的職業(yè)發(fā)展，還能起到緩解一線城市就業(yè)壓力的作用。

3、就業(yè)崗位的選擇方面，不要去擠“萬綠叢中一點紅”的政府機關事業(yè)單位的崗位，全國各地有實力、有前途、產品有競爭力的企業(yè)數(shù)不勝數(shù)，而這些企業(yè)的發(fā)展正急切地等待年輕大學生的到來為企業(yè)的發(fā)展注入新鮮血液。目前，受經濟回暖的帶動，我國東南沿海的生產企業(yè)因技術工人缺乏而面臨著開工不足，企業(yè)老總拿著訂單等產品的現(xiàn)象隨處可見，而這些企業(yè)大多有外貿業(yè)務，既懂英語又能參與生產的英語專業(yè)大學生到那里應該有施展拳腳的舞臺。

這里需要說明一點問題，目前就業(yè)形勢嚴峻有社會大環(huán)境的影響，這點不容忽視，但在生活中不難看出，很多大學生將就業(yè)難這一問題一味地推給這個其實不是內因的原因上，從而消極地對待自己的學業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，這是非常危險的。

大學生就業(yè)是個永久不變的話題，尤其是英語專業(yè)的大學生，在金融危機的背景下，更應該具備國際化的眼光，加強各項專業(yè)技能的訓練，努力提升自身素質與應對能力。危機總會過去，光明就在前方，在全社會的關注下，只要轉變觀念，拓寬思路，腳踏實地，勤學苦練，大學生就業(yè)難的問題就會得到改觀，到那時，大學生就會感到找一份適合自己的工作其實并不是很難。