我國女子沙灘排球運動隊人員素質現狀調查分析

王太林

(1.中北大學體育與藝術學院體育系 太原 030051)

我國女子沙灘排球運動隊人員素質現狀調查分析

王太林1

(1.中北大學體育與藝術學院體育系 太原 030051)

從運動員和教練員兩方面入手,對我國女子沙灘排球運動隊的人員素質現狀進行分析,結果表明:我國女子沙灘排球隊運動員身體條件較好,學歷結構合理,但年齡偏小,訓練年限短;教練員學歷結構較好,以本科學歷為主,具有正確的工作態度和執著的敬業精神;教練員參加崗位培訓較少,其知識結構和能力結構還需進一步提高。

沙灘排球;女子運動隊;人員素質

沙灘排球自20世紀20年代出現在美國的加州海灘以來,正以其獨特的魅力逐漸成為被熱捧的時尚戶外運動。經過國際排聯不懈的推廣,已成為了奧運會新興的比賽項目。我國沙灘排球運動起步較晚,但發展迅速,在國際賽場上取得了一系列的好成績。在2008年北京奧運會上我國沙灘排球女隊更是憑借銀牌、銅牌的好成績躋身世界女子沙灘排球強隊。而筆者認為國內女子沙灘排球運動員與教練員整體高素質是國家隊不斷取得好成績的根本前提和重要保證。目前對我國女子沙灘排球的研究主要集中在技戰術上,對人員素質進行的研究尚少。本文從運動員和教練員兩方面入手,對國內女子沙灘排球運動隊的人員素質現狀進行分析,為我國女子競技沙灘排球運動的持續高水平發展提供理論基礎。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以參加2008年全國沙灘排球冠軍賽的女子沙灘排球運動員56人及教練員10人為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調查法

分別設計了運動員問卷和教練員問卷,問題采用了開放性問題和封閉性問題相結合的方式。共發放運動員問卷56份,回收有效問卷56份,有效回收率為100%;發放教練員問卷 10份,回收有效問卷10份,有效回收率100%。運動員問卷與教練員問卷的回收率和有效率均符合課題研究設計的標準和要求。

1.2.2 訪談法

比賽期間,先后對女沙運動隊的教練員、領隊以及沙灘排球方面的專家、教授等十余人進行了相關問題的面訪或電話采訪。

2 結果與分析

2.1 運動員素質現狀調查

2.1.1 運動員人數分布及運動等級

參加本次沙灘排球比賽的女運動員共56人,分布于11個省市和八一隊,這些運動員和教練員的水平基本能反映我國女子沙灘排球運動水平。我國多半省份尚未組建專業沙灘排球運動隊,說明此項運動發展空間很大。從表1可以看出,參加本次比賽的女沙運動員有國際級運動健將7人、運動健將17人、一級運動員12人和二級及二級以下運動員20人。這些數據基本符合運動員競技水平的金字塔模型。但是某些省份缺少優秀運動員,同時低水平運動員偏多的現象,也一定程度上影響該省沙灘排球整體競技水平的提高。

表1 女子沙灘排球運動員數量分布

2.1.2 運動員年齡及身高、體重情況

運動員的素質體現在很多方面,而年齡、身高、體重等非技術性但與技術高度相關的的素質,往往是構成技術,形成戰術不可替代的基礎條件。將我國女子沙灘排球運動員的年齡、身高和體重數據,與世界優秀運動員進行比較,見表2。

表2 我國女沙運動員平均年齡、身高及體重特征與世界優秀運動員比較

年齡在某種程度上代表著經驗與成熟,尤其對于沙灘排球項目,隊員間的默契與理解對技戰術的合理運用十分重要。

身高是比賽成績的顯著相關因素,沙灘排球比賽的對抗大多是網上高度的較量,選拔身材高大隊員則是提高球隊網上高度的最直接有效的方式。身材高的運動員具有重心高、視線水平高、離球近、移動步幅大的優點,特別有利于攔網。

體重不是左右勝負的關鍵,而且高體重的運動員能量消耗過大,對彈跳耐力的影響極為明顯。但低體重的球員表現出的力量弱勢,也是制約運動成績提高的一個重要方面。因此,將隊員的體重指標控制在合理的范圍內,同時發展隊員的力量素質,是提高球隊綜合實力的重要因素之一。

表2顯示,我國女子沙灘排球運動員的年齡和體重指標低于世界優秀選手,而身高高于世界平均水平。說明目前我國現役運動員年齡偏小,可能導致經驗不足和配合默契度不高;但是這些運動員身體條件較好,經過持續科學的系統訓練,尤其是身體力量訓練,能夠繼續維持我國女沙的高水平發展。

2.1.3 運動員訓練年限

表3 我國女沙運動員專業訓練年限情況比較分析(n=56)

沙灘排球技戰術變化快,進攻點多,場上位置多變,要求球員素質全面。運動員需要長期的訓練與比賽才能達到配合默契。據調查,我國女沙運動員,尤其是年齡較長、訓練年限較長的運動員大多是從室內排球專項而來,缺乏基礎階段的專業訓練。根據相關數據分析,我國優秀女沙運動員的平均專業訓練年限為6.5年,而國際排聯公布的世界優秀沙排選手的訓練年限是11年。這說明就專業訓練年限而言,我國選手與世界頂尖選手之間差距尚存,各隊教練員應考慮從青少年運動員中挑選,培養沙灘排球運動的專門人才。

2.1.4 運動員學歷

表4 運動員學歷情況調查 (n=56)

運動員文化素質的高低,決定著運動員體能開發和技術掌握的程度,直接影響著運動水平的高低。文化素質高,體能潛力就挖掘得更充分,運動水平提高就快。表4表明我國的女子沙灘排球運動員整體學歷水平較高,本科以上占總人數的46.4%。作為一項在比賽中不能有教練員現場指導的項目而言,運動員學歷結構十分重要,這對于運動員更好地理解教練員戰術意圖,提高臨場應變能力具有十分重要的意義。

2.2 教練員素質現狀調查

教練員在競技沙灘排球運動的訓練和比賽過程中發揮著重要作用,是影響運動員掌握運動能力的重要因素,對于優秀運動人才的培養和運動水平的提高具有不可替代的作用。教練員的運動經歷、執教經歷、學歷和培訓情況等都是影響科學訓練過程的重要因素。

2.2.1 執教年限

表5 教練員的執教年限 (n=10)

執教年限反映教練員的資質和經驗。從教練員調查問卷中可以看出沙灘排球教練員都有室內排球教練員的執教經歷,50%以上的教練員有7年以上的執教年限。而沙灘排球的主要技術都來源于室內排球,在技術的運用方面也遷移了室內排球的特點。但沙灘排球在具體的訓練方法和手段上與室內排球存在著明顯的不同。沙灘排球教練員應積極主動地利用執教室內排球訓練中積累的經驗和方法,豐富沙灘排球訓練理論,同時不斷學習國內外先進的訓練方法,不斷提高對沙灘排球運動規律和特點的認識。

2.2.2 學歷情況

培養頂尖運動員,僅憑教練員的眼光和經驗是遠遠不夠的,必須要有扎實的專業理論知識和先進科學的訓練方法等。而如果教練員的文化程度偏低,缺乏專業理論知識和全面的知識結構支撐,就很難實現訓練的科學化。問卷調查結果顯示,可以看出全國女沙教練員學歷80%為本科以上;20%為專科。說明我國女沙教練員的學歷水平較高。

2.2.3 知識結構

教練員隊伍整體素質的高低是制約訓練水平高低的關鍵因素。教練員應該精通專項運動技術、掌握專項選材和訓練方法、具有豐富而全面的理論知識、具有專項運動的科研能力和吸收先進科研成果的能力。

表6 教練員對知識結構的自我評價 (n=10)

從表6對于教練員認為自己知識結構需要完善提高的依次是:沙灘排球專項理論占80.0%,心理學70.0%,運動人體科學 70.0%,運動訓練學60.0%,管理學50%。教練員應提高自身的知識并優化自身的知識結構,更能了解沙灘排球運動的規律,以制定相應高水平的訓練方法。

2.2.4 能力結構

教練員的思想修養、業務水平、組織管理能力、對沙灘排球運動規律的把握能力、接受先進技戰術思想的能力以及科研創新能力等因素直接影響到運動員技戰術水平的提高。

表7 教練員對能力結構的自我評價 (n=10)

表7顯示,教練員認為自己能力結構需要完善和提高的依次是:控制訓練過程能力占75%,科研能力50.0%,社交能力50.0%,管理教育能力占

20.0 %,指揮比賽能力20.0%,其他10.0%。教練員進行體育科研是為了解決運動訓練過程中遇到的問題或難題,探索其本質與規律,不斷提高運動訓練水平。因此應加強體育科研對運動訓練的推動作用,完善科訓結合機制,加快體育科研成果開發和轉化進程,大力倡導賽訓創新精神。

2.2.5 接受培訓狀況

表8 教練員培訓情況 (n=10)

從表8可以看出,全國10名女沙教練員在從事女子沙灘排球運動后參加省市級的培訓共23次,平均2.3次/人;國家級的培訓共21次,平均2.1次/人;國際級的培訓共11次,平均1.1次/人;從調查結果可以看出女沙教練員參加各類、各級培訓的機會并不多。多參加各類崗位培訓可以優化和提高教練員的知識能力和知識體系,為提高沙灘排球教練員的業務水平創造了更好的機會和條件。應積極組織女沙教練員盡可能多的參加各級、各類的培訓班。

2.2.6 思想素質

教練員的日常工作十分艱辛和枯燥,只有具有崇高的理想、強烈的事業心、責任感和頑強的意志,才能全身心地投入到訓練工作之中。

女沙教練員對于沙灘排球訓練的工作目的有較正確和較全面的認識,能把個人愛好和興趣與為發展沙排運動、培養優秀沙排人才聯系起來,體現了對沙灘排球事業的主觀能動性,有利于沙灘排球運動的健康發展。

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 我國女子沙灘排球隊運動員年齡偏小,訓練年限短;但是身體條件較好,學歷結構合理。

3.1.2 女子沙灘排球隊教練員學歷結構較好,以本科學歷為主。具有正確的工作態度和執著的敬業精神;教練員參加崗位培訓較少,其知識結構和能力結構還需進一步提高。

3.2 建議

3.2.1 健全和完善沙灘排球運動員后備人才培養機制創辦各種形式的沙灘排球后備人才培養學校和培養模式,拓寬沙灘排球后備人才培養渠道,擴大后備人才培養網絡。

3.2.2 加強教練員崗位培訓,提高訓練水平。對教練員有計劃、有組織、多形式的分期分批進行專業技術理論、相關學科理論的培訓或研討會,不斷充實相關理論知識和提高工作能力。可以通過“請進來,走出去”,給教練員和運動員提供更好的機會和平臺,讓他們更好的和其他沙灘排球開展好的國家如美國、巴西、澳大利亞等國的教練員和運動員進行面對面的交流,獲取第一手的訓練素材和管理經驗,從根本上提高教練員沙灘排球運動的執教水平。

1 畢弘.改革運動隊文化教育之我見[J].體育文史,1998(4):17-18

2 蓋洋,符壯.我國職業排球俱樂部教練員現狀調查[J].天津體育學院學報,2004,19(1):102-104

3 朱佩蘭.教練員訓練指南[M].北京:人民出版社,2002S

4 陳軍.我省基層排球教練員隊伍結構的調查[J].山東體育科技,2001,23(1):59-61

5 周西寬,吳亞初.教練員學[M].成都:四川教育出版社,1993

Investigation and Analysis on Present Personnel Quality of Female Beach Volleyball Team in China

WANG Tailing
(Sports&Art Institute for Orth University of China,Tai Yuan)

From two aspects of athlete and coach,the paper makes an analysis on the present personnel quality of female beach volleyball team in China,which shows that our female athletes are younger and have short time training,with good condition and reasonable academic structure;our coaches mostly hold undergraduate degree in the spirit of professional dedication,but there is much room for them to improve the structure of knowledge of abilities.

beach volleyball;female beach volleyball team;personnel quality

王太林(1978-),男,山西壺關人,講師,碩士,研究方向:排球教學與訓練。