團體操創編主題與題材的研究

陳麗妹，張涵勁，郭萍英

(1.福建醫科大學體育教研部，福建福州 350108;2.福建師范大學體育科學學院，福建福州 350108)

團體操創編主題與題材的研究

陳麗妹1，張涵勁2，郭萍英1

(1.福建醫科大學體育教研部，福建福州 350108;2.福建師范大學體育科學學院，福建福州 350108)

為了研究團體操創編的主題與題材的內容，運用文獻資料、問卷調查、邏輯分析等方法，對團體操的創編特點進行研究，總結了團體操創編中主題與題材選擇的特點、意義、現狀，闡述了團體操創編中主題對團體操創編的意義及題材在團體操中的主要內容。并圍繞近幾屆大型運動會開幕式的團體操創編進行分析研究。結果表明:團體操創編的主題應根據不同表演性質進行選擇，以表現當地文明歷史、民族精神及國家的發展歷史;而題材選擇則應謳歌民族團結和民族精神，展示燦爛文明;開幕式團體操表演的題材選擇應呼應主題內容的表達。

團體操;主題;題材

團體操是大型綜合性運動會中的重頭戲，是運動會開幕式的一個重要環節。團體操表演隨著奧運文化的傳播而逐漸發展起來。早期現代奧運會開幕式表演，除了基本儀式外，團體操完全屬于“陪襯”，表演內容單一，表演形式簡單。20世紀50年代之后，奧運會開幕式越來越被重視，縱觀現代奧運會開幕式表演，尤其是通過悉尼、雅典和北京奧運會開幕式表演，明顯看出團體操的藝術性趨勢。隨著人們對文化需求的增加使得團體操的創編越來越受重視。面對現在的團體操創編理論的發展，對其主題與題材的研究也應深入，為團體操的發展注入創新的力量。

1 現今團體操創編主題與題材的研究

團體操創編實踐的發展比團體操理論研究發展的速度更快，而團體操中的主題與題材在體育學領域中的概念沒有很深刻的解釋，但是主題與題材的研究在相關學科中的發展較成熟，把相對成熟的概念理論與團體操的實踐相結合會使團體操的創編更具專業特點。各個學科對主題與題材的研究和概念界定都不一致。

1.1 不同學科對主題與題材的概念界定

主題與題材在各個學科中都有重要的作用，不同學科對主題與題材的概念表述不同 (見表1)。

文藝學和藝術學對主題與題材的概念界定是根據各自學科的角度來描述的，它們都對藝術創作起著重要作用，豐富了文藝家和創作者創作的思想。畢竟文藝創作和藝術創作都是為了滿足人們的精神文化需求。文藝學對主題和題材的研究體現了一定的教育意義，并能反映社會現象，引起人們的共鳴和反響。藝術學對主題和題材的研究是挖掘“美”的內容和形式，滿足人們對美的需求。主題與題材的研究，無論對文藝理論還是藝術理論的發展都有著重要的意義。

1.2 不同學科對主題與題材研究的重點

不同學科對“主題與題材”的概念表述賦予不同的意義(見表2)。

表1 主題與題材在不同學科中的概念

表2 不同學科主題與題材應用的區別

1)在文藝學領域中，對“主題與題材”的概念描述是從強調主題與題材的重要性角度來體現的。認為主題與題材是構成文學作品內容的要素，是文藝創作中最重要的創作思路。對主題與題材概念的界定上，集中對現實文藝作品的解釋來引證概念作為創作的主要依據，并關注文藝創作思路和方法層面的問題。

2)在藝術學領域中，“主題與題材”的概念描述圍繞藝術作品展開。認為主題和題材都是藝術內容的主要要素，兩者在藝術作品中的地位都很重要。概念界定上，認為主題在藝術作品中是隱喻的，題材是顯性的。作品主題是通過藝術形象表現和揭示出來的主要思想內涵，題材是創作者從生活中吸取不同的素材加工而成。

1.3 文藝學與藝術學對主題與題材關系的表現形式

通過以上文藝學和藝術學關于主題與題材概念描述，可以看出主題與題材的關系，具體表現在:

一是對應性。對應性屬于數理概念，體現在一一對應或多個對應。由于同一個主題內容可以通過多個題材來表現，不同題材可以表現出多個不同的主題內容。因此，主題與題材存在著對應性關系。具體表現在內容的對應性和形式的對應性。

二是呼應性。主題起統帥作用并貫穿整個作品，是作品的綱，而題材通過主題而相互呼應。“如果沒有主題的統帥作用，那么多樣的題材也只不過是一盤散沙，不會很好地表現主題內容”［2］。不同題材可以表現出多個不同的主題內容，同一個主題內容的表現也可以通過多個題材來表現。主題的統領作用是題材選擇的主要依據，必須相互呼應。

2 團體操發展中理論構建的缺席

近幾年來，團體操表演的藝術裝飾和表演風格成為我國團體操研究的熱點。在團體操藝術裝飾方面，探索了團體操表演藝術裝飾的發展特點和規律，對藝術性和美感內涵等方面進行了初步的研究。在表演風格上主要對表演手法進行的研究較多。

從團體操表演的發展軌跡看，單純以體操為主作為表演內容發展成為綜合性的表演藝術，經過了很長的發展時期，但把團體操提升到“藝術作品”的高度來創編，只是近十多年的時間。雖然近幾年來有關團體操的藝術性問題成為人們研究的熱點，但就目前的研究現狀看，還存在不足。原因主要有如下幾方面:

一是團體操創編理論的研究還處于發展階段。從現代奧運會開幕式團體操表演由簡單到豪華的歷程說明團體操的創編理論需要進一步完善。

二是作為綜合性的表演藝術，團體操的概念產生變化。張藝謀把開幕式表演稱之為最大的“行為藝術”。因此，以往把團體操界定為“體操項目”的概念，已經不能涵蓋現代團體操是綜合性表演藝術的概念。

三是把團體操視為“藝術作品”，其創編理論體系構建缺席。文藝學和藝術學理論在文學作品和藝術作品的創作中認為主題和題材是構成作品內容的要素，是創作中最重要的創作思路。基于題材與主題在文學作品和藝術作品中的地位，作為“藝術作品”的團體操同樣存在著創編主題與題材問題。

2.1 團體操創編的主題內容

主題是精神上的東西，屬于內容要素。從早期團體操發展的歷史進程看，以“運動”為主題成為確立團體操主題的主要內容，例如友誼、和平、進步、團結、更高、更快、更強等。隨后的團體操表演，尤其是近十多年的團體操表演，藝術性要求越來越高，表達的主題就不僅僅以“運動”為主要主題內容，而是對開幕式表演進行總體設計，圍繞承辦國或地區的傳統文化、承辦國的民族特色、奧運文化、科技進步等進行團體操創編。

2.2 團體操創編的題材分類

題材屬于形式要素。題材的選擇和題材的表現手法是團體操創編獲得成功的關鍵，但題材必須呼應主題。好的題材選擇和恰當的題材表達方式處理是獲得成功的關鍵。團體操的題材選擇有一定規律，這些規律受社會發展的影響。因為主題的發展具有時代性和階級性的特征，所以團體操創編的題材選擇應與主題相呼應。國家和地區間的社會背景、文化特點不同，對題材選擇存在差異。從題材分類看，有“古代題材”、“現代題材”、“歷史題材”、“文化題材”［3］等。同類題材所包含的具體內容是豐富的，例如21屆世界大學生運動會開幕式表演選擇兵馬俑展現古代題材、北京奧運會用孔家門徒展現古代題材。

現代題材一般選擇能體現現代社會發展、現代藝術發展、社會科技發展、表達社會繁榮等題材。例如在第十屆全運會的開幕式上選取的現代鄰里間和諧的生活場景的題材，展現了現代江蘇人民的生活氣息。文化是民族發展的內在動力，文化的發展是緊隨著社會的發展而發展，選擇文化題材可以展現一個民族或國家文明的發展程度。從以上的分析看出，題材的多樣性使得團體操創編也趨向豐富。

3 近3屆奧運會開幕式團體操創編主題與題材

奧運會開幕式表演弘揚更高、更快、更強的奧運精神，傳達著世界大家庭和平共同參與的奧運理念，同時也寄托了舉辦國的希望，即借奧運會開幕式這一平臺來展示國家的文化軟實力。因此，開幕式設計團隊在開幕式表演創意中，著重圍繞弘揚奧運精神，表達舉辦國人民對奧運的期盼，以及展現舉辦國優秀文化等主題內容進行創意。開幕式表演的創意，首先考慮的問題是力圖把表達主題內容世界化，即表達的意義在于使世界幾十億人理解“作品”的主題思想內容。其次，必須關注“作品”題材的表現形式，即選擇的題材應力求使人們感到耳目一新，具有特色。由此看，奧運會開幕式團體操表演如何表現主題和選取題材是開幕式團體操創編必須考慮的2個基本問題。

3.1 近3屆奧運會開幕式團體操表演主題

從近3屆奧運會開幕式團體操表演中可以看出，近3屆奧運會開幕式表演的主題內容大體上分為2個部分:一是頌揚奧運精神、傳承奧運理念和期盼奧運等主題;二是舉辦國的文明歷史、民族精神等主題。具體的主題內容有:

1)悉尼奧運會主題:頌揚奧運精神、期盼奧運、展示民族團結和民族精神等。

2)雅典奧運會主題:歡迎奧運回家、追求和平理想、展示燦爛文明等。

3)北京奧運會主題:傳承奧運理念、期盼世界和諧、展示燦爛文明等。

從以上3屆奧運會開幕式團體操表演主題內容看，奧運主題是共有的主題內容，而舉辦國的文明歷史、民族精神等主題內容，各國從各自國家的歷史發展選擇獨特的題材，從而謳歌民族團結和民族精神，展示燦爛文明。

3.2 近3屆奧運會開幕式團體操表演題材

悉尼奧運會開幕式表演反映了澳洲多種文化因素的相互融合。土著人的傳統文化，不列顛的殖民歷史，來自世界各地移民的價值觀，形成了澳大利亞豐富的多元文化。圍繞如何頌揚奧運精神、期盼奧運、展示民族團結和民族精神等主題內容，開幕式表演選擇了海洋文化、土著文化、民族舞蹈、奇特的動植物、本國的歷史發展和現代藝術結合等題材，成功地把主題與題材關系處理成一種和諧互動的結合，體現了創編者的獨具慧眼，使得開幕式內容豐富、形式多樣、令人難忘，并也成為一部能在短時間內了解澳大利亞國家歷史和文化的載體。

歡迎奧運回家、追求和平理想、展示燦爛文明等是雅典奧運會開幕式的表演主題。圍繞以上主題，設計者選擇的歷史文化題材、神話傳說題材貫穿了雅典開幕式表演始終。雕塑是希臘人對美的追求的藝術形式，他們對自然美的追求體現在雕塑中。例如“擲鐵餅者”、“投標槍者”的雕塑是運動形象的精品，展示了人體的肢體美和崇尚奧林匹克“更高、更快、更強”精神。展示奧林匹克運動的主題中始終貫穿了奧林匹克運動的另外一個精神，那就是“和平”的主題。希臘是奧運會的發源地，數百年的奧林匹克運動會重新返回到這個故鄉，“奧運回家”主題，通過傳說中人物的刻畫表現了奧林匹克的神圣，導演運用現代化的高科技設計手段體現了古希臘文明。

北京奧運會開幕式圍繞“傳承奧運理念、期盼世界和諧、展示燦爛文明”等主題，以中國古代題材、歷史題材、文化題材、四大發明題材以及五環奧運標志等，展示古老國家的文明，抒發對奧運的熱愛。采用“擊缶”、孔子的“有朋自遠方來，不亦樂乎”等古代歷史題材，向世界敞開心懷表示對奧運的期盼;采用活字印刷題材，編制成“和”字的場景，表達了中國人期盼世界和諧相處，以和為貴的主題;采用四大發明題材，以藝術的手法展示了中國古代燦爛文明。

從以上3屆奧運會開幕式團體操表演的題材選擇看，各國都選擇了他們獨特的題材以呼應主題內容的表達。

4 結束語

隨著各個舉辦國對奧運會的重視，都將開幕式作為奧運會的重頭戲，而在相關的理論研究中對主題與題材的研究的缺席對團體操的創編實踐沒有構成很大的影響，但是如果把成熟的理論研究與實踐研究相結合必將給團體操的創編帶來更大的空間。

［1］夏征農，沈起煒，李世愉，等.辭海［M］.上海:上海辭海出版社，2007:10－11.

［2］金銀針，羅小華.藝術概論［M］.武漢:武漢理工大學出版社，2006:62－63.

［3］賈濤.藝術概論［M］.開封:河南大學出版社，2006.

［4］徐培文.團體操的創編與訓練［M］.北京:人民體育出版社，1981.

［5］毛學信.中國團體操［M］.武漢:華中理工大學出版社，1988.

［6］王朝瓊，馮大力.大眾團體操［M］.北京:人民體育出版社，1997.

［責任編輯江國平］

Group Calisthenics Themes and Subject Matter of Playwriting

CHEN Li-mei1，ZHANG Han-jin2，GUO Ping-ying1
(1.Physical Education Department of Fujian Medical University，Fuzhou 350108，China; 2.Physical Education College of Fujian Normal University，Fuzhou 350108，China)

In order to study the subject of group calisthenics，this paper uses the methods of literature，questionnaire，image data analysis，logical analysis to create the content and subject matter.This paper focuses on recent sessions of the games opening ceremony，a large study group callisthenic creation.The results show that the subject of group calisthenics creating choice depending on the nature of the theme chosen to show performance of the local history of civilization，the development of national spirit and national history.The theme was chosen Acura national unity and national spirit，displaying brilliant civilization.Performance of opening ceremony echoes the theme of the content.

calisthenics;subject;topic

G 837

A

1007－7413(2010)03－0066－04

2010－05－04

陳麗妹(1982—)，女，福建莆田人，助教，碩士。研究方向:體育教育訓練學。