淺談提高政治課堂教學(xué)的有效性

王 聰?shù)?/p>

【摘要】有效教學(xué)的對(duì)象是全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)；有效教學(xué)關(guān)注教學(xué)效益；有效教學(xué)需要具備可測(cè)性或量化；有效教學(xué)需要教師有反思的意識(shí)；有效教學(xué)的核心是學(xué)生參與實(shí)施有效教學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程；有效教學(xué)需要教師掌握豐富的知識(shí)，以便于自己面對(duì)具體的情景做出策略和選擇。有效教學(xué)可以采用的方法：快樂(lè)教育；愛(ài)心教育；興趣教育；與時(shí)俱進(jìn)；加強(qiáng)實(shí)踐等。

【關(guān)鍵詞】政治；教學(xué)；有效性

新課程改革的實(shí)施不僅是內(nèi)容和形式的變化，更是實(shí)際效果的改變。因此，課堂教學(xué)有效性就成為衡量課堂教學(xué)質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)。如何提高課堂教學(xué)的有效性，讓政治課課堂煥發(fā)生機(jī)和活力呢?首先要講究教學(xué)藝術(shù)，尊重學(xué)生的主體地位，在課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)；其次在參與中學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣，并理解和接受，內(nèi)化為信念、意志、榮辱觀和價(jià)值觀；再次要在政治課的教學(xué)工作中需要融入愛(ài)的教育、快樂(lè)教育。用人格去影響人格，用情感去喚醒情感，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。同言而信，信其所親；同令而行，行其所服。建立了愛(ài)生尊師，和諧融洽，教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，學(xué)生就能快樂(lè)的學(xué)習(xí)、更快的進(jìn)步，從而提高了課堂教學(xué)的有效性。

下面筆者就結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。

1快樂(lè)教育——縮短心與心之間的距離。創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)氛圍在課堂總是面帶微笑上課，能讓學(xué)生既感到親切，又得到放松，在和諧的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力。心理學(xué)研究表明，微笑是人類交流的語(yǔ)言。作為一名教師，首先應(yīng)學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)生，微笑能讓不熟悉的人拉近距離，促進(jìn)交流。從而引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)，真正在學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。快樂(lè)的影響力是驚人的。為此，我每次上課前都會(huì)問(wèn)自己：你快樂(lè)嗎?你可以帶給學(xué)生快樂(lè)嗎?

2愛(ài)心教育——身教勝于言傳，建立和諧的師生關(guān)系教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。教師的肯定往往會(huì)喚起學(xué)生的自信心和自強(qiáng)精神，激勵(lì)他們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。我曾經(jīng)有一位學(xué)生，成績(jī)總是不太好，但這位學(xué)生的舞蹈跳的很好，還在文藝活動(dòng)中獲過(guò)獎(jiǎng)。于是在給她的評(píng)語(yǔ)中對(duì)她的特長(zhǎng)給予了積極的評(píng)價(jià)，并勉勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，希望她能鼓足干勁，取得學(xué)習(xí)上的輝煌。這之后她開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。正如托爾斯泰所說(shuō)的“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師”。用愛(ài)去感化易犯錯(cuò)誤的學(xué)生，化“疾風(fēng)驟雨”為“和風(fēng)細(xì)雨”。我所教班級(jí)還有一名男生桀驁不遜，自由散漫，教師所說(shuō)的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，讓人看了總要對(duì)其批評(píng)。但教師的批評(píng)他從心底對(duì)抗，依然我行我素。而換一種方式，不僅關(guān)心他的學(xué)習(xí)，更關(guān)心他的冷暖、溫飽、休息、體育愛(ài)好等。雖然是一些簡(jiǎn)單的言語(yǔ)和行為，但他很感動(dòng)，課堂積極性明顯提高，課下也比以前精神了很多。這種感化教育比批評(píng)教育效果要好得多，學(xué)生對(duì)我的喜愛(ài)自然而生，也就會(huì)信其道親其師了。

3興趣教育——讓學(xué)生有新鮮感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情我在教學(xué)中有一些這樣的例子：第一，講到“世界多極化”和“經(jīng)濟(jì)全球化”等知識(shí)時(shí)涉及到歷史中的科技革命，我將這部分歷史知識(shí)非常熟練地講給學(xué)生，效果非常好；第二，盡可能把一些題目用英語(yǔ)表達(dá)，上課時(shí)我隨即用英語(yǔ)脫口而出，運(yùn)用中英文雙語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生瞬時(shí)學(xué)習(xí)興趣提高了；第三，政治課中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)名人的格言或警句，這就需要我掌握一些必不可少的語(yǔ)文知識(shí)，；第四，要在教學(xué)中巧妙地使用幽默技巧，激發(fā)學(xué)生的興趣，如教材中的幽默小故事、漫畫等都可以激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，讓學(xué)生從笑聲中明白故事中所蘊(yùn)含的深刻含義。政治課教學(xué)不僅是本學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，它的教學(xué)過(guò)程可能涉及到歷史、地理或英語(yǔ)、語(yǔ)文、化學(xué)等等學(xué)科知識(shí)。教學(xué)過(guò)程中如果能對(duì)其他學(xué)科知識(shí)相關(guān)部分非常了解，學(xué)生就會(huì)耳目一新，思維的火花就會(huì)升騰，與教師產(chǎn)生共鳴。豐富教師的文化知識(shí)底蘊(yùn)，這其實(shí)具有強(qiáng)烈的潛在的召喚效果。

4與時(shí)俱進(jìn)——激發(fā)政治課的生命力，實(shí)現(xiàn)有效的自主學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)體制下，上課教師講要點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生背要點(diǎn)，考試時(shí)一字不漏答要點(diǎn)。沒(méi)有其他生動(dòng)的教學(xué)手段，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解很多是模糊的。我運(yùn)用多媒體技術(shù)把色彩、動(dòng)畫、音效等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，真正做到“圖文并茂”，使學(xué)生身臨其境，從而收到良好的效果。如講《世界文化之旅》，將世界各地代表性的文化制成動(dòng)匭播放出來(lái)，輕松自然地把理論轉(zhuǎn)化為知識(shí)和能力，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。政治課的教學(xué)與其他學(xué)科所不同的一點(diǎn)就是與時(shí)代聯(lián)系非常緊密。將剛剛發(fā)生的新聞與學(xué)生分享和兩耳不聞窗外事、一心照本宣科相比，效果截然不同。

5加強(qiáng)實(shí)踐——掌握科學(xué)的方法和技巧。培養(yǎng)全面發(fā)展的人才社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是政治課教學(xué)不可缺少的組成部分，應(yīng)用性、實(shí)踐性是政治課的突出特點(diǎn)，新課標(biāo)已規(guī)定，今后政治課教學(xué)至少有20％的時(shí)間用于開(kāi)展學(xué)生課堂活動(dòng)和相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，所以教師要注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，教會(huì)學(xué)生不僅要用自己的腦子去思考而且要用眼睛去觀察，用耳朵去聽(tīng)，用嘴巴去說(shuō)。用雙手去操作，用自己的身體去親身經(jīng)歷，用自己的心靈去感悟。這不僅僅是理解知識(shí)的需要，更是激發(fā)學(xué)生生命活力，促成學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。“紙上得來(lái)總覺(jué)淺，絕知此事須躬行”，課后作業(yè)布置應(yīng)抓住學(xué)生動(dòng)手能力這一關(guān)鍵。

綜上所述，我們的政治課課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始讓學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái)，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、去充分發(fā)掘?qū)W生的潛能。建立了民主、平等、和諧的師生關(guān)系，在學(xué)生的心目中，教師便成了他們最愿意親近的人，同樣也促進(jìn)了課堂教學(xué)有效性的提高。提高政治課的有效教學(xué)，就要把課堂變成一個(gè)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，使學(xué)生在探索中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中探索，同時(shí)要把重心轉(zhuǎn)移到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”隨著新課程改革的不斷深入，新課程理念的不斷確立，我們的政治課教學(xué)有效性會(huì)更加明顯，創(chuàng)建出一條嶄新的教育之路。