蘭州市人才投入機制的現(xiàn)狀分析

陳 卉

(西北師范大學政法學院,甘肅蘭州 730070)

蘭州市人才投入機制的現(xiàn)狀分析

陳 卉

(西北師范大學政法學院,甘肅蘭州 730070)

在全球化浪潮的不斷沖擊下,人力資本投入機制的建設在人才競爭中顯得尤為重要。本文主要對蘭州市人才投入的現(xiàn)狀進行分析,找出蘭州市亟待解決的人才投入的問題。

人才投入;投入機制;人力資源管理

當代西方經(jīng)濟學認為,資本可以分為兩類:一類是物力資本,一類是人力資本。體現(xiàn)在物質(zhì)形式方面的資本(即投入生產(chǎn)過程的廠房、機器、設備、資金等各種物質(zhì)生產(chǎn)要素的數(shù)量和質(zhì)量)為物力資本,體現(xiàn)在勞動者身上的資本為人力資本。換言之,體現(xiàn)于勞動者上的以其數(shù)量和質(zhì)量形式表示的資本就是人力資本,該資本對經(jīng)濟增長起著十分重要的作用,促使國民收入明顯增加。實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變,促進經(jīng)濟的持續(xù)健康發(fā)展,既要靠物力資本的投入,更要靠人力資本的投入。所謂“人力資本”,不是傳統(tǒng)經(jīng)濟理論中“勞動力”的概念,而是指體現(xiàn)在勞動者身上以勞動者數(shù)量和質(zhì)量來表示的一種資本的類型,它是由對人的投資和受教育時放棄的收入而形成的資本。人力資本投資的主要來源是教育培訓投資,而教育培訓投資的數(shù)量和質(zhì)量,則取決于人才投入機制的建立健全。人才投入機制,即人才健康成長、廣泛匯集和充分發(fā)揮作用的工作機制。完善的人才投入機制內(nèi)容豐富,不僅包括人才培養(yǎng)資金投入保障機制,還應有人盡其才的激勵機制、才盡其用的使用機制、充分流動的競爭機制及考核監(jiān)督的評估機制等多方面的內(nèi)容。人才投入機制的建立健全,對于處于大西北以及西部大開發(fā)中蘭州市的人才培養(yǎng)具有更為重要的意義。

一、蘭州市人才投入機制的現(xiàn)狀

(一)蘭州市人才隊伍現(xiàn)狀

近年來,蘭州市認真落實科學發(fā)展觀和科學人才觀,堅持黨管人才原則,大力實施人才強市戰(zhàn)略,人才資源總量穩(wěn)步增長、結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化、素質(zhì)明顯提升,人才資源分布多元化、配置市場化的格局基本形成,人才隊伍建設取得了良好效果,人才隊伍的規(guī)模和整體素質(zhì)在不斷壯大提高。下面部分數(shù)據(jù)來源于蘭州市統(tǒng)計局網(wǎng)站。2007年末,蘭州市從業(yè)人員達到141.91萬人,其中城鎮(zhèn)73.35萬人,農(nóng)村 67.56萬人,全市擁有各類人才423216人,占全部從業(yè)人員的29.82%。其中:女性從業(yè)人員57.5萬人,

女性人才14.27萬人,占全市女性從業(yè)人員的比重為24.82%。

1.按構(gòu)成分組。專業(yè)技術人才擁有量209161人,占全部人才的49.42%;經(jīng)營管理人才83325人,占全部人才的19.69%;高技能人才82542人,占全部人才的19.5%;黨政領導人才27363人,占全部人才的6.47%;農(nóng)村實用人才20825人,占全部人才的4.92%。

2.按年齡分組。全市現(xiàn)有人才平均年齡38.9歲。其中,35歲以下137511人,占全部人才的32.49%;36-45歲 170242人,占全部人才的40.23%;46-55歲93526人,占全部人才的22.1%;55歲以上21937人,占全部人才的5.18%。

3.按學歷分組。研究生以上人才10293人,占全部人才的2.4%;大學本科人才108813人,占全部人才的25.71%;大專人才124968人,占全部人才的29.53%;中專人才61071人,占全部人才的14.43%;高中及以下人才118071人,占全部人才的27.9%。

4.按學科分組。文史類18481萬人,占全部人才的4.37%;理工類96308萬人,占全部人才的22.76%;經(jīng)濟類 56838萬人,占全部人才的13.43%;法學類 12609萬人,占全部人才的2.98%;教育類 20511萬人,占全部人才的20511%;農(nóng)學類 5156萬人,占全部人才的1.22%;醫(yī)學類 14545萬人,占全部人才的3.44%;管理類 32988萬人,占全部人才的7.79%。

5.按專業(yè)技術職務(職稱)分組。高級職稱29037萬人,占全部人才的6.86%;中級92801萬人,占全部人才的21.93%;初級職稱96301萬人,占全部人才的22.75%;其他及無職稱156273萬人,占全部人才的36.93%。

6.按區(qū)域分組。全市三縣五區(qū)人才分布狀況差異明顯。城關區(qū)作為全市政治、經(jīng)濟、商貿(mào)中心,在人才擁有水平上呈現(xiàn)出明顯的占有優(yōu)勢,充分體現(xiàn)了中心區(qū)特征;具有城郊結(jié)合經(jīng)濟特征的七里河區(qū),以其農(nóng)工商聚集人才50760人,居各縣區(qū)第二位;企業(yè)經(jīng)營管理人才占該區(qū)人才比重達到20.88%,在各縣區(qū)相應比重中為次最高。西固區(qū)則以轄區(qū)內(nèi)企業(yè)——“中石化蘭州分公司”為載體積淀人才,全區(qū)擁有人才 45168人,占全市的10.67%;專業(yè)技術人才是該區(qū)人才主體,比重為44.59%,明顯高于其他縣區(qū)。安寧區(qū)以教育為基礎,加快向綜合經(jīng)濟區(qū)轉(zhuǎn)化,目前人才聚合能力相對較好,占有人才25833人,列縣區(qū)第五位;遠郊區(qū)紅古區(qū)與三縣經(jīng)濟構(gòu)架雖有不同,但從人才規(guī)模上看,反不抵永登和榆中。紅古、永登和榆中人才分別為11732人、28432人和18984人。皋蘭縣在規(guī)模與結(jié)構(gòu)約束下,人才總量也落后于其他縣區(qū),擁有人才9030人。各縣區(qū)人才狀況基本與經(jīng)濟水平相吻合,占有量有很大差異,人才平均水平呈現(xiàn)出由中心區(qū)→郊區(qū)→遠郊縣區(qū)遞減趨勢。全市各縣區(qū)人才密度(戶籍人口計算)見下表1:

表1 全市各縣區(qū)人才密度一覽表

(二)蘭州市教育機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀

改革開放三十年來,蘭州市教育取得了長足的進步。各類辦學機構(gòu)不斷增多,師資力量不斷增強,培養(yǎng)各類人才能力不斷健全,立足服務地方經(jīng)濟,統(tǒng)籌發(fā)展,結(jié)構(gòu)優(yōu)化,教育功能不斷增強。特別是近幾年來,教育管理體制改革和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整取得重要進展,蘭州教育事業(yè)有了新的進展,全市積極落實“兩免一補”政策,擴大教育救助覆蓋面,優(yōu)化學校辦學條件,實施市屬學校基礎設施改造工程,各級各類教育事業(yè)全面發(fā)展,義務教育整體水平穩(wěn)步提高。當前,我市已基本構(gòu)建起學歷教育與非學歷教育并重、公辦教育與民辦教育并舉、布局結(jié)構(gòu)合理、各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代教育體系,各項教育教學改革進一步深化,教育信息化程度不斷提高,各類教育基本能夠滿足社會需求,為地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

截至2007年,我市擁有各類學校1438所,在校學生數(shù)超過84萬,教師隊伍不斷壯大,其中專任教師數(shù)量44457人。其中高等教育規(guī)模迅速擴大,目前,普通本、專科在校生由2000年的7.2萬人發(fā)展到2007年的17.1萬人(2008年《蘭州統(tǒng)計年鑒》中國統(tǒng)計出版社2008年8月出版),新一輪的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整之后,與區(qū)域經(jīng)濟建設緊密結(jié)合的學科專業(yè)得到了大力發(fā)展,高層次人才培養(yǎng)能力和高校科技創(chuàng)新與服務能力顯著增強。鼓勵和規(guī)范社會力量興辦教育,加強對民辦教育的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理,至2007年,我市已有民辦高校7所,在校學生數(shù)量接近3萬人。蘭州市各類教育機構(gòu)具體基本情況見表2(資料來源:2008年蘭州統(tǒng)計年鑒,):

(三)蘭州市人才投入經(jīng)費支出現(xiàn)狀

資金投入是人才培養(yǎng)發(fā)展的重要源泉。20世紀90年代中期以來,市政府結(jié)合本市教育及人才的實際發(fā)展情況,制定相應的包括政府教育投入政策在內(nèi)的所有人才發(fā)展政策,并加以實施。近年來,市政府積極實施“科教興市”戰(zhàn)略,切實將發(fā)展教育事業(yè)放在重要的戰(zhàn)略位置,高度重視人力資源的開發(fā),大力發(fā)展職業(yè)教育和培訓,推進素質(zhì)教育,提倡終身教育,營造學習型社會,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。不斷加大對教育事業(yè)的投入,有效地促進了教育事業(yè)的發(fā)展,政府財政性教育經(jīng)費支出2008年達到21.80億元。為加快高層次人才培養(yǎng),市政府積極支持在蘭高等院校擴大辦學規(guī)模和進行后勤服務社會化改革,加快安寧高教園區(qū)和榆中大學城建設,努力把蘭州建成西部地區(qū)培養(yǎng)高層次人才的重要基地。到2008年,我市高等教育適齡青年毛入學率已突破20%。

表2 蘭州市2007年各類學校基本情況一覽表 單位:人

但受經(jīng)濟發(fā)展水平所限,政府財力薄弱,居民特別是農(nóng)民收入水平低,支付能力弱,目前,我市人才投入相對發(fā)達城市和地區(qū)而言,投入規(guī)模仍然偏小,投入占地方 GDP比例還比較低。據(jù)《2008年蘭州市統(tǒng)計年鑒》數(shù)據(jù)顯示,2008年我市預算內(nèi)用于教育的總支出為21.80億元,而同年蘭州市的GDP突破800億元大關,達到 846.28億元,當年教育經(jīng)費總支出僅占當年 GDP的2.58%,離全國財政性教育經(jīng)費占 GDP比例4%目標還相差甚遠。因此,受投資規(guī)模條件限制,我市教育事業(yè)發(fā)展相對發(fā)達地區(qū)而言仍然比較滯后。加之自然條件差,教育成本高,體制有待理順,機制不夠靈活,高中階段教育和高等教育規(guī)模偏小,職業(yè)教育薄弱,農(nóng)村教育明顯落后,城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展也不平衡。長期人才投入資金不足,導致我市當前辦學條件差、教育手段和信息化程度相對落后,教師隊伍整體素質(zhì)有待提高,各類教育事業(yè)的質(zhì)量和效益有待進一步提高,教育為經(jīng)濟社會發(fā)展服務的能力亟待加強。

二、蘭州市人才投入機制的特點

(一)投入規(guī)模小

由于我市地方財政比較困難,人才投入規(guī)模小,遠遠不能滿足教育事業(yè)發(fā)展的需要。2007年全市財政支出為 28.93億元,其中教育支出為5.72億元,占市級財政總支出不足 20%,2010年預計人均教育支出僅為300余元。作為甘肅省的省會和西北的中心城市而言,蘭州在人才投入的各項指標仍然偏低。在高等教育領域,隨著高校辦學規(guī)模的急劇擴大,部分學校生均校舍面積和儀器、設備、圖書等占有量明顯下降,難以滿足現(xiàn)代化的教學需要。特別是有些區(qū)縣農(nóng)村教育投入不足,基本建設投入欠賬嚴重,許多學校條件仍然比較簡陋,教學設備陳舊,教育手段和信息化程度相對落后,教師隊伍整體素質(zhì)有待提高。

(二)投入渠道單一

目前,蘭州市人才投入還不能滿足經(jīng)社會濟發(fā)展的需要。其中重要表現(xiàn)之一是:多元化的投入機制尚未完善,人才投入渠道單一,主要依靠政府財政投資和個人投資,企業(yè)人才投入不足,社會上缺乏人才投資的積極性。近年來我市雖然教育財政投入增長很快,但占總投入的比重明顯下降,學費收入比重卻迅速上升,多渠道籌資格局任重道遠。從國際來看,高等學校經(jīng)費籌措渠道主要有幾方面:一是政府投資;二是學費收入;三是尋求社會各界支持;四是科研收費和服務收費。而我市高等學校還主要是依靠財政撥款和學雜費收入,自身籌集資金的能力較差,學校服務收費和科研收費還很少,自我生存和發(fā)展的能力均顯不足。長期以來,我們試圖構(gòu)建財、稅、費、產(chǎn)、社、基、科、貸、息多渠道籌措高等教育辦學經(jīng)費的格局,但政府投入占總投入的比例一直高居不下,在教育籌資機制中的核心地位仍未改變。

(三)投入結(jié)構(gòu)欠合理

人才資源開發(fā)要以經(jīng)濟社會發(fā)展的需求為導向,使各類人才的數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟社會發(fā)展的規(guī)模、水平、結(jié)構(gòu)相適應,才能使人才資源得到有效利用,最大限度地減少或避免就業(yè)難、人才學非所用、閑置浪費和經(jīng)濟建設急需的人才短缺等矛盾。目前,我市的人才投資結(jié)構(gòu)與社會需求還有偏差,高等教育投入多,職業(yè)教育投入少,導致大學生失業(yè)和技能工人缺少之間的矛盾日益突出;城鎮(zhèn)人才投入所占比重過大,導致農(nóng)村人才短缺,城鄉(xiāng)人才流動不暢,二元分割的問題突出。投入專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理,理工類、醫(yī)學類、農(nóng)林類專業(yè)人才培養(yǎng)呈現(xiàn)出“扎堆”和“過剩”,而金融、城市建設和規(guī)劃、裝備制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)人才投入?yún)T乏。

(四)投入使用效益不高

一個地方、一個單位重不重視人才,不只是看你有多少人才,或投入多少資金引進了多少人才,更重要的是看人才效益是否發(fā)揮到最佳程度。我市人才投入使用效益不高表現(xiàn)為:教育投入經(jīng)費管理不夠規(guī)范,投資效益不高,損失浪費現(xiàn)象還比較普遍;政府投入資金管理辦法和績效考評指標不夠完善,還不能做到從社會效益、經(jīng)濟效益和預算執(zhí)行情況等方面加強對人才投入資金的跟蹤監(jiān)管,切實提高人才開發(fā)資金的使用效益;在高等教育領域,部分高校財務忽視成本管理,對二級院(校)以收付實現(xiàn)制代替成本管理,控制支出不嚴,分配制度不科學,支出的隨意性還比較;。教育資源配置和資金投入管理體制不夠科學合理,使資金和資源不能得到有效利用。

(五)制度建設不健全

人才投入要發(fā)展,制度建設是保證。制度建設健全才能引領人才隊伍建設,突破人才競爭、流動、分配等方面的制度瓶頸。只有不斷創(chuàng)新黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術人才、高技能人才的基本管理制度以及人才開發(fā)各個環(huán)節(jié)的重要制度,才能形成較為完善的人才制度體系。當前,我市人才投入制度建設的問題主要有:科學的人才評價制度有待建立和完善,評價標準還不能做到以能力和業(yè)績?yōu)榛緦?不同行業(yè)特點、不同職位和職業(yè)要求的人才評價指標體系有待健全;人才脫穎而出的用人制度還不規(guī)范,人才使用過程中,還不能夠真正貫徹公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則,動態(tài)管理的選拔競爭機制仍未形成;各類人才培養(yǎng)、引進機制亟待改進,人才信息庫建設相對滯后,不拘一格選拔人才、引進人才、使用人才的體系仍在醞釀之中;進出有序的人才流動制度還不健全,黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術人才三支隊伍之間的貫通和交流存在障礙;企業(yè)事業(yè)單位的人力資本投資得不到有效的、合法的保護,導致人才外流問題突出;政府投資的監(jiān)督評估機制不夠完善,對投入資金使用效率等情況缺乏科學有效的評價。

三、蘭州市人才投入機制亟待解決的突出問題

(一)人才投入觀念不到位

當前,我市對人才投入的思想認識仍然不到位,科學的人才投入觀念亟待建立。人才資源開發(fā)對我市經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、加速全面建設小康社會目標的實現(xiàn)都具有重要意義。隨著科學發(fā)展觀的深入貫徹,人才資源是第一資源已成為全社會的普遍共識。

但在實踐中,我市多項人才政策顯示,我們還是更看重物質(zhì)資源的開發(fā)利用,“見物不見人”的舊觀念根深蒂固,對人才資源的開發(fā)投入仍然不夠重視,人才投資的新理念有待樹立。主要表現(xiàn)為重物質(zhì)投入輕人才投入、重資源開發(fā)輕人才開發(fā)、重項目引進輕人才引進。在投入上,在重大科研和建設項目投資中,大量經(jīng)費用于購置設備、添加硬件,培養(yǎng)和吸引人才的經(jīng)費卻很少;有錢蓋豪華的賓館,職工培訓經(jīng)費卻寥寥無幾;熱衷于搞投資巨大的“形象工程”,教育經(jīng)費開支卻捉襟見肘。在開發(fā)上,于建設工程項目立項,對人才工程立項卻不屑一顧;有的科研項目對申報、評審等做了諸多規(guī)定,唯獨缺乏人才支撐和人才開發(fā)培養(yǎng)方面的規(guī)定。在引進上,招商引資花樣迭出,招才引智卻實招不多;舍得花重金引進一流設備,卻舍不得花錢引進一流人才。

這些問題表明,在一些領導干部的頭腦中,以物為中心的發(fā)展觀尚未根本轉(zhuǎn)變,以人為本的科學發(fā)展觀還沒有真正樹立起來,一些在長期計劃經(jīng)濟體制下形成的思想觀念和習慣性做法仍在制約著發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。思想的制約是最大的制約,觀念的束縛是最大的束縛。“見物不見人”的舊觀念不破除,我市經(jīng)濟發(fā)展方式就難以轉(zhuǎn)到科學發(fā)展的軌道上來。

(二)人才分布不平衡

目前,我市人才分布仍然既不合理,人才結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出。從產(chǎn)業(yè)布局看,人才大部分集中于教育、衛(wèi)生等領域,第一產(chǎn)業(yè)人才缺乏,如農(nóng)村實用人才比例僅為4.92%。從行業(yè)布局看,人才主要分布在黨政機關和事業(yè)單位,而高新技術、電子信息、物流商貿(mào)、金融保險、旅游等行業(yè)無論是人才的數(shù)量、結(jié)構(gòu),還是整體素質(zhì)方面都與行業(yè)發(fā)展需求有較大差距。從人才區(qū)域分布來看,大部分人才集中在市區(qū),主要是經(jīng)濟較為發(fā)達的城關區(qū),人才集聚比例超過了50%,而在迫切需要各方面人才帶動當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的其他區(qū)縣,人才數(shù)量相對較少,人才比例相對較低。

(三)職業(yè)技能型人才培養(yǎng)前景堪憂

大力發(fā)展職業(yè)教育,是推進我市工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要,也是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求。國民經(jīng)濟的各行各業(yè)不但需要一大批科學家、工程師和經(jīng)營管理人才,而且迫切需要數(shù)以萬計的高技能人才和高素質(zhì)勞動者。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和生產(chǎn)技術的進步,我市勞動力結(jié)構(gòu)逐步在發(fā)生深刻的變化,未來社會對受過職業(yè)教育和培訓的技能工、技術工和熟練工的需求將不斷增大,培養(yǎng)和造就數(shù)以萬計專門人才成為高職院校的當務之急。在發(fā)達國家,技能勞動者的結(jié)構(gòu)分布為:初級技工占15%,中級技工占50%,高級工以上者占到35%。在國內(nèi)一些經(jīng)濟發(fā)達的省市,高級工、技師、高級技師合并占技能勞動者的比例為遼寧8.8%、上海 7.4%、吉林 7.1%、廣東 6.3%、黑龍江6.1%。而目前,蘭州市公共實訓基地和職工培訓基地仍然偏少,培訓促進就業(yè)的長效機制有待建立,技能人才的評價體系尚未健全,職業(yè)技能人才沒有職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。技工類學校數(shù)量不多,接受初級職業(yè)教育的學生素質(zhì)不盡如人意,職業(yè)技能教育師資不足,基礎設施薄弱。截至2009年底,蘭州市技工類學校在校生人數(shù)不足萬人,全市技術工人總數(shù)大約8.5萬人,其中高級技術工人僅有1.2萬人,占技術隊伍總數(shù)的15%,高級工、技師、高級技師合并占技能勞動者的比例相對偏低。職業(yè)技能型人才的缺乏,必將在較長一段時期內(nèi),嚴重制約我市企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量的提高、能耗的降低、服務的改善、市場的開拓,各種技能性人才的相對短缺,已經(jīng)成為制約我市經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的瓶頸。

(四)人才引進力度一般

人才是先進技術的載體,是先進設備的設計者和操作者。引進先進技術和先進設備,關鍵是引進一流人才。沒有人才,先進技術就會成為無源之水、無本之木,先進設備也會變?yōu)橐欢褟U物。事實表明,投資于人才引進是最有價值的投資。只有依靠人才資本優(yōu)先積累打造我市經(jīng)濟增長的新優(yōu)勢,才能構(gòu)筑科學發(fā)展的核心競爭力。蘭州市由于受環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展水平的限制,不僅使部分現(xiàn)有人才因“英雄無用武之地”而閑置,更未形成對外地高層次人才群體的巨大吸引力。雖然在引進人才方面出臺了《蘭州市引進高層次人才暫行規(guī)定》等一系列優(yōu)惠政策,但從實際來看,人才引進政策尚未健全,政策的吸引力仍然較弱,人才引進程序復雜、繁瑣,引進人才方面時忽視質(zhì)量和效益,重引進輕使用,現(xiàn)有人才選拔機制無法使外來人員脫穎而出,引進高層次人才難度較大。

(五)人才市場建設薄弱

面對我市的人才分布不均問題,通過政策去促進人才的合理流動、實現(xiàn)人才資源的合理配置,這是必須和非常重要的,但在市場經(jīng)濟條件下,一味地強調(diào)政策指引和行政手段,其實際效用卻是非常有限的。解決這一問題的根本出路還在于借助市場手段,這是大勢所趨。但由于原有經(jīng)濟體制、所有制結(jié)構(gòu)、身份制度以及城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的影響,我市人才市場建設較為薄弱,人才資源配置效應還不夠明顯,蘭州市人才和勞動力配置的市場化水平還有待進一步提高,統(tǒng)一開放的人才資源市場和人才公共服務尚未形成。人才公共服務的網(wǎng)絡尚未形成,各類人才服務機構(gòu)需要整合。人才資源的信息公開程度不夠,各種法規(guī)政策、人才信息還比較分散,缺少規(guī)范,獲取不夠系統(tǒng)和方便。而且有些區(qū)縣的人才市場硬件建設明顯滯后,人才市場“有場無市”問題日益成為制約其人才資源開發(fā)的瓶頸。因此,今后一段時間內(nèi)我市應進一步培育完善人才市場,充分發(fā)揮人才中介組織在人才資源配置中的積極作用,促進人才合理流動。

注釋

①唐建平,馮裕芳:《人才戰(zhàn)略與企業(yè)發(fā)展》,北京:中央黨校出版社,2005年。

②涂文濤,方行明:《知識經(jīng)濟的人才戰(zhàn)略》,北京:中國時代經(jīng)濟出版社,2003年。

③李元卿:《當前形勢下我國人才流動的新趨勢》,《人才開發(fā)》2009年07期。

④王浩夫,溫寧:《對于人才戰(zhàn)略的幾點思考》,《內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學學報(哲學社會科學版)》2008年第6期。

⑤舒爾茨《論人力資本投資》,北京,北京經(jīng)濟學院出版社,1990年。

⑥陳捷:《政府在人力資本投資中的多重角色》,《江西行政學院學報》2003年第3期。

責任編輯平樂

2010-10-13

2010年甘肅省蘭州市人才投入機制課題研究項目