“關(guān)愛生命 伴你成長”

意外傷亡引起死亡已逐漸成為當(dāng)前兒童死亡的第一位原因。青少年和兒童由于缺乏安全知識和自我保護(hù)能力,面對災(zāi)難和事故往往容易受到傷害,中國校園健康行動學(xué)生健康安全教育辦公室在全國范圍內(nèi)發(fā)起了“中國校園健康行動--學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計劃” , 以提高孩子們的自護(hù)自救能力。

當(dāng)前,由于社會發(fā)展、環(huán)境變化等諸多因素的影響,使得有些學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,生活枯燥,處于超負(fù)荷狀態(tài);還有些學(xué)生心理脆弱,缺乏控制能力和自我保護(hù)意識,這些現(xiàn)狀引起了全社會的關(guān)注。

為提高學(xué)生的安全意識及基本的自救自護(hù)技能,2010年6月1日,由中國校園健康行動學(xué)生健康安全教育辦公室發(fā)起的“中國校園健康行動——學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計劃”在北京市海淀公共安全館啟動。

“中國校園健康行動”是由中國關(guān)工委、教育部、司法部、農(nóng)業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局、國家廣電總局、國家體育總局、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局、國家食品藥品監(jiān)督管理局、國務(wù)院法制辦等十二部委共同發(fā)起的。十二部委聯(lián)合組建“中國校園健康行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”,并由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)成立“中國校園健康行動學(xué)生健康安全教育辦公室”負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)生健康安全教育項(xiàng)目。

為深入了解“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計劃”開展的背景、意義及涵蓋的項(xiàng)目等,本刊記者采訪了中國校園健康行動學(xué)生健康安全教育行動副秘書長兼總干事梁鐘。

記者(以下簡稱記):“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計劃”是在什么背景下開展的,有何重要意義?

梁鐘(以下簡稱梁):近年來,全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等。所以,對未成年人進(jìn)行健康安全自護(hù)自救教育非常重要,特別是對中小學(xué)生、幼兒、幼兒家長、幼兒園老師進(jìn)行健康安全教育尤其必要。有關(guān)專家認(rèn)為,通過教育和預(yù)防,80%的幼兒和中小學(xué)生意外傷害事故可以有效避免。在學(xué)生中存在的視力下降、體質(zhì)下降等健康問題也較為普遍,不利于學(xué)生的健康成長。這些潛伏在日常生活中,隨時可能降臨的危害,與學(xué)生缺乏健康、安全知識和自我保護(hù)意識有著直接的關(guān)系。

特別是近幾年來一些重大災(zāi)害和事故的發(fā)生,群死群傷的慘劇時有發(fā)生,而且一些隱藏在學(xué)生日常生活中的防災(zāi)應(yīng)急知識缺乏的隱患已經(jīng)突顯,預(yù)示著加強(qiáng)學(xué)生們的防災(zāi)救急等相關(guān)知識的學(xué)習(xí)已是刻不容緩了。無論從國家基礎(chǔ)建設(shè)、學(xué)校安全管理和社會安全的防護(hù)來看,開展學(xué)生健康安全教育行動,對學(xué)生進(jìn)行健康安全防災(zāi)應(yīng)急教育活動,都是一項(xiàng)利國利民且具有巨大作用和長遠(yuǎn)意義的舉措,是一項(xiàng)伴你成長關(guān)愛工程。為此,中國校園健康行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室決定開展“中國校園健康行動——學(xué)生健康安全教育行動”。

“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計劃”以開展豐富多彩的健康安全教育主題活動為載體,廣泛動員社會各界力量,從校園和社會兩個層面,協(xié)助學(xué)校開展學(xué)生健康安全自救自護(hù)教育,并借鑒和吸收國外經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)廣大師生和少年兒童樹立自護(hù)自救觀念,形成自救自護(hù)意識,掌握自護(hù)自救知識,鍛煉自護(hù)自救能力,倡導(dǎo)安全、健康、文明的生活方式,使他們能夠果斷正確地進(jìn)行自護(hù)自救,機(jī)智勇敢地處理遇到的異常情況或危險,協(xié)助學(xué)校建立和完善中小學(xué)校和幼兒園的健康安全自救體系,減少和降低由于自然災(zāi)害和突發(fā)事件給學(xué)生造成的傷害,促進(jìn)青少年和幼年兒童健康成長。

記:“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計劃”包含哪些內(nèi)容?

梁:“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計劃”是“中國校園健康行動”中的一項(xiàng)?！皩W(xué)生健康安全教育關(guān)愛計劃”的口號是“關(guān)愛生命,伴你成長”,主要包含了以下6方面的內(nèi)容。

開展健康、安全自救自護(hù)教育調(diào)查,為教育部門制定健康、安全自救教育方案提供參考依據(jù)。

開展健康安全知識講座和校園安全演練活動,幫助學(xué)生樹立正確的健康安全意識,養(yǎng)成健康安全習(xí)慣,增加健康安全和危機(jī)防范常識,掌握自救自護(hù)和互救能力。

編制適合不同年齡段學(xué)生和少兒的健康安全教育科普讀物、光盤和課件,免費(fèi)發(fā)送到廣大師生手中,讓孩子們在寓教于樂中掌握健康安全和自救自護(hù)知識。

為學(xué)生提供微量元素檢測及相關(guān)服務(wù),義務(wù)給學(xué)生制作《健康安全身份識別卡》,協(xié)助教育部門及學(xué)校建立學(xué)生和少兒健康安全檔案,為孩子在受到意外傷害后盡快得到救治提供必要信息。

建立健康知識小講堂,針對在學(xué)生中普遍存在的安全健康知識盲區(qū)和存在的問題,以多種形式開辦互動式講座,幫助廣大學(xué)生樹立正確的健康意識,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,同時動員社會力量針對學(xué)生存在的健康問題開展多種形式的健康援助,促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

動員社會愛心力量參與項(xiàng)目中,幫助學(xué)校開展校園健康安全輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)工作,并為改進(jìn)和完善校園健康安全體系的建設(shè)提供支持。

記:中國校園健康行動學(xué)生健康安全教育辦公室將如何推進(jìn)“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計劃”?

梁: “中國校園健康行動——學(xué)生健康安全教育行動”將利用3年時間,在全國范圍內(nèi),采取總體規(guī)劃、分步實(shí)施的方法,區(qū)別輕重緩急,實(shí)行分類指導(dǎo),以點(diǎn)帶面,開展各項(xiàng)校園健康安全、學(xué)生健康安全教育和防災(zāi)應(yīng)急科普活動,有計劃、有步驟地推動整體工作的開展。

“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計劃”分戰(zhàn)略規(guī)劃、發(fā)展計劃(長期/5-10年內(nèi))、成長計劃(中期/3-5年內(nèi))、年度計劃(2010年度)4個階段推進(jìn)。一是戰(zhàn)略規(guī)劃,主要側(cè)重在提高活動的社會影響力、持續(xù)發(fā)展力,引起全社會各行業(yè)對學(xué)生安全教育工作的重視,共同推進(jìn)。二是發(fā)展計劃,主要側(cè)重在項(xiàng)目服務(wù)、建立職業(yè)化的人力資源體系、開展國際交流等。項(xiàng)目服務(wù)方面我們將開通“健康服務(wù)”熱線,為家長、學(xué)生提供健康安全方面的咨詢;組織開展多種類型的“健康安全”主題活動,如研討會,座談會等。建立職業(yè)化的人力資源體系方面,我們將加強(qiáng)志愿者管理,開設(shè)健康安全管理師核心教程,制訂健康安全管理師認(rèn)證指南、健康安全管理師職業(yè)規(guī)范等。三是成長計劃,這階段我們將導(dǎo)入并建立CIS系統(tǒng)(企業(yè)形象識別系統(tǒng),將企業(yè)文化與經(jīng)營理念統(tǒng)一設(shè)計,利用整體表達(dá)體系最終促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的銷售),樹立活動的良好形象,推進(jìn)活動的深入開展。同時確立志愿者管理體系,制訂《志愿者管理?xiàng)l例》《志愿者職業(yè)化認(rèn)證體系策劃案》等,還將請人給我們譜寫健康安全志愿者歌曲,以規(guī)范、激勵志愿者工作,促進(jìn)志愿者更好地為學(xué)生安全教育工作服務(wù)。四是年度工作,2010年將通過開展安全教育普查、安全知識講座、安全演練、安全培訓(xùn)等形式,提高青少年和兒童的安全意識、自護(hù)自救能力。我們將陸續(xù)推出科學(xué)、實(shí)用的安全教育系列教材和課件,并啟動“學(xué)生健康教育和素質(zhì)教育”等項(xiàng)目。

2010年我們將在全國建立10個直屬工作站,開展安全教育培訓(xùn)工作,推進(jìn)活動的深入開展,還將完成不少于10萬名學(xué)生和兒童的安全健康知識普及工作。在重大背景日(如“5·12”紀(jì)念日、“6·1”兒童節(jié)等),我們會舉辦2~3次中等規(guī)模的宣傳推廣活動或避災(zāi)演練活動等。

同時,我們每年都會對校園安全工作進(jìn)行總結(jié),表彰為校園安全工作作出突出貢獻(xiàn)的團(tuán)體和個人,宣傳推廣先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)和成果,從而推動“學(xué)生健康安全教育行動”的開展。

記:目前我國學(xué)校安全教育工作存在哪些問題?“學(xué)生健康安全教育關(guān)愛計劃”將采取哪些針對性措施?

梁:目前我國的學(xué)校教育的重點(diǎn)在學(xué)業(yè)、升學(xué)率上,對安全教育不是足夠的重視。我們?nèi)ジ鞯亻_展健康安全知識講座和校園安全演練活動時,常常因?yàn)閷W(xué)校課程排得很滿,導(dǎo)致培訓(xùn)、演練活動很難展開。學(xué)校的安全教育還處于初級階段,沒有一套科學(xué)的、系統(tǒng)的安全教育教材,學(xué)校的教師也沒有安全這方面的專業(yè)知識,無法準(zhǔn)確向?qū)W生傳授。雖然在“5·12”地震后,學(xué)校的安全教育工作引起社會的高度重視,但是還沒有形成各個部門齊抓共管的工作機(jī)制,只有在上級部門發(fā)出通知時,才組織師生開展演練,還沒有建立起學(xué)校安全教育工作的長效機(jī)制。

針對這些問題,我們將重點(diǎn)加強(qiáng)3方面工作,一是邀請健康安全領(lǐng)域的專家組建“中國校園健康行動——學(xué)生健康安全教育行動”專家團(tuán)隊(duì),進(jìn)一步完善和整合安全知識。二是積極倡導(dǎo)“預(yù)防與保障”公共安全理念,動員社會各界特別是愛心企業(yè)共同參與這項(xiàng)活動,集中優(yōu)勢資源,為孩子們的安全生存和健康成長服務(wù)。三是提供健康安全專業(yè)化服務(wù)。如我們聯(lián)合多位安全教育專家和光明日報出版社等愛心企業(yè),共同推出2套針對幼兒和小學(xué)生的公共安全教育讀物——《安全教育動漫課堂》(幼兒版和小學(xué)版)。這套讀物結(jié)合兒童的特點(diǎn),以動畫形式,從校園安全、生活安全、社會安全、自然安全4個方面,分別精心編排了46個常見安全事故的預(yù)防和80個自救常識,具有娛樂性和互動性,讓孩子從寓教于樂中潛移默化地掌握多種安全常識?！栋踩逃齽勇n堂》還附加一張《多功能學(xué)習(xí)卡》,這張卡片還能提供一些幫助,如孩子們可以通過我們的網(wǎng)站學(xué)習(xí)從幼兒園、小學(xué)一年級直至高中三年級的所有教育資源,包括科學(xué)文化知識、素質(zhì)教育、心理輔導(dǎo)等內(nèi)容;家長可以通過“家長課堂”欄目,了解更多科學(xué)教育孩子的方法。同時我們還將科學(xué)規(guī)劃,分階段循序漸進(jìn)地為不同年齡段的少兒、中小學(xué)生設(shè)置安全教育內(nèi)容,針對不同學(xué)段編排具體教學(xué)內(nèi)容,并把不同學(xué)段的公共安全教育內(nèi)容整合起來,以提高學(xué)生的安全意識和學(xué)生自我保護(hù)的安全技能。

編輯 呂楠俊