新形勢下加強醫學生倫理道德教育意義的調查分析

李孝林，張德新，李祥華 (長江大學醫學院， 湖北 荊州 434023)

新形勢下加強醫學生倫理道德教育意義的調查分析

李孝林，張德新，李祥華
(長江大學醫學院， 湖北 荊州 434023)

目的：分析新形勢下加強醫學生倫理道德教育的意義。方法：自行設計調查表格，對長江大學醫學院各專業學生分對醫患關系、醫德醫風現狀的認識，對加強倫理道德教育的認識，對開設醫學倫理學課程的認識和加強倫理道德教育目的的認識四個方面內容進行隨機調查。結果：發放問卷533份，回收有效問卷513份，有73.9﹪的學生認為醫患之間有信任危機，76.4﹪的學生認為醫德有滑坡，77.1%的學生認為加強倫理道德教育與執業息息相關，76.4%的學生覺得應該學習醫學倫理學，超過70%的學生認為加強倫理道德教育的目的為改善醫患關系、全面提高素質和促進醫改。結論：在新的形勢下應該加強醫學生倫理道德教育，對全面提升醫學生的綜合素質和我國醫療改革順利完成的重要意義。

倫理道德；教育意義；調查分析；醫學生

在我國全面建設和諧社會的今天，關乎民生的醫療行業卻出現了一些不太和諧的音符，醫患之間出現信任危機。究其原因是多方面的，其中醫學院校在新的形勢下對學生倫理道德教育有所缺失也是至關重要的因素。本課題采取問卷調查的方式分析加強當前醫學生倫理道德教育的重要意義。

1 對象與方法

1.1對象隨機抽取醫學院臨床醫學、影像學、中醫學、護理學專業各年級各一個班的學生共533人。

1.2調查方法自行設計問卷調查表，由調查人員到各班級現場發放，填完后現場回收。內容主要包括對醫患關系、醫德醫風現狀的認識，對加強倫理道德教育的認識，對開設醫學倫理學課程和加強倫理道德教育目的的認識四個方面。共發放問卷533份，回收有效問卷513份，回收有效率為96.2%。

2 結 果

2.1對醫患關系、醫德醫風現狀的認識見表1。

表1 對醫患關系、醫德醫風現狀的認識情況

2.2對加強倫理道德教育的認識見表2。

表2 對加強倫理道德教育的認識情況

2.3對開設醫學倫理學課程的認識見表3。

表3 對開設醫學倫理學課程的認識情況

2.4對加強倫理道德教育目的的認識見表4。

表4 對加強倫理道德教育目的的認識情況

3 討 論

隨著我國改革開放不斷發展，社會形勢發生了變化，在全面進行醫改的大背景下再次提出了加強醫務工作者的倫理道德教育的要求，尤其是對在校醫學生加強倫理道德教育意義非凡。

3.1有利于構建和諧的醫患關系。醫學生是不久的將來醫務工作者的生力軍，他們的職業道德觀尚未形成，對他們加強倫理道德教育勢必會促進和諧醫患關系的構建。

3.2有利于全面提升醫學生的綜合素質，這就要求醫生具有更高的綜合素質，其中不僅包括崇高的醫德風尚、較強的人文精神，還包括過硬的專業水準。通過加強倫理道德教育，可以幫助醫學生提高醫德認識，加深醫德情感，鍛煉醫德意識，堅定醫德信念，逐步形成良好的醫德品質；加強倫理道德教育可促使醫務人員做到尊重病人的生命，尊重病人的人格與尊嚴，尊重病人的生命價值，尊重病人的醫療權利，提高醫務人員的人文素質[3]；加強倫理道德教育可促使醫務人員忠于職守，以高度的同情心和責任感去醫治每一位病人，這種同情心和責任感會使醫務人員自覺地提高專業水準，提高治療效果[4]。

3.3有利于我國醫療改革的順利完成李克強副總理明確提出醫改要解決看病貴與看病難、少生病以及看得好病三大問題。雖然要實現這三大目標是包括醫療工作者在內的全社會的責任，但醫療工作者在其中起著舉足輕重的作用。通過加強倫理道德教育促進和諧醫患關系的構建和全面提高醫學生的綜合素質，可以避免很多醫療活動中不和諧現象的發生，比如過度的追求高價藥、高檔檢查，各種各樣的過度醫療，工作積極性不高，醫療動機有偏差等導致看病貴與看病難，病難治，易生病，生怪病等不利于醫改目標實現的現象。只有杜絕了這些現象才能很好的促進我國醫改目標的順利完成。

[1]侯慶中,孟慶春.關于構建和諧醫患關系的思考與實踐[J].中國醫院管理,2007,27(12):77-78.

[2]劉虹.論醫學人文精神的歷史走向[J].醫學與哲學,2002,23(12):20.

[3]王亞峰. 醫學倫理教育應致力于培養醫學生的人文素質[J].中國醫學倫理學,2003,16(6):47-48.

[4]方燦輝,李云勝,王濟強.當前青年醫生醫學倫理教育缺失對構建和諧醫患關系的影響[J].中國醫學倫理學,2008,21(1):99-101.

[編輯] 何 勇

10.3969/j.issn.1673-1409(R).2010.03.028

R052

A

1673-1409(2010)03-R061-02