動態(tài)

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國家示范性高職建設3年取得4個翻番

從2006年教育部、財政部啟動“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”以來，經(jīng)過3年建設，國家示范性高職院校無論是辦學條件、人才培養(yǎng)模式，還是學生的就業(yè)質量，都取得了顯著進步。短短3年間，國家示范性高職院校建設實現(xiàn)了4個翻番。

第一，和示范院校有合作協(xié)議的企業(yè)數(shù)翻番，由1.2萬個增長到2.4萬個，充分體現(xiàn)了校企合作在整個高職教育改革中的旗幟作用。第二，示范院校中來自行業(yè)企業(yè)的兼職老師數(shù)及其任課數(shù)翻番，兼職老師由原來的1.35萬人增長到2.6萬人，其任課數(shù)從140萬課時增長到207萬課時。這標志著我國高職院校師資隊伍正在優(yōu)化，“雙師結構”的教學團隊建設邁出了實質性步伐。第三，示范院校為企業(yè)的研發(fā)科技服務翻番，整個研發(fā)科技服務的資金總量從2.7億元增長到6.7億元，高職院校的社會服務能力得到顯著增強。第四，示范院校對口支援的地區(qū)數(shù)和院校數(shù)都實現(xiàn)了翻番。示范院校對口支援的地區(qū)數(shù)由示范校建設前的247個增長到目前的495個，對口支援的學校數(shù)從460個增長到920個。這對實現(xiàn)跨區(qū)域優(yōu)質高等職業(yè)教育資源的共享，促進地區(qū)間高等職業(yè)教育的協(xié)調發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義。

《中國青年報》

寧夏：5萬學子就讀東部中職校

2009年寧夏回族自治區(qū)全區(qū)中職招生4.39萬人，其中東西部聯(lián)合招生合作辦學人數(shù)達到1.56萬人，占中職招生總數(shù)的35.5%。2006年以來，寧夏赴東部職業(yè)學校學習、實習的學生總數(shù)已超過5萬人，其中近2萬學生已在東部成功就業(yè)。

自治區(qū)高度重視東西部聯(lián)合招生、合作辦學工作。2008年以來，自治區(qū)政府每年都把東西部聯(lián)合招生合作辦學任務列入全區(qū)民生計劃和為民辦實事的重要項目，作為對市、縣政府效能考核的重要指標之一。自治區(qū)黨委、政府出臺文件，積極鼓勵寧夏中等職業(yè)學校到東部與當?shù)芈殬I(yè)學校開展合作辦學、聯(lián)合招生、分段培養(yǎng)。自治區(qū)政府成立了推進職業(yè)教育跨越式發(fā)展領導小組，建立了自治區(qū)職業(yè)教育廳際聯(lián)席會議制度，多次召開專題會議破解東西合作辦學中的難題。

此外，寧夏每兩年都要舉辦一次職業(yè)教育東西部聯(lián)合招生合作辦學洽談會。

（中國教育新聞網(wǎng)）

青海：規(guī)范中職辦學行為

為全面推進全省中等職業(yè)教育發(fā)展、提升職業(yè)教育辦學水平，青海省近期相繼出臺了省級重點中等職業(yè)學校標準及其評估指標體系，并將對中等職業(yè)學校進行動態(tài)監(jiān)測。

據(jù)了解，《青海省省級重點中等職業(yè)學校標準》主要從辦學條件、辦學規(guī)模、畢業(yè)生就業(yè)、教師隊伍、教育教學等方面作了定性規(guī)定；《青海省省級重點中等職業(yè)學校評估指標體系》包括3個一級指標、15個二級指標、38個三級指標，既有對辦學條件的具體要求，又有對學校辦學規(guī)模、辦學質量和辦學效益方面的量化規(guī)定。

根據(jù)規(guī)定，今后青海省內(nèi)各中等職業(yè)技術學校就業(yè)率達到95%以上，全日制學歷教育在校生規(guī)模3000人以上，開設專業(yè)中有3個以上與青海省支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟、生態(tài)保護等緊密結合的專業(yè)，校園占地面積80畝以上，建設面積3萬平方米以上，本科以上學歷教師占80%以上，高級技術職務教師占20%左右，專業(yè)課教師占專任教師的60%以上，“雙師型”教師占專任教師的60%以上，方可申報省級重點職業(yè)技術學校。同時，青海省教育廳也將依此對現(xiàn)有的省級重點中等職業(yè)學校進行動態(tài)監(jiān)測，規(guī)范辦學行為、提高辦學水平。

（新華網(wǎng)）

上海：職校將接受教學質量四等級評估

上海市教委將從近期開始，開展上海市中等職業(yè)學校教學質量評估工作。根據(jù)評估結果，學校評估等級分為：“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”和“整改”四個等級。

對評估等級為“優(yōu)秀”的學校，市教委將給予政策和資金支持，并在相關媒體發(fā)布；對評估等級為“整改”的學校，市教委將在招生計劃和新專業(yè)設置等方面進行限制。

《新聞晨報》

江蘇：1.2萬退役士兵將接受培訓

2010年江蘇省職業(yè)學校將安排退役士兵職業(yè)技能培訓招生計劃1.2萬人，其中中級職業(yè)技能培訓計劃7000人、高級職業(yè)技能培訓招生計劃5000人。

據(jù)悉，江蘇省實施的退役士兵職業(yè)技能培訓包括中級職業(yè)技能培訓、高級職業(yè)技能培訓以及短期培訓等三種類型。高級職業(yè)技能培訓主要招收高中學歷的退役士兵，進行2年的高級職業(yè)技能培訓，發(fā)放高級職業(yè)技能資格證書；中級職業(yè)技能培訓主要招收具有初中學歷的退役士兵，進行2年的中級職業(yè)技能培訓，獲得中級職業(yè)技能資格證書；另外還有短期培訓，招收學歷不受限制，進行3～6個月的培訓，獲得相應的職業(yè)技能資格證書。

江蘇省教育系統(tǒng)退役士兵技能培訓主要由國家級重點職業(yè)學校 （含五年制高職學校）承擔。各省轄市優(yōu)選3～6所重點職業(yè)學校，各縣（市、區(qū)）以職教中心為主體，優(yōu)選1～2所重點職業(yè)學校作為退役士兵承訓學校。

（中國教育新聞網(wǎng)）

湖北：43所高職互認學分

湖北省8所高職院校實行對口合作，這8所學校分別是：武漢職業(yè)技術學院對口咸寧職業(yè)技術學院、武漢船舶職業(yè)技術學院對口仙桃職業(yè)學院、湖北職業(yè)技術學院對口江漢藝術職業(yè)學院、武漢鐵路職業(yè)技術學院對口黃石職業(yè)技術學院。對口合作雙方在教學、教學管理、教師、學生等各方面展開全方位交流與合作。省教育廳還將撥專款進行資助，最高金額將達50萬元。

武漢城市圈高職院校還達成了多項協(xié)議，其中包括43所高職院校間可互認學分，統(tǒng)一培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案和質量考核標準，不同層次的高職院校之間也可以聯(lián)合培養(yǎng)學生等等。

除此之外，根據(jù)此前教育部與湖北省簽訂的《建設武漢城市圈教育綜合改革國家試驗區(qū)合作協(xié)議》，武漢城市圈內(nèi)高職招生有望實現(xiàn)單獨命題，逐步建立以就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和技術創(chuàng)新能力為核心的職業(yè)教育資源配置。

（中國高等職業(yè)教育網(wǎng)）

上海：四類中職學生可免費上學

近日，上海市教委出臺中職校免費教育實施細則。從2009學年起，全市對農(nóng)村、海島家庭和涉農(nóng)專業(yè)學生實施免費中職教育，每人每學年將免除3000～4600元不等的學費和書簿費。

享受免費中職教育的對象具體為四大類：本市中職校在籍在滬就讀的農(nóng)村家庭學生，含具有本市中職校學籍并在滬就讀的外省市農(nóng)村家庭學生，父母雙方或單親家庭為農(nóng)村戶口；在籍在讀的海島家庭學生，父母雙方或單親家庭戶籍為海島居民；在籍在滬就讀的涉農(nóng)專業(yè)學生；部分中職校試行招收錄取的本市農(nóng)民工同住子女，父母雙方或單親家庭為農(nóng)村戶口。

《解放日報》

（家月朗輯）