教孩子學(xué)會拒絕

　　我丈夫一向推崇“讀萬卷書不如行萬里路”的教育理念，對孩子們實行的是“身臨其境、實地解說”的教育政策。每到節(jié)假日，只要天氣許可。他就會和我一起帶上孩子們，去各地的旅游勝地游覽觀光。作為一個小女孩，我的女兒羅林對深遠(yuǎn)的歷史和浩瀚的知識似乎不是很感興趣，她熱衷的是搜羅各類新奇好玩而又物美價廉的小藝術(shù)品，或是收藏，或是送給最親密的朋友。
　　這次去夏威夷群島也不例外。我們在落日的海灘上徜徉，欣賞蔚藍(lán)的大海和美麗的棕櫚，享受清爽宜人的空氣和豐富的水上活動，在賞心悅目、輕松自在的氛圍里，孩子們見識了當(dāng)?shù)厝说囊魳泛臀璧?，領(lǐng)略了自然而然散發(fā)出的悠閑和浪漫的情懷，了解了波利尼亞的文化和歷史背景。而最令孩子們感興趣的是那些用貝殼和海螺做成的小紀(jì)念品，價格便宜，又有紀(jì)念意義。羅林挑選了一些，準(zhǔn)備送給朋友們。我還買了一個刻有花紋和“甜心”字樣的銀手鐲送給她。
　　這天晚上。一家人坐在桌邊吃晚飯，我突然發(fā)現(xiàn)羅林腕上的銀手鐲不見了，就問哪兒去了。羅林見問，嘆了口氣，悶悶不樂地說：“露莎!”
　　我吃了一驚。羅林跟我講過露莎。她是羅林的同學(xué)，倆人關(guān)系一般。不是多親密的朋友。但不知為什么。我們每次旅行回來或是旅行之前，露莎都會找羅林要禮物。她總是對羅林說：“嗨，你給我買了禮物，對吧?”或是“嗨，羅林，別忘了給我?guī)ФY物啊!”羅林非常煩惱，因為她覺得她和露莎之間的交情夠不上送禮物，但她又不愿意傷害露莎，所以總是開不了口回絕她，每次都唯唯諾諾、含含糊糊地答應(yīng)一聲。隨隨便便給她一份禮物。我以為這是小孩子之間的交往。也就沒有過問。但這次怎么會是銀手鐲呢!據(jù)我所知。羅林很喜歡這個鐲子啊。其中必有蹊蹺，我決定問個水落石出。
　　原來，這天課間，羅林正手舞足蹈地跟她最好的朋友吉蘭、莎莎和海倫講旅行中的所見所聞。露莎徑直走到她的面前，笑容可掬地說：“嗨，羅林，聽說你去旅行了，給我?guī)ФY物了吧?”羅林不好意思回絕她，就說：“嗯，是的。我有一份禮物送給你，不過我今天忘了帶來。我明天帶給你?！甭渡瘽M意地走開了。
　　第二天，羅林就將一個小海螺穿成的長項鏈送給了露莎。不料她接過一看，立刻就沉下臉來，不高興地說；“就只有這個嗎?還有別的嗎?”邊說還邊用眼睛骨碌碌地瞥了瞥羅林的朋友們。她們的耳朵上正戴著羅林送的漂亮耳飾。羅林的臉騰地紅了。因為這個小海螺項鏈確實不是一件昂貴的禮物，它非常便宜，有些商場還作為購物獎勵免費(fèi)贈送。跟羅林送給吉蘭的鍍金鑲邊的海豚耳環(huán)、送給莎莎的椰樹圓形的耳釘、送給海倫的用不同顏色的貝殼拼成帆船形狀的耳環(huán)不可同日而語。在露莎的犀利語鋒下，羅林羞得無地自容。就在那時，羅林看見了腕上的銀手鐲。雖然很不樂意，但還是咬牙褪下了手鐲。一邊遞給露莎，一邊說：“不，還有這個手鐲，也是送給你的?！甭渡弥楁満褪骤C，滿意地走開了。
　　原來如此。
　　吃過晚飯，我一邊收拾餐具一邊想著羅林的事。我覺得不能再任由事情發(fā)展下去了。這件事已經(jīng)對羅林產(chǎn)生了消極的影響，讓她沮喪和不快。
　　我走進(jìn)羅林的房間，對她說：“羅林，我想跟你談一談?！?br/>　　“好的，媽媽?！绷_林說。
　　“我知道你不愿意傷害露莎，不過我覺得你還是應(yīng)該跟她談一談。你應(yīng)該讓她知道，她沒有權(quán)利期待你每次旅行都給她帶禮物，更不應(yīng)該問你有沒有別的禮物。那是很不禮貌的行為。你向她指出這一點(diǎn)，不僅對你有益，對她以后的為人處世也有好處。如果你不對她說，她就永遠(yuǎn)不會知道，而你，以后還要面臨同樣的問題，還要像履行義務(wù)一樣送禮物給她!遇到問題，不能一味躲避，要想辦法解決!”
　　“我也想解決，可我不知道怎么解決呀?！绷_林一聽我提起這事，就皺起了眉頭，懊惱地說。
　　我建議道：“你要盡量委婉地跟她說明你的想法，把想說的話事先籌劃好。你就告訴她，雖然你很珍視你們的友誼，但是她要求你每一次旅行都給她帶禮物，你覺得承受不了。你告訴她，你把她當(dāng)做好朋友，但不像你和吉蘭、莎莎、海倫之間那么親密。你還要讓她知道，她期待你給她帶禮物這一點(diǎn)，傷害了你的感情。你向她解釋，友誼不在于物質(zhì)，而在于彼此之間的聯(lián)系和交往!”
　　“如果她不高興呢?”羅林擔(dān)心地問。
　　“如果她還是不理解，不愿意接受你的建議，那她顯然不明白友誼的真正含義。你應(yīng)該停止送禮物給她，做自己想做的事。你現(xiàn)在要做的，就是跟她談一談，盡量讓她明白!”說到這里，我沉吟了一下，說道：“如果你覺得面對面地交談確實很為難。你也可以用寫信的方式?！? 　在我的鼓勵下，羅林決定立即處理這件事，因為這確實讓她太難受了。她寫了一封言辭懇切、措辭委婉的短信給露莎。 　那天晚上，露莎打了一個電話給羅林，感謝羅林為她指出行為失當(dāng)?shù)牡胤?，使她有機(jī)會改正，并為過去的行為向羅林道歉。
　　“媽媽，露莎說，她希望她仍然是我的朋友!”羅林放下電話。摟著我，高興地又蹦又跳。
　　“嗯，羅林，通過這件事，你有什么收獲嗎?”我問。
　　“哦。媽媽，你又來了!能不能不要教訓(xùn)人?”羅林假裝不樂意地說。我哈哈大笑。
　　羅林歪著頭想了想，說：“和朋友交往，即使是批評的話，只要心懷善意、態(tài)度誠懇，不僅不會損壞友誼，還會使友誼更進(jìn)一層呢。”
　　“能舉個例子嗎?”
　　“露莎?！绷_林哈哈大笑