學校發展特色為翼

　　廈門市海滄中學始終堅持“樹人為本、質量為根、師德為先、特色為翼”的辦學理念，積極開展校園排舞、校園足球、武術、籃球等項目，滿足學生課余體育活動的需求，大力豐富了校園體育文化。近年來，在學校領導關心支持，全組體育教師齊心協力下，在教師培訓、體育教學、體育科研、運動隊訓、大課間方面均取得較好的成績和良好的影響。
　　
　　一、以科研促教學作為發展理念。培養教師專業化成長
　　
　　我校初高中共45個班級，學生人數達到兩千多。初中部采用“基礎加特長”的方式進行體育教學，即兩節體育課上基礎課，一節上特色項目課，我校特色項目有校園排舞、傳統武術、校園足球：高中部采用模塊選修教學，除了必修模塊之外，還開設排舞、籃球、乒乓球、武術、羽毛球、足球六大選修模塊供學生選擇。
　　校園排舞，是我校特色教學之一，也是我校體育教學成果顯著的代表。2007年8月，筆者參加全國體育高級研修班學習期間接觸了排舞。同年9月，排舞走進廈門，走進我校，從高中模塊選修班開始，逐漸在校園推廣排舞；2009年10月，大課間開始推廣排舞，實現初中、高中同步學習排舞{2010年3月，福建省教科院體育研修部專家來我校調研高中體育模塊開設情況，觀摩了我校排舞模塊教學，給予了高度的評價；2010年6月舉辦“首屆校園排舞大賽”，得到廈門市社會體育局、廈門市教育局、《體育教學》雜志社等部門領導與專家的肯定與高度評價，排舞運動已深入全校師生心中。經上級領導同意，學校校務會研究決定把校園排舞發展為地方特色校本課程，以“三其四美”為發展目標，“健康快樂”為發展理念，該教材正在積極編寫中。
　　
　　二、在課題研究，體育科研方面能夠獨樹一幟
　　
　　1.課題研究
　　2006年，黃少虎教師《德育“自我管理、自主活動”模式的探索與實踐》區級課題主持人，獲優秀課題；2006年11月，陳兩福、連仁都教師共同研究海滄區《體育學科培養學生創新精神和實踐能力》課題，并順利結題；2009年3月，連仁都教師成為國家十一五課題《校園排舞推廣及運用》課題主持人，羅林輝、汪啟興、林志宏、林惺惺等老師參與研究，目前正在研究中；2009年5月，又成為海滄區《校園排舞推廣及運用》課題主持人，正在研究中。
　　
　　2.科研論文
　　體育教師近年來在體育科研方面取得不錯的成績。2003年，黃少虎教師論文《農村中學生自卑心理的成因及矯治》發表于《中小學心理健康教育》，2007年連仁都教師《體育課程評價方法的研究》發表于《體育教學》； 2008年6月，連仁都教師《魅力排舞》錄像課獲福建省二等獎；2009年8月，連仁都教師《魅力排舞》課例獲全國十城市評比二等獎；2009年9月，連仁都教師《校園排舞的推廣及運用》論文獲中華人民共和國第十屆中學生運動會科學論文報告會暨第五屆中國學校體育科學大會學術論文三等獎；2010年6月，連仁都教師《對廈門市高中體育模塊選修意愿調查的歸因及分析》論文獲福建省一等獎。
　　
　　三、在學校體育組管理上，體現學校“特色為翼”辦學理念，勇于創新
　　
　　1.備課組管理
　　2006年8月，我省拉開高中課改帷幕，體育教師身先士卒，走在課改最前沿，是我校實施高中模塊教學最好的學科，該組教師積極領會課改精神，結合學校實際，做好高中體育模塊教學的設計、評價及學分管理，為我市、校高中課改積累了寶貴經驗。目前，體育組共設4個備課組，初中一個，高中三個年段各一個，以備課組為單位，積極備課、教研，全面提升教師的教學組織能力，服務學校體育。
　　
　　2.大課間管理
　　2008年9月，開始實施大課間以來，該組教師齊心協力，出色地完成學校大課間的組織與管理工作。大課間活動內容豐富多彩，有校園排舞、武術、廣播操、校園足球、趣味活動等項目供學生選擇；大課間組織管理上別出心裁，設計大課間評價管理，充分調動全校師生參與大課間活動，把生命安全教育、逃生演練融入日?；顒又?，2010年6月2日，被市教科院體育科邀請到金尚中學作全市大課間活動經驗交流，得到《體育教學》雜志王子樸主任的認可：聽連老師報告，猶如置身其校園，能感受其校園開展大課間的精彩。王主任對我校大課間的評價言簡意賅，多姿多彩。
　　3.落實“三項”主題活動，積極參與崗位大練兵活動
　　這些年來，我校體育教師積極參加市、區組織的各項大練兵考核，成績優秀。陳垚教師參加2005年廈門市“教師大練兵”技能比賽獲三等獎；邱志剛教師當選2008年北京奧運會火炬手；連仁都教師2009年被海滄區評為“三項”主題活動，崗位大練兵“先進個人”，羅林輝教師2009年被評為“福建省優秀體育教師”；2010年5月，多位教師代表海滄區參加“廈門市崗位大練兵展示”，獲得好評；2010年9月，連仁都老師被評為“廈門市優秀教師