足球腳內(nèi)側(cè)傳接球+射門

　　
　　[設(shè)計思路]
　　體育課教學(xué)中，學(xué)生之間在體能、技能方面表現(xiàn)出的個體差異最為明顯。尊重學(xué)生個體差異，實施區(qū)別對待，是實施教學(xué)過程體現(xiàn)以人為本的基本前提?！墩n程標準》也明確提出“關(guān)注個體差異與不同需求”的基本理念，但是在教學(xué)中如何體現(xiàn)，我們一直在探討。本課通過足球腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)和腳內(nèi)側(cè)射門練習(xí)的學(xué)練過程，讓學(xué)生了解自己在技能上的差距，旨在培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自我需要，學(xué)會選擇性學(xué)練方法，提高自我選擇性學(xué)練能力。
　　
　　[選擇性學(xué)練能力目標]
　　能根據(jù)自我需要，選擇針對性的輔助練習(xí)方法，主動與同伴合作互助。根據(jù)自身體能與技能存在的問題，知道強化練習(xí)的方法。
　　
　　[教學(xué)重點與難點]
　　(1)重點：為學(xué)生提供自主選擇學(xué)練的平臺，提供可以選擇的練習(xí)手段與方法，并做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
　　(2)難點：學(xué)生對自我學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球與射門技術(shù)動作的判斷，以及對球的控制和支配能力。
　　
　　[教學(xué)過程]
　　
　　一、準備部分
　　
　　1.執(zhí)行課堂常規(guī)，安排好見習(xí)生。
　　2.熟悉球性“自由運球”。
　　3.身體拉伸+攔截球游戲。
　　
　　二、基本部分
　　
　　(學(xué)習(xí)內(nèi)容安排見“選擇性學(xué)練程序設(shè)計”)
　　(1)腳內(nèi)側(cè)直線運球；(2)腳內(nèi)側(cè)曲線運球；(3)兩人一組原地或移動的腳內(nèi)側(cè)傳接球，(4)兩人一組腳內(nèi)側(cè)直線運球＋射門。
　　
　　三、結(jié)束部分
　　
　　1.師生小結(jié)，自評、互評。
　　2.組織學(xué)生歸還器材。
　　
　　[學(xué)習(xí)附件]
　　1.足球腳內(nèi)側(cè)傳接球＋射門要領(lǐng)提示及注意事項
　　腳內(nèi)側(cè)傳接球時，支持腳稍向前跨，踏在球的前側(cè)方，膝關(guān)節(jié)稍彎屈，上體前傾并向里轉(zhuǎn)。隨著身體的向前移動，運球腳提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部。
　　練習(xí)時注意事項：
　　(1)傳接球時，要掌握好基本動作，傳出的球最好不要離開地面，最高不要超過自己的臀部高度。
　　(2)兩人小組練習(xí)時，積極提醒，要能夠?qū)髑虻牧α亢蜁r機進行正確的判斷。
　　腳內(nèi)側(cè)踢球時，一般先向傳球方向助跑，支撐腳踏的膝稍屈，上體稍前傾，踢球腳稍抬起，以髖關(guān)節(jié)為軸腿有腳外轉(zhuǎn)，然后小腿加速前擺，踢球腳腳掌與地面平行。肚子內(nèi)側(cè)要對著出球方向，擊球后中部。踢球后，踢球腳隨球前擺，為下一個動作做好準備。
　　練習(xí)時注意事項：
　　(1)踢球時，要掌握好大腿外旋和腳尖外轉(zhuǎn)的動作。踝關(guān)節(jié)要緊張用力。
　　(2)支撐腳踏地位置要合適。如靠前，出球偏低而無力；靠后，容易把球踢高。
　　2.可供選擇的練習(xí)手段與方法
　　腳內(nèi)側(cè)左右撥球：體驗觸球部位
　　反復(fù)做原地或走動中髖關(guān)節(jié)外旋動作：體驗正確動作
　　腳內(nèi)側(cè)直線運球：體驗觸球部位與力量，嘗試控球
　　腳內(nèi)側(cè)曲線運球：體驗觸球部位與力量，嘗試控球
　　兩人一組原地或移動的腳內(nèi)側(cè)傳接球：體驗力量與距離感
　　兩人一組練習(xí)原地或移動一腳傳球：掌握傳接球時機，提高控球能力
　　兩人一組腳內(nèi)側(cè)直線運球+射門：綜合提高
　　兩人一組腳內(nèi)側(cè)曲線運球+射門：綜合提高
　　自行分組進行比賽：運用足球腳內(nèi)側(cè)傳接球＋射門
　　3.教師寄語
　　自我存在體能與技能薄弱是暫時的，重要的是否敢于面對現(xiàn)實自我挑戰(zhàn)，獲得成功的自信和勇氣。
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