游戲一:改變兩隊名稱和起始動作,提高學生反應速度
在原游戲基礎上,首先改變兩隊名稱,賦予教育意義和時代色彩,如:用紅軍長征途中革命圣地“遵義、延安”或2008年北京奧運會吉祥物福娃“貝貝、晶晶”、“歡歡、迎迎”代替“長江、黃河”。第二,改變動作方式,學生由靜止背對中心線站立聽信號集體追逐,變為兩隊向前齊步走,在行進間聽信號相互追逐,計分方法和規則同原游戲。改編后的游戲,名稱有新意,學生追逐的距離延長了,難度提高了。練習興趣更濃了。
游戲二:改變游戲形式,加大動作難度,提高練習趣味
在中心線上畫小圓圈數個,兩隊學生分別站在線1處(如圖1)。

游戲方法:兩隊學生同時聽教師信號分別向線2方向跑進,當學生兩腳超過線2后,迅速轉身向回跑,搶占中心線處小圓圈(每個圓圈中只許站一人),以兩隊搶占小圓圈數量的多少計分,得分多的隊獲勝。
實踐證明,改編后的游戲加大了動作難度和技術含量,練習形式新穎有趣,競爭激烈,鍛煉效果較