科技作品中插圖的著作權問題

　　目前我國的文字科技作品中含有許多插圖，相當一部分作品使用了其他作品中的插圖。在原創的科技作品中如何借鑒、使用他人作品中的插圖，歷來是個棘手的問題，如不當使用他人作品中的插圖，可能已埋下了因侵權而被起訴的風險；同時也存在因懼怕侵犯著作權而不敢使用他人作品中的插圖，從而影響了自己作品的表達效力，降低了作品的實用價值。從目前我國醫學科技作品的現狀來看，侵權使用他人作品中的插圖有一定的普遍性。常見插圖的抄襲形式有：
　　1．照搬他人作品中大部分插圖，此為低級抄襲；
　　2．對他人作品中大量插圖進行簡單、機械地改造，此為高級抄襲。
　　3．使用他人作品不注明出處及著作權人。
　　我國《著作權法》第三條列出了9種作品的類型。攝影作品是其中一種作品類型，但大部分科技作品中的插圖不屬于攝影作品；《著作權法》第三條第七款的作品類型為：“工程設計圖、產品設計圖、地圖、示意圖等圖形作品和模型作品。”一般認為科技作品中的大部分插圖屬于這一款中的“示意圖等圖形”，盡管科技作品中的插圖是以照片圖、灰度圖、線條圖、排版圖等圖形出現，只要著作權人對插圖付出了相當的智力勞動，其插圖就享有著作權。其實，科技作品中的插圖與對應文字之間的關系是密不可分，如插圖完全獨立于文字之外，其實際價值會大大降低，從某種意義上講，插圖也是文字作品的一部分。依照我國現有的法律，插圖和文字作品一樣，都是受著作權法保護的客體。
　　科技作品不同于文學作品，一定是站在前人的“肩膀”上創作。如何在法律賦予的權利范圍內，合理使用插圖，是著作權人要處理好的問題，也是出版社應盡的合理注意義務。作品中插圖的使用原則：
　　1．鼓勵作者采用原創插圖作品
　　科技作品中的文字與插圖關系密切，插圖是對文字的進～步說明、解釋、補充、示例，是作者創作思維的延伸．傾注了作者相當的智力勞動，鼓勵作者采用原創插圖。
　　2．采用“合理使用”的方式使用他人作品中的插圖
　　依據源于《著作權法實施條例》第二十條和《著作權法》第二十二條。
　　其含義指在特定的條件下，法律允許他人自由使用享有著作權的作品而不必征得著作權人的同意，也不必向著作權人支付報酬。合理使用他人作品中的插圖必須具備的條件：①使用的作品已經發表；②使用他人作品的插圖時，不得侵犯著作權人的其他權利，并且必須注明所引用插圖所在作品名稱、作者姓名。如“引自：呼吸機波形分析入門汪均陶著”；③為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當引用他人已經發表作品中的插圖；④所引用的插圖不能構成引用人作品的主要部分或實質部分。
　　從某種意義上講，科技作品中的插圖(大多數不屬于攝影作品及美術作品)可視為文字作品的一部分，可以借鑒法律法規對文字作品引用量的規定。
　　我國于1985年出臺了《圖書、期刊版權保護試行條例實施細則》，對合理使用文字作品的數量曾做出過規定，其中第15條：“引用非詩詞類作品不得超過2500字或被引用作品的1／10；如果多次引用同一部長篇非詩詞類作品，總字數不得超過1萬字。凡引用一人或多人的作品，所引用的總量不得超過本人創作作品總量的1／10。”
　　此法規對于判斷是否抄襲，完全采用“引用文字的數量”來量化，過于機械，按此法規推論：引用字數2501字，為抄襲；引用字數2449字，不屬于抄襲。顯然采用這樣的判別方式不盡合理，引用量是判斷抄襲的重要標準，但不應是唯一標準。隨著新修訂的《著作權法》和《著作權法實施條例》的實施，《圖書、期刊版權保護試行條例實施細則》于2003年廢止。目前涉及文字作品著作權的判例中，引用量的多少仍是判斷“抄襲一合理使用”的重要依據，此法規對引用文字的量化標準在司法實踐中仍有一定的參考價值。
　　對合理使用他人作品插圖數量的問題，法律不能作出唯一的、量化的規定。以“合理使用”的方式引用他人作品中插圖，要結合“質”和“量”兩方面考慮。①質的標準：所引用的插圖不能構成自己作品的主要部分或實質部分；②量的標準：要正確理解著作權法第二十二條第二款的“在作品中適當引用”中的“適當”二字，可酌情參考《圖書、期刊版權保護試行條例實施細則》，對引用文字的量化標準。
　　3．采用“法定許可”的方式使用他人作品中的插圖
　　指依著作權法的規定，使用他人的作品。其條件為：①不必征得著作權人的同意；②法定許可使用的對象只能是已發表的作品；③應向著作權人支付報酬；④必須注明作者姓名、作品名稱；④著作權人明確聲明不得使用的，該作品不能被法定許可使用。
　　涉及法定許可的法條有《著作權法》第二十三條、第三十二條、第三十九條、第四十二條、第四十三條和《信息網絡傳播權保護條例》中的第八條。所涉及的著作權主體多為報刊、錄音錄像制作者、廣播電臺、電視臺。
　　涉及科技作品的法定許可只有《著作權法》的第二十三條，其條件為：“為實施九年制義務教育和國家教育規劃而編寫出版教科書”，即如果其作品屬于九年制義務教育或國家教育規劃的教科書，使用他人作品中的插圖，可按法定許可的方式操作。
　　4．采用“授權許可”的方式使用他人作品中的插圖
　　要與原著作權人協商，取得書面授權，這種授權可以是規范的協議，也可以是相互往來的信件等。經過協商，向原著作權人支付所使用插圖的費用，或經同意，免費使用其插圖。
　　5．使用“公有領域”的插圖
　　進入公共領域的作品，使用者可以不征得作者或著作權人同意，也不需支付報酬。
　　超過保護期的作品(插圖)：超過保護期的作品即進入公有領域。按照我國著作權法的規定，公民作品的著作權(指著作權中的財產權和發表權)保護期為作者終生及其死亡后50年；法人或者其他組織的作品的著作權(指著作權中的財產權和發表權)保護期為作品首次發表后的50年。
　　公知公認的知識：科學技術是人類知識的傳承、積累的結果，任何人創作科技作品都需要借鑒前輩、同輩人的知識，公知公認的知識屬于公有領域。
　　6．使用“唯一表達”方式的插圖
　　因著作權保護的是對思想表達的方式，不保護思想。如果在特定的情況下，對于某種思想，只有有限的表達方式，在這種特殊的情況下，保護表達就是保護思想，這與著作權不保護思想的原則是相悖的，此稱“唯一表達”，也稱“有限表達”。
　　自然科學領域易出現唯一表達，如科技作品中的基本概念、基本原則、基本原理多屬唯一表達。
　　對于插圖而言，同樣在基本概念、基本實事方面易出現唯一表達。如醫學專著對肺葉文字的描述為：“左側肺臟2個肺葉、右側肺臟3個肺葉”，所插入的圖可以是很簡單的線條圖，此線條圖對肺葉分布的表達只有這一種方式，這類插圖應屬唯一表達。
　　7．互聯網下載的圖片
　　因互聯網的迅速興起，任何人都能在網絡上發表言論，也可免費下載受著作權法保護的作品，供個人學習、欣賞、研究，同時也容易產生一個錯誤觀念：互聯網是一個公共的、免費的平臺，即意味著公有領域。實際上使用網絡上的圖片涉及匿名作品及“孤兒作品”。
　　(1)匿名作品：網絡上的插圖常不署名或不署真實姓名，作品使用者很難找到著作權人協商插圖的著作權事宜。不寫真實姓名為匿名作品，我國法律允許作者署真名、假名或隱去姓名，不署姓名是行使署名權的方式之一。插圖使用者通過勤勉的尋找，可以找到部分匿名作品的作者，通過協商授權使用事宜；
　　相當部分匿名作品，即便通過勤勉的尋找，亦無法找到真正的著作權人，此時稱“孤兒作品”。
　　(2)孤兒作品：是指仍受著作權法保護，但是著作權人不明，無法協商授權使用事宜者。
　　真正的孤兒作品：使用人通過合理的、勤勉的尋找，仍無法確定權利人的身份，實際上權利人已不存在。按照我國《繼承法》第三十二條推斷，其著作權最終歸國家所有，即真正的孤兒作品進入公有領域。
　　表見性孤兒作品：使用人通過合理的、勤勉的尋找，無法確定權利人身份，但實際權利人有可能出現。實際上插圖使用人無法辨別是真正的孤兒作品，還是表見性孤兒作品。實際運作中，對表見性孤兒作品的使用，部分著作權人不一定知道，即或知道，也不一定主張權利。但著作權人可能隨時出現，也就是說被指控侵權的風險是隨時存在的。
　　因我國著作權法沒有孤兒作品的概念，沒有對孤兒作品的認定及程序問題的規定，致插圖使用者不敢使用或無所顧及地使用。前者影響了對社會資源的利用，不利于科學技術的傳播；后者助長對知識產權的踐踏，侵害了著作權人的權益。我國《著作權法》是在2001年修訂實施，因互聯網在全球的迅速普及，迫切需要在立法層面，對網絡上孤兒作品的使用作出相應的規定。
　　
　　參考文獻：
　　[1]任自力，曹文澤，著作權法原理·規則·案例[M]，北京：清華大學出版社，2006：10-11，
　　[2][3][4]周艷敏，宋慧獻，版權制度下的“孤兒作品”問題[J]，出版發行研究，2009，211(6)：66-6