做好圖書館自身建

　　摘要：圖書館的整體服務水平直接影響到校園文化建設的優劣。強化圖書館的管理水平及服務水平必將大大推進校園文化建設，結合圖書館實際工作提出加強校園文化建設的一些具體措施。
　　關鍵詞：圖書館校園文化建設
　　中圖分類號：G258.6　文獻標識碼：A
　　文章編號：1004-4914(2010)11-142-02
　　
　　校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養。拓寬同學們的視野，培養跨世紀人才具有深遠意義。
　　
　　一、高校圖書館與校園文化的關系
　　
　　高校圖書館是學較的文獻資源中心，是大學生課堂以外知識營養的主要提供者，它與大學生的文化修養和知識結構有著密切的關系，豐富的文獻資源，為大學生學習科學知識，提高人文素養提供文獻保證；營造大學生成才的精神環境l這也應該是高校圖書館義不容辭的責任。高校圖書館藏書和其他文獻資源質量的好壞，不僅直接關系到大學生知識的獲得，而且直接影響著大學生的成長。
　　
　　二、高校圖書館在校園文化建設中的作用
　　
　　1.圖書館在校園物質文化建設中的作用。校園物質文化屬于校園文化的硬件，是能為師生的感官所直接觸及的，是能看得見摸得著的東西，它，由物質條件所構成。包括校園的地理位置、地形風貌等自然環境；包括校園的各種建筑、教學科研設備、生活設施等基礎設施。校園硬件既是校園文化的栽體和形式，同時本身也包含校園文化的內涵和功能。精神文化建設是校園文化的目的，它要通過物質文化這個途徑和栽體來實現，物質文化是推進學校文化建設的必要前提，它也是是校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐。圖書館的館舍建筑、物資設備、各種栽體的文獻、館內外的環境等統統蘊含在物質文化層次中。利用這些物質條件的過程，就是服務育人的過程。圖書館完善的設施、合理的布局、豐富的館藏資源，對學生良好思想品德的熔煉、情操的熏陶、文化的積淀、學問的拓展起著潤物細化的作用。在這里能使人心曠神怡、賞心悅目，有助于陶冶讀者的情操，塑造美好心靈，激發讀者的開拓進取精神，約束他們的不良風氣和行為，促進讀者的身心健康發展。
　　2.圖書館在校園精神文化建設方面中的作用。校園的精神文化環境對學生行為存在著潛在的規范作用，以一種無形的力量對群體中的每個成員產生潛在的影響。校園精神文化是校園文化的核心，也是校園文化的最高層次，是一所學校的本質、信念、習俗、傳統、個性等，體現在學校所有成員的理想目標、價值取向、精神風貌、輿論氛圍、人生態度、思維方式等方面。
　　圖書館精神文化處于圖書館文化的核心層。它是圖書館工作人員在長期的工作實踐中所形成的一種相對穩定的思想行為風尚，是全體員工經過選擇、提煉、嘗試、教育、推廣而自覺或不自覺形成的價值觀，它包括館員的政治態度、精神面貌、思想情操和職業道德等各種群體意識和群體精神。圖書館精神文化建設對促進圖書館長期穩健的發展起著極其重要的作用。走進一個綠色盎然的圖書館環境中。圖書館員良好的精神文化，員工的愛館、建館、敬業和奉獻精神會使來這里的讀者從心底里油然產生一種對館員的尊重敬意，從而營造一個良好的圖書館精神文化氛圍。
　　
　　三、高校圖書館做好校園文化建設的具體措施
　　
　　1.加強內外環境建設。高校圖書館是校園文化建設的重要組成部分。也是衡量學校辦學水平的重要標志之一，是大學生文化素質教育的第：課堂，它的物質環境建4bef6f3a5e67715dcc6786f0cc5a1cd6ea633718edd6067bfa63c74e67fa4d80設和人文環境建設成功與否是新形勢下校園文化建設成功與否的重要標準。首先。良好的自然環境可以產生感官上的愉悅、精神振奮、產生強烈的讀書欲望。寬敞明亮的館舍中空氣清新，花卉盆景、長春植物，鮮花樹木簇擁，既能與室外環境交相輝映，又能使讀者舒緩心境，從而營造了一個充滿生機、人與自然和諧相處的閱讀環境。圖書館墻壁上的具有中國傳統風格的水墨畫、人物畫、花烏畫以壓名言警句、墻報、宣傳欄、藝術長廊、美術作品、攝影作品等，把整個圖書館妝粉得分外優雅，使師生們一走進圖書館大廳就沉浸在濃郁的文學和藝術氛圍之中。其次發揮圖書館設備的優勢性，明亮寬敞的閱覽室、現代的電子閱覽室、多媒體學術報告斤，這些設施是校園文化建設的栽體，他們本身就是校園文化建設的重要組成部分，要更好地為校園文化建設提供必要的技術和物質條件。
　　2.加強館藏文獻資源建設。圖書館文獻數量的多少和質量的好好，不但影響著大學生知識的獲得，還能影響到大學生的健康成長。因此，圖書館的館藏文獻，不僅要緊腎圍繞學校教學、科研工作的發展目標，學科專業設置以及各類型讀者的不同需求，以思想政治工作為重點，科學合理地制定文獻信息資源建設方案，及時補充館藏文獻，使自然科學和人文社會科學文獻相互結合，以便及時、準確、全面地提供各種類型各種栽體的館藏文獻，滿足學校素質教育和校園文化建設的需要。有選擇地吸收那些培養大學生道德情操、審美觀念方面的適合校園精神文化穩定有序發展的社會精神文化成果，在不斷調整、充實、豐富發展的基礎上，逐漸形成具有自己特色的精神文化資料的藏書體系，從而起到凈化校園精神文化的作用。信息時代的來臨使得高校圖書館向多媒體化方向發展，錄像帶、VCD視盤、影片、網絡多媒體等視聽文獻，沖擊著人類原有的信息交流方式，擴展了學生的文化視野，增大了知識的含量，促進了文化的開放性，改變著人類傳統的感知方式和文化心理。其形象、生動、逼真的界面和悅耳動聽的語言，所產生的文化親和性使學生更易受到文化感染，其文化影響力甚至超過了傳統媒介書刊，在繁榮高校校園文化建設方面發揮著越來越重要的作用。
　　3.加強圖書館館員隊伍建設。高校圖書館除了要具備良好的環境，豐富的圖書資料。要想充分發揮它在校園文化建設中的作用，關鍵還在于要有一支高素質的館員隊伍，一只高素質的館員隊伍，能在實際工作中以豐富的學識、高雅的氣質、崇高的職業道德來贏得讀者的尊重和愛戴，也能形成良好的育人環境，促使學生健康成長。
　　要發揮館員在棱園文化建設中的積極作用，首先要加強館員的職業道德建設。樹立全心全意為教學服務、為科研服務、為讀者服務的思想，加強職業道德修養，增強愛崗敬業、樂于奉獻的精神，甘當“鋪路石”“為人作嫁衣”。要弘揚社會主義先進文化，把社會主義核心價值體系融八到圖書館的管理服務中，提高館員的綜合素質和育人能力，形成熱愛教育、關愛學生、為人師表、鉆研業務的風氣。再者，必須具備良好的專業知識，真正做好為讀者服務工作。隨著各學科知識的不斷更新，文獻類型的增加，計算機、網絡技術的飛速發展，對館員專業知識的要求也越來越高。因此各高棱圖書館應注重引進人才。按照高校教育高速發展需要。高起點合理配置圖書館人才。根據現存狀況，有計劃、有針對性地引進圖書館學專業的人才。還要有計劃地對現有館員開展一系列的培訓，通過脫產進修、函授、短期培訓來提高他們的理論水平和業務技能，使館員的專業水平得到不斷提高。開發圖書館的人力資源，加快人才培訓，實現終身教育，把圖書館的工作變成一個永無止境的學習過程，變單一型人才為復合型人才。只有館員具備了相應的業務素質，在工作中才能實現“一切為讀者”的宗旨。才能全·心全意地為讀者提供優質高效的服務，使圖書館成為校園文化建設的重要陣地。
　　4.圖書館要廣泛開展豐富多彩的校園文化活動。高校圖書館要經常性地組織開展豐富多彩、積極向上的活動。如利用宣傳欄、館辦刊物、好書導讀、專題介紹、讀書講座和讀書評論、讀書沙龍、網絡平臺等進行新書椎薦、新書通報、專題介紹、好書共賞、社會熱點宣傳等，結合各種紀念日，進行愛國主義、人文精神方面的教育，把學生吸引到圖書館這一知識殿堂里采。要充分發揮好讀者協會這一學生社團組織。以營造校園文化氛圍，豐富學生學習為中心內容。以提高學生的思想、文學、寫作水平為宗旨，有組織地開展一系列文化活動，使讀者協會在學校校園文化的社團組織中充當發起者、組織者、參與者和引領全校各社團組織的角色。可以組織文學評論、讀書評論、影視評論等活動。邀請其他社團和全院所有文學和藝術愛好者來參加這些活動，并聘請學院專家教授來參加以上的評論活動。通過對文學和藝術的評論。學生的文字修養和藝術才華得到了進一步的熏陶和升華，在學生中形成熱愛讀書、多讀書、讀好書的熱潮。同學們在閱讀和欣賞能力得以提高的同時，感悟人生，從中獲得道德和心靈上的教益。通過科技節、文化節、讀書會、文化沙龍、影視評論、劇社等形式大力開展棱園文化活動，讓學生的情感在豐富多彩的校園生活中得到升華。責任感、使命感、義務感、奉獻精神得到強化。
　　5.充分發揮校園網絡的育人作用。高校圖書館要根據網絡特點，按照網上信息傳播規律，加強網上正面宣傳，建設融思想性、職業性、知識性、服務性于一體的校團網絡文化平臺，積極開展健康向上、豐富多彩的網絡文化活動。為師生創造良好的網絡文化氛圍。要加強對校園網站的管理，重點加強對校園網電子公告欄、留言板、貼吧、聊天室等交互欄目的管理，規范上網內容，杜絕各種違法有害信息在校園網上傳播。要教育師生自覺遵守網絡法規及有關規定，文明上網、依法上網。要密切關注網上動態，了解學生思想狀況。加強網上與學生的溝通與交流。
　　6.發揮圖書館導讀優勢，開展信息導向工作。導讀工作是圖書館讀者工作中的重要環節，也是校園文化建設的重要內容。做好學生閱讀導讀工作的目的，是幫助和指導學生在浩如煙海的文獻信息中明辯優劣，擇優而用。做好學生的導讀工作的內容包括：一是要對學生閱讀情況隨時進行統計分析，及時了解學生的閱讀傾向，并針對學生的閱讀中存在的問題進行正確的引導，通過對學生閱讀的指導，提高他們的文化修養和閱讀鑒賞能力、自學能力、演講能力、專業知識應用能力、組織能力和社交能力等。二是在圖書館的具體工作中，設立崗位導讀員、咨詢員，或向學生口頭推薦書刊。或編寫“導讀書目”、“推薦書目”、“好書評介”等，向學生宣傳介紹優秀的、價值高的文學作品。三是按學生的閱讀需要鳊制專題文獻資料，印發給學生，以此作為導讀的一種手段，指導學生閱讀。
　　校園文化建設是一項綜合性、系統性工程。它涉及到學校諸多方面。探索和研究高校圖書館與校園文化，有利于推動校園文化豐富多彩的開展，有助于圖書館自身水平的提高和觀念的更新；有助于更多地了解到讀者對圖書館的需求和發展變化，以不斷拓展圖書館的文化功能，提供良好的文獻資源的支持，共同將校園文化建設推向深入；對高校圖書館的建設。對校園文化發展，對學校良好風氣的形成。對大學生的成長都有十分重要的意