建設學習型黨組織為企業跨越發展助力

　　摘要：文章以太原煤氣化運銷分會司建　設學型黨組織的實際為個案。論述了進一步加快學習型黨組織建設步伐，不斷提升黨組織學習力的重大意義和在企業跨越發展中的重要作用。
　　關鍵詞：建設　學習型黨組織　企業
　　中圖分類號：F270　文獻標識碼：A
　　文章編號：1004-4914(2010)11-265-02
　　
　　一、要深刻認識創建學習型黨組織對推動企業跨越發展的重大意義
　　
　　創建學習型黨組織。是黨的建設的根本性要求所決定的，應從十七大“以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程”的高度深刻領會創建學習型黨組織的重大意義，以此統一思想，形成一致行動。對于太原煤氣化運銷分公司這樣一個煤炭綜合利用企業，在山西省轉型跨越發展的形勢下，不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任肩負的重大職責。大力加強學習型黨組織建設，強化黨員干部的學習教育，勢在必行。
　　
　　(一)建設學習型黨組織是全面推進黨的建設的客觀需要
　　歷史和現實一再證明，一個政黨、一個國家、一個民族、一個個人只有勤于學習、善于學習，具有良好的學習能力和學習效率。才能提升自身素質、順應時代潮流、立于不敗之地。當今世界形勢正在發生大發展大變革大調整。我國也處在進一步發展的重要戰略機遇期。深刻變化的國際國內環境，使黨的建設遇到許多新情況、新問題，推動事業發展進步的任務異常艱巨。這對黨的基層組織、廣大黨員特別是各級領導干部的理論修養、領導能力和知識水平提出了新的更高的要求。黨的十七屆四中全會通過的《關于加強和改進黨的建設若干重大問題的決定》中特別指出：“必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。”由此可見，黨中央是站在時代發展和民族復興的高度將建設學習型黨組織作為一項重大戰略決策。中國共產黨要始終走在時代前列、引領中國發展進步，始終保持先進性、代表最廣大人民的根本利益，始終科學執政、成為堅強的領導核心，就要高度重視學習、努力加強學習、不斷提高學習的科學化水平。基層黨組織要適應新形勢、增強新本領、打開新局面就必須抓緊學習、善于學習。對于每個黨員來講，學習同樣是黨員在工作實踐中貫徹落實中央精神的重要途徑。也是養德、明智、增才的重要途徑。學以確立理想信念，學以鞏固宗旨信仰，學以提高綜合素質，學以增強識別能力，學以升華人品人格。因此，必須把深入開展建設學習型黨組織工作，作為牽一發而動全身的戰略構想，堅定不移地抓下去。
　　
　　(二)建設學習型黨組織是實現企業跨越發展的迫切要求
　　學習型政黨是現代管理學中學習型組織理論在黨的建設問題上的轉換和運用。學習型組織。是上世紀后期出現的一種新型管理理論。影響較大的是彼得·圣吉的《第五項修煉》，在這一理論中，主要是通過自我超越、改善心智模式、共同愿景、團隊學習、系統思考等五項修煉，創新管理，使組織進入可持續發展的良性循環。對于處在山西省轉型跨越發展重要時期的煤炭企業黨組織在更好地發揮作用，推動企業發展，維護企業和諧穩定等方面都面臨許多新問題、新考驗，更需要通過創建學習型黨組織提升應對解決復雜問題的能力。同時，山西煤炭企業的競爭力不僅與世界主要采煤國家煤炭行業無法比擬，而且與國內其他省份煤炭企業也存在一定的差距。從表象上看，是煤炭行業內部產業結構、技術水平、綜合利用整體素質低的差距；從實質上看，是思想觀念、思維能力、知識素養、科技水平、發展眼光上的差距，一句話，是學習上的差距。因此，建設學習型黨組織，是煤炭企業轉型跨越發展的迫切需要。應當看到，受煤炭行業安全生產任務重、壓力大等方面影響，部分黨員、干部中存在對學習淺嘗輒止的現象，存在“工作忙，沒時間”、“有學歷，能對付”、“學再多，用不上”的思想誤區。然而面對復雜多變的煤焦市場與金融危機，面對當今競爭加劇、成本加大和轉型發展等因素，我公司應如何實現轉型跨越發展?如何在行業和市場中占有一席之地?需要我們大力推進學習型黨組織建設，不斷踐行“建學習型企業、育素質型員工”的煤氣化學習理念，為實現企業轉型跨越發展積聚力量。
　　
　　二、要確立先進的學習理念。把加強學習型黨組織建設轉化為推動企業跨越發展的強大動力
　　
　　學習理念決定學習型黨組織建設成效。從過去強調“學習”到“學習型”，雖只一字之差，但內涵更深了、要求更高了。重新認識學習，超越傳統理念，牢固樹立團隊學習、示范學習、終身學習、學以致用的理念，提倡全員參與、領導帶頭、與時俱進、聯系實際，發揚馬克思主義學風，堅持學以致用、用以促學，為推動企業跨越發展提供不竭動力。
　　一是確立全員參與的團隊學習理念。當今社會已經發展到了既弘揚個性又凸顯團隊作用的時代，強詞“學習的組織”和“組織的學習”。建設學習型黨組織，就是要在重視黨員個體學習和智力開發的前提下，更加關注黨組織的集體學習和群體智力的開發，強調黨員間相互啟迪心智、共享學習成果、整體拓展思維，從而更大限度地拓展思維。提升黨組織的“團體智商”。煤炭企業黨員干部一方面文化素質層次不一，苦干、實干型黨員干部多，一方面工作勞動強度太、班次多、作業時間長，學習的時間和效果得不到保證。因此要提倡研究式學習、開放式學習、互動式學習、體驗式學習。采用專業化的學習方法，充分發揮專家學者的作用，就某方面需求進行專門學習；采用研究式的學習方法，針對工作中的具體問題，開展調查研究，形成對實際工作具有指導意義的研究成果；采用現代化的學習方法，充分運用現代信息通訊手段，借助網絡等信息傳播平臺。擴大知識傳播的空間；采用靈活多樣的學習方法，通過讀書會、知識競賽、論壇交流、參觀考察等增強學習效果。要通過黨組織和黨員的帶動，培育企業健康、良性的全員學習文化，著眼企業跨越發展的緊迫需求，把人才隊伍培養成為學習型隊伍，把企業建設成為學習型企業，推動企業實現新產品開發、產業轉型升級和營銷市場拓展，切實增強企業可持續發展的核心競爭力。
　　二是確立領導帶頭的示范學習理念。建設學習型黨組織，需要領導干部以身作則示范學、黨員帶頭學，促進全員學習、團隊學習，增強全員學習力和企業學習力。首先，做為一個企業、一個部門的領導，都擔負著引領組織發展的領導責任，分工不同、專業不一，但是個人的修養水平和學問素質這個共同的標準決定著領導水平威信。領導干部的能力要求、表率要求、人格要求決定了學習應成為領導干部的“第一愛好”。黨的十七大提出，領導干部要“講黨性、重品行、做表率”。在學習的問題上，領導干部要自覺做“愛學習、想學習、善學習”的表率。其次，科技信息時代知識更新速度極快，近50年來人類社會所創造的知識比過去3000年的總和還要多。為此領導干部要有知識貧困感和危機感，有學習的緊迫感。要深入學習中國特色社會主義理論體系、深入學習實踐科學發展觀、學習踐行社會主義核心價值體系、學習中央和省委的新決策新部署新要求、學習現代市場經濟知識、學習現代企業管理所必需的各方面知識；少應酬、多讀書、讀好書；帶頭遵守學習制度，帶頭保證學習時間。帶頭轉化學習成果，才能保證政治上的堅定、道德上的純潔、領導能力的提高；才能認清科學發展大勢、把握科學發展規律、統領科學發展全局、創造科學發展業績；才能不辜負職工群眾的希望，切實擔負起帶領本企業加快實現科學發展新跨越的歷史重任。
　　三是確立與時俱進的終身學習理念。建設學習型黨組織是一項帶有開創性的工作，也是一項長期艱巨的任務，只有“進行時”，沒有“完成時”。黨的事業的法展，黨的自身建設的進步，黨的干部隊伍素質的提高，都是同全黨重習、加強學習密不可分。毛澤東同志說：“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。”隨著市場競爭的不斷加大，企業加大改革轉型的力度，基層黨組織負責人有的兼上了行政職務，已有的黨務知識很難適應企業快速發展的需要，學習新的政治理論知識、掌握專業技能和管理知識迫在眉睫。企業要做大做強，人才特別是高級技能人才至關重要，黨員要發揮模范帶頭作用，要在綜合素質上不斷提升，在理論修養、技術、管理、操作等方面下功夫，在企業發展中成為骨干，真正起到“五帶頭”作用。要通過學習型黨組織創建，引導廣大黨員、干部和職工深刻認識到市場經濟條件下“企業總是有風險的、職工的職業生涯也是有風險的”、“不學習就要落伍”、“不學習就要被淘汰”、“今天學習不努力、明天努力找工作”，從而使學習深入到班組，覆蓋到全體職工，提升企業的內在整體素質和持久競爭力，推動企業轉型跨越發展。
　　四是確立聯系實際的學以致用理念。實踐是認識的出發點和歸宿點，理論學習只有與實踐結合才有價值。因此，學習型黨組織的建設必須遵循理論聯系實際的原則，確立學以致用的理念。作為企業的黨組織，要立足企業發展的需求，堅持“干什么、學什么”、“缺什么。補什么”、“學什么、用什么”的學習導向，鼓勵廣大黨員、全體員工更新知識結構。最大程度發揮自己的才智，為企業發展出力。對黨委中心組成員和中層黨員干部，要深入學習現代市場經濟知識、現代企業管理知識、綜合利用知識、煤焦化專業知識及法律法規，帶著問題學習，加強調查研究，堅持學以致用，切實提高創新發展能力、構建和諧企業能力與班子整體合力，堅持科學決策、依法治企和創新經營，努力帶領職工實現企業價值的最大化。對普通黨員，要立足本職，強化崗位培訓，跟上煤炭綜合利用、現代企業管理和文化營銷的時代步伐，努力成為本行業、本領域、本專業的行家里手，才能立足本職當先鋒，增強能力促發展，切實體現黨員的先進性。樹立“學以致用”的學習理念，就是要面對“十二五”的整體規劃、面對山西省轉型發展的新形勢、面對煤氣化提出的“三個三”目標和“1265”發展思路、面對煤焦企業整合的新形勢和新任務，通過學習在觀念上達成共識，在思想上達成統一，在目標上達成一致，進而深化企業改革，調整發展戰略，優化生產經營結構，增強企業的應變能力、創效新能力、能力和競爭能力，實現企業轉型跨越發