42歲“農(nóng)民工”碩士的坎坷就業(yè)路

他曾以農(nóng)民工的身份、以高中畢業(yè)的第一學(xué)歷、以自學(xué)數(shù)載的堅(jiān)忍、以38歲考上碩士研究生的榮光，轟動(dòng)河南乃至全國。然而，2009年碩士畢業(yè)之后，他的生活和工作又回到了原點(diǎn)——回到曾經(jīng)打工的高校做起管理員。

從農(nóng)民工到研究生，他是第一個(gè);從研究生到農(nóng)民工，他仍是第一個(gè)。這個(gè)人就是滕振國。對(duì)于他來說，尷尬就業(yè)的背后，隱含的也許是當(dāng)今教育的就業(yè)之殤。

高考落榜生的艱辛路

河南省汝州市南郊的鐘樓街道郭莊村，有一處當(dāng)?shù)氐湫偷拿窬樱梦葑背希鹤幼髠?cè)是光禿禿一面墻，右側(cè)是不足12平方米被隔成兩間的小瓦房，這就是滕振國的家。

從小學(xué)到中學(xué)，滕振國一直住在小瓦房里，屋內(nèi)陰暗、潮濕，房屋的頂棚是用高粱稈編成的。一個(gè)小木凳，一個(gè)小方桌，一張小木床，外加一盞煤油燈，是當(dāng)時(shí)滕振國的全部家當(dāng)。

滕振國有三個(gè)姐姐、一個(gè)哥哥、一個(gè)弟弟，姊妹六人只有他一個(gè)人在堅(jiān)持讀書。1968年出生的滕振國，與千千萬萬的農(nóng)村孩子一樣，是作家路遙《平凡的世界》里的孫少平的現(xiàn)實(shí)版。滕振國堅(jiān)信:知識(shí)可以改變命運(yùn)。

高中時(shí)，滕振國成績很好，在班里雖不是數(shù)一數(shù)二，但最少是前十名。1988年到1990年間，滕振國曾三度參加高考，平時(shí)被老師看好的他卻接連失利。滕振國說，他感覺壓力特別大，沉重的思想包袱使他無法進(jìn)入最佳狀態(tài)，還患上了腦神經(jīng)衰弱，每次高考前幾天都頭疼。后來有同學(xué)開玩笑說，是他太用功了，如果不那么用功，說不定還能考上，他也覺得此話有道理，并最終斬?cái)嗔松洗髮W(xué)的念想。那一年，他22歲。

從學(xué)校回到家中，滕振國感覺落差特別大，就如同《人生》中的高加林高中畢業(yè)后的那種心態(tài)，自卑、怕見人而又不甘心等，各種情緒夾雜在一起。下地干活時(shí)，戴著近視眼鏡的他還要極力避開村里的人，他害怕被人嘲笑。

1991年初，經(jīng)親戚介紹，滕振國到汝州火車站當(dāng)了一名臨時(shí)工。之后幾年，滕振國賣過菜，做過清潔工、建筑工、搬運(yùn)工和保險(xiǎn)推銷員。在此期間，他還聽取別人的建議開始自考大專。

1995年春節(jié)，滕振國的父親因患肝癌，臥床不起。為了滿足老人的夙愿，27歲的滕振國結(jié)婚了，并于一年后生下了兒子。為給父親治病，滕振國四處借錢，債臺(tái)高筑，雖經(jīng)多方求治，最終也沒能挽留住父親的生命。生活的艱辛壓得他喘不過氣來，夫妻間的矛盾也開始升溫，有好幾次，妻子馮俊梅連離婚的念頭都有了。

滕振國想憑著大專文憑在汝州市找到一份穩(wěn)定工作，可結(jié)果不了了之。于是，他便將證書束之高閣，一門心思在土地里扒錢。青春歲月在奔波中一晃而過。看到很多高中同學(xué)在縣城里有了不錯(cuò)的工作，過著充實(shí)穩(wěn)定的生活，已過而立之年的他心里很不是滋味，那種不甘心的酸痛感直往上涌……滕振國后來感慨地說:“那些年我的想法就是打零工賺錢。每當(dāng)和老同學(xué)說起此事，我都后悔自己走了彎路，如果當(dāng)時(shí)有人能指導(dǎo)一下，學(xué)一門技術(shù)就好了，比如廚師，生活不至于如此難。”

“范進(jìn)中舉”，前途并不光明

2002年夏天，滕振國的初中同學(xué)董遂強(qiáng)從江蘇常州市返鄉(xiāng)探親。困頓中的滕振國突然想到，請老同學(xué)幫自己找一份工作。3個(gè)月后，在老同學(xué)的幫助下，滕振國來到了位于常州市的江蘇技術(shù)師范學(xué)院后勤服務(wù)公司，在那里做了一名教學(xué)樓管理員，月工資540元。

滕振國每天的工作就是看管教學(xué)樓，管理多媒體設(shè)備。滕振國為人實(shí)在，工作負(fù)責(zé)，后勤服務(wù)公司領(lǐng)導(dǎo)很賞識(shí)，得知他有文秘專業(yè)的大專文憑后，就把公司的年終總結(jié)交給他來寫。連續(xù)3年，他都被評(píng)為學(xué)院后勤工作先進(jìn)標(biāo)兵。

后來，滕振國把妻子馮俊梅也接到了學(xué)校，公司安排她做了一名清潔工，月工資500多元。滕振國很滿意這樣的工作，覺得好像在夢里一樣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、捧著書本的學(xué)生，平靜而又向上。

滕振國與該學(xué)院藝術(shù)系老師吳錦川相識(shí)后，吳老師鼓勵(lì)他趁著機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，這正好迎合了滕振國壓在心底的求學(xué)欲望，其妻子也十分支持。滕振國很快參加了南京師范大學(xué)的文秘自考本科，過了10門后，他得知專科學(xué)歷就可以考研，便決定用5年時(shí)間考上研究生。

他給自己制訂了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃:早晨5點(diǎn)30分起床，利用零碎時(shí)間記背英文單詞;午飯后不休息，看會(huì)兒英語讀物;晚上12點(diǎn)30分以前不睡覺，溫習(xí)白天所學(xué)內(nèi)容。除了吃飯睡覺，不浪費(fèi)一分一秒。

那時(shí)，滕振國和妻子的工資加起來才1000多元，除維持自身生計(jì)外，還要贍養(yǎng)老人，供兒子讀書，日子過得異常艱苦。為了省錢，滕振國和妻子從不舍得到學(xué)校食堂打飯菜，一日三餐喝面疙瘩湯，佐以自制的韭花和辣椒醬。

2005年，滕振國報(bào)考了海南大學(xué)哲學(xué)專業(yè)的研究生考試。這一次，他因?qū)I(yè)課分?jǐn)?shù)差一點(diǎn)，未能如愿以償。

2006年，在朋友的建議下，滕振國報(bào)考了重慶師范大學(xué)。

2006年6月，滕振國收到了重慶師范大學(xué)的研究生錄取通知書，成為該校哲學(xué)系倫理專業(yè)思想政治教育方向的公費(fèi)碩士生。38歲的農(nóng)民工搖身成為碩士研究生，消息一出，滕振國很快成為名人，他覺得這是自己人生的一個(gè)大轉(zhuǎn)折，命運(yùn)將從此改變。

滕振國工作所在的江蘇技術(shù)師范學(xué)院的校園內(nèi)和學(xué)校附近的街道上，到處懸掛著大紅色的條幅，上面寫著:熱烈祝賀后勤公司員工滕振國考上研究生。該院黨委宣傳部專門為他召開了座談會(huì)，聽他談過去、談感受、談理想;開學(xué)時(shí)，后勤公司領(lǐng)導(dǎo)還為他舉行了歡送會(huì)，并親自開車將他送到火車站。

在家鄉(xiāng)平頂山，滕振國入選了當(dāng)年的“感動(dòng)鷹城(平頂山)十大新聞人物”和“汝州市十大杰出青年”。2007年春節(jié)放假一回到家里，滕振國接連受邀給汝州市職業(yè)中專、一高、二高和技校的學(xué)生作了報(bào)告。滕振國當(dāng)時(shí)覺得自己確實(shí)值得汝州人驕傲，心里有些飄飄然。春節(jié)去岳父母家拜年，岳母也比以往熱情多了。

當(dāng)年，汝州市春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)邀請滕振國參加，并以他為原型，編排了小品《我是汝州人》來夸贊他是“汝州人的驕傲，是常州人的驕傲，是重慶人的驕傲”。時(shí)任汝州市委宣傳部部長陳國重說:“每年考上研究生的人不少，但是滕振國年齡大、沒有正式工作、工資少，考研的精神值得學(xué)習(xí)。”

在汝州老家，村里人見到滕振國都大老遠(yuǎn)笑著打招呼;到城里買年貨，許多陌生人也跟他打招呼:“這不是滕振國嗎?”數(shù)年沒有聯(lián)系的朋友和同學(xué)都主動(dòng)跟他聯(lián)系起來;一些多年以前的同事也發(fā)來短信祝賀。滕振國感覺自己像“范進(jìn)中舉”了一樣。

高齡碩士就業(yè)難，無奈再當(dāng)管理員

2009年春節(jié)前，距離碩士研究生畢業(yè)還有半年時(shí)間，滕振國就開始忙著找工作了。他想回河南進(jìn)一所高校教書或者考公務(wù)員，或者到中學(xué)教書。他先是給學(xué)校投簡歷，但大部分學(xué)校的回復(fù)是:“年齡偏大，專業(yè)不對(duì)口。”緊接著，他又想報(bào)考公務(wù)員，但由于年齡偏大喪失了報(bào)名資格。最后，他又想到了去企業(yè)上班，但投出去的簡歷也大多是石沉大海。

原本信心滿滿，誰知一直沒有找到工作。滕振國在萬般無奈的情況下，又跟原來打工的江蘇技術(shù)師范學(xué)院聯(lián)系。學(xué)校后勤服務(wù)公司的領(lǐng)導(dǎo)說:“你是研究生，至少應(yīng)該找一個(gè)學(xué)校去教學(xué)，在我們公司豈不是學(xué)無所用、浪費(fèi)人才嗎?你也知道，我們公司的工作，一個(gè)高中生也能做得好的。”滕振國無言以對(duì)。

2009年8月，在江蘇技術(shù)師范學(xué)院一名熟悉的老師的幫助下，滕振國重新回到了這所學(xué)校的后勤服務(wù)公司物業(yè)服務(wù)中心，成為物業(yè)服務(wù)中心的一名管理員。對(duì)于滕振國來說，唯一不同的是，原來他是教學(xué)樓管理員，現(xiàn)在是圖書館管理員。

曾經(jīng)一起工作的同事，不少人還是從事原來的工作，他們見到滕振國都很驚訝:“你畢業(yè)回來了?”有的人說這句話時(shí)是驚喜，有的人說這句話時(shí)帶著些許瞧不起。滕振國說:“這與當(dāng)年高考落榜后回家務(wù)農(nóng)的情景極其相似。我當(dāng)初離開時(shí)曾說，會(huì)永遠(yuǎn)把常州當(dāng)做我的第二故鄉(xiāng)，但壓根就沒想到還會(huì)再回到這里。”

滕振國每天需要做的是，檢查管理圖書館的中央空調(diào)、報(bào)告廳和監(jiān)控室，保證這些地方的設(shè)備正常運(yùn)行，工作很簡單，和原來的專業(yè)一點(diǎn)關(guān)系都沒有。滕振國說，現(xiàn)在基本上很少看書，每一二十分鐘就會(huì)有人打電話找他干活。不過，滕振國很高興得到公司的重視。圖書館的管理臺(tái)賬、上交的工作匯報(bào)、對(duì)外工作聯(lián)系等，都由他來幫助做。

如今，滕振國每月的工資是1850元，他曾經(jīng)做過的教學(xué)樓管理員的工資也已經(jīng)漲到了1400元。這樣一比較，他的工資比3年前多了，但卻是工資普遍上漲的結(jié)果。

讀研期間，滕振國在重慶上學(xué)，妻子在江蘇技術(shù)師范學(xué)院當(dāng)清潔工，80多歲的母親在老家看管孫子上學(xué)，一家四口三地分居。如今，最令滕振國憂心的是正在讀初中三年級(jí)的兒子，由于疏于管教，兒子迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一落千丈，甚至經(jīng)常逃學(xué)。他想把兒子帶到身邊上學(xué)。

2010年7月底，滕振國從常州回到老家，想辦法解決孩子的事。此時(shí)的滕振國和讀研前相比沒什么變化:一雙30多元的廉價(jià)皮鞋、一條帶暗紋的滌綸西褲……和先前不同的是，他的鬢角已生出幾絲白發(fā)。滕振國說:“我不后悔讀研究生，這種經(jīng)歷是一筆寶貴的財(cái)富，心里發(fā)堵的是，現(xiàn)在的工作和理想中差別太大，不能學(xué)有所用。”

滕振國的妻子有不少埋怨，說讀研究生不過如此，白白耽誤時(shí)間又少掙錢。面對(duì)老婆的埋怨，滕振國曾經(jīng)的“對(duì)知識(shí)的信仰和崇敬”已被現(xiàn)實(shí)撞擊得四分五裂。他說:“考博已經(jīng)沒有現(xiàn)實(shí)意義，畢業(yè)之時(shí)年近半百，誰會(huì)要我?42年的人生其實(shí)是走了大彎路……”

對(duì)于最終又回到原點(diǎn)，滕振國說自己不需要同情，他希望通過自己的努力去改變自己的生活。滕振國認(rèn)為，每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到很多困難，也會(huì)收獲很多果實(shí)。路是走出來的，努力不一定會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果，但是如果不努力肯定不會(huì)有好的結(jié)果。認(rèn)認(rèn)真真做事，一切都有可能改變。

在滕振國的博文中，他曾這樣寫道:“我是求真務(wù)實(shí)派，我依然認(rèn)定讀書提高了我的層次，知識(shí)的力量是無窮的。從這一點(diǎn)上來說，我欣然，我圓了我的求學(xué)夢，我沒有什么可后悔的。我堅(jiān)信，我的前面有一條光明的路。我前行，我依然在希望中活著。我昂首挺胸，我永遠(yuǎn)在希望中前進(jìn)……”

有關(guān)人士發(fā)表看法指出，滕振國，一個(gè)中國的碩士，從他身上我們可以看出，掌握真技術(shù)的重要性。大學(xué)教育本質(zhì)上是一種知識(shí)教育，是對(duì)知識(shí)的傳承，與此相對(duì)，在職業(yè)教育中才能掌握到真正的技能。在中國，這兩種教育常常是混淆的，“上大學(xué)就是為了找好工作”已成共識(shí)，這其實(shí)才是造成滕振國現(xiàn)象的本質(zhì)原因。一個(gè)人縱使學(xué)富五車，但如果沒有一技傍身，在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中遲早還是會(huì)被淘汰的。

滕振國最大的尷尬，還是錯(cuò)把今朝當(dāng)前朝。30年前，或是更久遠(yuǎn)的20世紀(jì)六七十年代，一張碩士證書或許能解決他的根本問題。那時(shí)候，一個(gè)本科、專科乃至小中專都能輕松躋身“國家干部”之列。不幸的是，滕振國生不逢時(shí)。高校接連擴(kuò)招，學(xué)士碩士博士們都已褪盡了華美的光環(huán)，從“天之驕子”轉(zhuǎn)身為“普通勞動(dòng)者”。“畢業(yè)即失業(yè)”早就不是什么新聞，在當(dāng)前“博士一禮堂、碩士一走廊、學(xué)士一操場”的就業(yè)環(huán)境下，想憑借一張碩士證書來獲得所謂的成功顯然過于天真和自負(fù)。職場如戰(zhàn)場，在一大群20多歲風(fēng)華正茂的青年學(xué)子面前，42歲的滕振國能有多大的競爭力呢?

有的人說，滕振國的尷尬，正在于其錯(cuò)把文憑和知識(shí)畫等號(hào)。知識(shí)可以改變命運(yùn)，是因?yàn)橹R(shí)本質(zhì)上是智慧的凝結(jié)，知識(shí)足夠多的人，自然會(huì)對(duì)生活、對(duì)未來乃至對(duì)人生觀都有自己的認(rèn)識(shí)，這足以改變命運(yùn)。事實(shí)上，文憑不等于知識(shí)，知識(shí)也不僅僅是文憑。知識(shí)改變命運(yùn)，而非文憑改變命運(yùn)。

還有相關(guān)人士指出，“農(nóng)民工碩士”是中國高等應(yīng)試教育的犧牲品，高等應(yīng)試教育改革迫在眉睫。如今，擁有碩士文憑找不到好工作的不止滕振國一個(gè)人。中國的應(yīng)試教育往往都是與社會(huì)現(xiàn)實(shí)脫離的，很多只是理論教育，很少傳授學(xué)生能立足于社會(huì)的技能。很多高校現(xiàn)在過于注重門面裝飾，投入師資建設(shè)和教育創(chuàng)新的錢卻是杯中殘羹。國人應(yīng)該明白，不僅要掌握書中知識(shí)，還要掌握立足于社會(huì)的知識(shí)，才能避免成為當(dāng)代高等應(yīng)試教育的“犧牲品”。

2010年8月21日，應(yīng)廈門中德經(jīng)貿(mào)學(xué)院的邀請，滕振國在妻子馮俊梅的陪同下前赴廈門任教。在中德經(jīng)貿(mào)學(xué)院為他舉行的歡迎儀式上，面對(duì)眾多師生的鮮花和掌聲，滕振國說，他非常感謝所有關(guān)心他的人，他將會(huì)永葆本色、腳踏實(shí)地，以百倍的努力迎接新的挑戰(zhàn)。■