高素質教師方能實施素質教育

社會在飛速發展，知識在不斷更新。這就必然帶來教育的改革，素質教育便應運而生，它也必然代替應試教育，這就要求教師素質要有根本的改變，以滿足素質教育的需要，筆者認為高素質的教師必須具備以下幾個方面。

一、做一名高素質的教師，師德是首要條件

德高為范，德為師之本。師德是社會主義基本道德原則，是教師從事教育活動時所應遵循的行為規范和必備的品德，也體現社會和人民對教師的希望和要求，同樣的課程，德行不同的教師施教，效果大不一樣，無才不能施教;無德會干壞事。師德是專業課所代替不了的，只有具有良好師德的教師才能培養出高素質的人才，學生才會成為國家的棟梁。

面對明星滾滾，粉絲碌碌的社會，90后的學生思想過于浮躁，喜歡追求時尚，對影星、歌星的名字、生平如數家珍，對科學家卻一概不知，教師必須保持本心，必須帶領學生找到回家的路，找到心靈的家園。教師要敬崗樂教，熱愛和獻身人民的教育事業。子曰:“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。”一個人具備了專心認真辦事，又嚴守信用，節約而愛人的素質，就可以治理大國了，可見教師的敬業精神在教育事業中具有舉足輕重的作用。教師要熱愛學生。作為教師必須擁有一顆愛心，愛乃教育之本，沒有愛的教育如干涸的河床，失去了小溪奔騰歡快的笑聲，沒有愛的教育如漆黑的夜晚，看不到光明的前途，只有心中有愛才是健全的教育。教師要為人師表，身教重于言教。古人云“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。

二、學高為師，新時代的教師必須具有終身學習精神，要博學多才

“親其師，信其道”，作為教書育人的教師，只有具備了廣博的知識與精湛的教學藝術，講課才能游刃有余，才能得到學生的認可，才能贏得學生的尊敬與崇拜，學生才會聽從教師的教育，要給學生一滴水教師自己首先必須具備一桶水。特別是當今社會，學生的信息來源是多渠道的，對世界上的一切事物都不陌生，因此，廣才博學，這是培養未來人才的需要。

三、教師應心理健康，做好表率

教師的心理應是陽光的，積極向上的，一個心理健康的教師，在情感方面，應是豐富的、深刻有理性的，不因外界的動蕩而表現出劇烈的心理波動，而是富有理性地去觀察和思考問題。作為一名素質較高的教師更應具有良好的行為風格，無論是在講臺上還是在集體活動中，言談舉止總是給人一種自然大方，恰到好處的美感，善于處理家庭、社會、領導、同事及學生的關系，能夠扮演好自己的各種角色。這樣才能把你所傳授的一切知識、做人的道理、潛移默化地融于其中，達到預期的理想效果。

四、素質教育要求教師是全能型的教師

未來的社會是以知識經濟為特征，這就要求教師必須具有多方面的能力。從未來的社會和未來的教育發展前景來看，做一位全能型的教師主要應具備有永恒價值的基礎能力;具有對知識獲取、擴展和更新的能力;具有創造能力;具有實踐能力。

總之，要想培養出高素質的學生，必須先培養出一批高素質的教師，只有這樣才能圓滿完成人民賦予的使命，才無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號。

(鐵力市第一中學)