學習型法院

法院管理文化之熱點:是建立一個能有效地獲取和傳播知識，正己修身，適應變化，不斷創新的學習型法院。這是貫徹落實科學發展觀的根本要求，是深入推進“三項重點工作”的前提和保障。

未來的競爭是文化的競爭，而文化的獲得來源于學習。促進學習型法院建設是歷史發展的必然，因此，要形成全院學習、法官終身學習的良好風氣，推動法院建設管理工作不斷向前發展。

建立能夠使大家價值取向和目標一致的學習型法院，是法院向前發展的實力表現。

中華民族有著5000年的悠久歷史，是一個非常注重學習的民族。古語有言:“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”東漢王符在《潛夫論·贊學》中說道:“天地之所貴者人也，圣人之所尚者義也，德義之所成者智也，明智之所求者學問也。”無不說明學習的重要性。

當今，我國進入全面建設小康社會的快速發展時期，全民學習、終身學習的學習型社會正在構建，社會的文明、民族的素質將會大大升華。

在開展法院管理文化的實踐中，我們應該如何構建學習型法院呢?太原市中級人民法院黨組認為:

一、明確一個中心

明確一個中心，即以法院黨組確定的愿景為中心。這是因為，通過對法院長期發展目標的說明，可以為全體法官提供努力的方向，促進全體人員形成共享的價值觀，使每個人被組織認同和接納，并被愿景所激發，自覺努力地去完成。學習型法院的真諦在于能有一個富有前瞻性的愿景。而建設學習型組織本身也是一個愿景。法官的共同愿景為建設學習型法院提供了原動力，并使它具有持續發展和創造的能力。

二、堅持二項原則

第一是系統思考的原則;

第二是實踐創新的原則。

學習目的在于實踐應用，在于發展創新，在于法官的愿景實現，不能為學習而學習。

三、打造三種體系

一是全員學習體系;

二是教育培訓體系;

三是知識信息體系。

建立完善的知識信息體系，法院要舍得投入，要積極創造條件，使知識信息共享，這是學習型法院的基本要求。如每月發放一定的讀書費，網絡、信息資料等都要面向全體法官共享。

四、采取四個圍繞

1.圍繞著公開審判日常工作學，保證法院的正常運轉，使每個人都能夠勝任本職工作。

2.圍繞著改善心智模式學，把鏡子轉向自己，通過學習發掘自己的潛能，有效地表達自己的思想，以寬容開放的心態容納別人的思想，并以此改善自己的心智模式，接受和學習新的事物。

3.圍繞著共同愿景學，把個人生涯計劃和法院目標結合起來，集成強勁的學習動力、學習能力和學習毅力，促進共同愿景實現。

4.圍繞著超越自我學，不斷地創造和超越是學習型法院的精神基礎，是一種真正的終身學習。要學有目標，學有所獲，學有所樂，學有所用，學而不厭，學之以恒，只有能夠超越自我的人才是從內心深處最想實現共同愿景的人。

五、創新五種作用

一是領導示范作用。

法院領導的學習，是建設學習型法院的關鍵，也是最重要的學習團隊，具有方向性和示范性作用。領導帶頭學習，率先垂范，為學習樹立榜樣，將會帶動全院形成濃厚的學習氛圍。太原市中級人民法院黨組書記、院長馮少勇愛讀書、喜學習，為全院廣大干警樹立了良好的榜樣，全院上下讀書學習蔚然成風。

二是理念引導作用。

要以體現學習型法院的價值取向，引導法官“工作學習化，學習工作化”，鼓勵法官為公正審判奮斗的同時取得個人的發展。

三是培訓保障作用。

要舍得投入資金和人力、物力，采取各種學習培訓方式，倡導“少抽一包煙、少喝一頓酒、多購一本書”的做法，保障法官讀書學習的費用，促使廣大法官養成讀書學習的好習慣。

四是激勵約束機制。

要制定和完善學習的各項規章制度，明確學習要求，實行精神和物質獎勵。嚴格考核并開展各類競賽活動，如有獎征文等。以此激勵和強化法官的學習意識和學習行為，促進強大的學習內動力。

五是成果轉換機制。

鼓勵學習，鼓勵創新，鼓勵把學習成果轉換為工作的創新成果。實行崗位競爭，頒發學習獎勵津貼，以此鼓勵學習創新，鼓勵在學習中不斷超越自我，積極主動并又好又快地實現共同愿景。

(作者系中國法官協會法院文化分會理事、太原市中級人民法院黨組副書記、副院長)