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奧巴馬諾貝爾和平獎獲獎演說文體解讀

2010-12-31 00:00:00
名作欣賞·學術版 2010年7期

關鍵詞:奧巴馬 諾貝爾和平獎 獲獎感言 文體特征 口語體 說服性

摘 要: 美國總統奧巴馬獲2009年度諾貝爾和平獎后在白宮玫瑰花園發表獲獎感言,全文謀篇布局嚴謹,語言富有感召力,在詞匯、句法、語篇、修辭等語言層面呈現出明顯的口語體特征,并且充分利用了第一人稱代詞、句式的多樣性、后置修飾語、各種修辭手法等語言技巧,使獲獎演說生動有力,富于說服性和鼓動性。

2009年10月9日,挪威諾貝爾獎評獎委員會宣布授予美國總統奧巴馬2009年度諾貝爾和平獎。奧巴馬獲悉后在白宮玫瑰花園發表獲獎演說。這篇演講條理分明、框架清晰、語氣溫和、富有親和力和感染力,演講用詞具有大眾化、平民化特征。句式表達具有多樣性,使語言表達詳略得當,舒展自如。在修辭上使用了大量的排比、反復、呼應等手法,不愧是一篇演講的經典之作。

一、詞 匯

奧巴馬獲獎演說辭的總詞匯量僅為860個,其中六個字母以上的單詞不到90個,約占總數的10%,遠遠低于美國總統就職演說辭中六字母以上詞的平均含詞量27%。英語中六個字母以上或三個音節以上的詞常被看作大詞。這些詞往往來自于拉丁語,希臘語或法語、或者有著復雜的內部結構。大詞在正式書面體中出現較多,在日常談話、即席解說,甚至廣告中,六個字母以上詞的百分比都沒有超過20%①。因此,奧巴馬的獲獎演說辭具有明顯的口語特征,這是由他演說的內容、功能、發表場合及發表方式所決定的。

演說屬于說服性和鼓動性的語言,演講者常常借助詞匯手段達到自己的鼓動效果②。使用形容詞往往是達到這樣一種作用的有效手段。通常解說文體中形容詞的含量僅5%,且其中主要是形容時間順序和方位的,帶有主觀判斷和感情色彩的詞較少。廣告文體中形容詞的含量卻高達30%③。這些差別是由這些文體的不同功能所決定的。解說文體是進行客觀講解,廣告文體旨在推銷商品,而獲獎感言是說明自己當時的心態并表示感謝之意,同時也宣揚今后努力的方向或政治主張。它不可能像解說那樣客觀,也不可能像廣告那樣花哨。在奧巴馬的獲獎演說中,形容詞數不足40,約占總字數的4%,也遠低于美國總統就職演說辭中形容詞的平均含詞量7.14%,且其中絕大多數都是表主觀判斷和感情色彩的詞,如:坦率的,變革的,和平的,勇敢的,負責的,體面的等。所以,奧巴馬的獲獎演說使用形容詞極少,用詞樸實無華,似以解說文體的形式平鋪直敘得知自己獲獎時的“吃驚”和“謙卑”,同時說服人們相信該獎項是“對為實現所有國家人民的愿望發揮美國帶頭作用的肯定”,突出了演講用詞的大眾化、平民化特征,使得他的演說更容易被普通大眾所接受。

此外,第一人稱復數代詞的使用在奧巴馬的獲獎演說中也頗具特色。他的演講中,使用得最多的是第一人稱代詞,尤其是第一人稱復數代詞“we”,及它的變體:“us,our,me”等。多次使用第一人稱代詞,可以增強交流雙方的人際意義,這是演說者所使用的一種語言技巧。第一人稱復數代詞“we”可以包括講話人及聽話人,使用“we”就等于把講話人放到聽話人的同一立場之上,或更精確地說,是把聽話人拉到了自己的一邊。這樣一來就會使聽眾感到親切,就更容易贏得聽眾的支持。另外,第一人稱復數代詞還可以喚起一種團體意識,使團體內部的差異最小化④。

二、句法

奧巴馬獲獎演說總句數為33句。平均句長為26 個單詞。大部分是含25-30個單詞的句子。這些數據顯示出,奧巴馬獲獎演說的平均句長較長,超過了美國總統就職演說的平均單句含詞量19.12字,也明顯超過了各類文體的平均句長17.18字⑤。而且在長句前或后有短句點綴,體現了句式的多樣性特征,使語言表達得詳略得當,舒展自如,避免了單調乏味。從句子類型來看,簡單句有9句,占總句數的28%;復合句有24句,約占總句數的72%。以上數據顯示出,奧巴馬獲獎感言中,句子以復合句為主,其次為簡單句。句子類型分布合理,簡單句和復合句搭配使用。簡單句的使用能夠讓聽眾易于理解,主從復合句的使用能夠表達豐富的內容,增強語言的氣勢⑥。

奧巴馬獲獎演說中有20個名詞帶有后置修飾語。后置修飾語的使用,使限定更加精確,能提供更多信息,還可以使語言更加莊重,使內容更加嚴肅,并能起到強調的作用。

另外,奧巴馬獲獎演說中,從句子種類看,均為陳述句。這是由于在獲獎感言中,演說者主要是向聽眾表達自己的感激,同時介紹面臨的問題,并呼吁他們積極采取行動,因此,陳述句占多數。

三、段落

奧巴馬的獲獎演說共有15段,平均每段含有單詞數56個。單詞數量在40個以下的段落2個,單詞數量在50個左右的段落8個,單詞數量在60個左右的段落2個,單詞數量在90-135個之間的段落2個。與其他體裁的文章相比,獲獎演說辭的段落一般比較簡短。長段落的內容豐富具體,可以詳細地闡述某一個問題,或一個觀點;短段落的內容簡單明確,言簡意賅,可以增強表達的氣勢⑦。獲獎感言是面對聽眾進行的口頭演說這一性質決定了演說者一般使用較短的段落來表達自己的意圖、觀點,從而能夠易于聽眾理解。奧巴馬的獲獎感言將不同長度的段落交叉使用,這樣既能將自己的觀點表達清楚,又能鼓動聽眾的士氣。

四、語篇

奧巴馬的獲獎演說的目標之一是感謝,同時由于美國正面臨嚴重的經濟危機、全球面臨各種挑戰,他的演說的另外的目的就是鼓舞美國人民并呼吁全世界人民,積極行動起來。其語篇整體結構為:1.獲悉得獎消息后的心態和對獎項的看法;2.表達謙卑

和對先輩的感謝;3.視獎項為行動的呼吁;4.響應號召,面對挑戰;5.闡明獎項必須由為正義和尊嚴而奮斗的每一個人分享的態度。在獲獎感言中,奧巴馬一開始就說是自己的孩子走進屋來說:“爸爸,你獲諾貝爾獎了”,這種拿妻兒說事的演講技巧,先聲奪人,可以迅速吸引聽眾的注意力、提升親近度、拉近與聽眾的距離。當然這也可能是獲悉得獎之時的真情流露。接著他表示,他本人對獲得2009年諾貝爾和平獎感到“吃驚”,他強調:“我不認為這是表彰我個人的成就,而是對為實現所有國家人民的愿望發揮美國帶頭作用的肯定”,他認為“自己沒有資格躋身于獲此殊榮的眾多變革者之列——是那些男女志士對和平的勇敢追求激勵了我和整個世界。”感謝先輩之意浸透于字里行間。致謝之后,他坦言:“我將把接受這個獎視為行動的召喚——一個呼吁所有國家迎接21世紀共同挑戰的行動召喚。”響應號召,面對新世紀的挑戰,從篇幅看,這才是他演說的重點。最后,他說:“這份獎勵必須由為正義和尊嚴而奮斗的每一個人分享。”整個語篇層層展開,步步推向高潮。在理論上一步步說服聽眾,在內容上一步步吸引聽眾,在感情上一步步感染聽眾。結構層次精心安排,層層深入,環環相扣,水到渠成。

五、修辭

對于任何一種文體,語言的美化都是非常重要的,而美化語言的一個重要途徑就是修辭手段的運用。對于演說文體,極強的感染力和煽動性是必要且重要的⑧。獲獎感言是演說的特殊形式,演說者為了取得理想效果常運用大量的修辭手段。奧巴馬的獲獎演說中使用頻率較高的修辭手段有排比、重復和呼應等。

1.排比。例如:以“我們不能……”(We cannot …)開頭的四個排比段;最后一段中由“包括”(for)引導的四個排比句;第七段中的排比句sowing conflict and famine, destroying coastlines and emptying cities(埋下沖突與饑荒的禍種,摧毀海岸線,城市蕭疏)等結構工整,語氣連貫,形成層次的一層層推進,增添了演講的氣勢,抒發出誠摯的感情,給人留下深刻的印象,可謂匠心獨具。

2.重復。例如:“因此”(And that’s why)這一詞語在全篇連續出現8次;第四段中“世界”(world)、“呼吁”(call)等詞的重復使用,頗具特色,增強了語言的表達氣勢,從而起到了特殊的表達效果。演說的最后三句連續三次使用“美國”(America),將美國人與其他各民族區別開來,喚起了美國人的民族自豪感及責任感,使演講具有了強烈的煽動性。

3.呼應。在演講的開篇,奧巴馬說諾貝爾和平獎“是對為實現所有國家人民的愿望發揮美國帶頭作用的肯定”,結尾時說和平事業“一直是美國的事業,一直是世界對美國矚以厚望的原因,也是我認為美國將繼續走在最前列的原因”。同時,開篇時說諾貝爾和平獎“反映出這些男女志士及全體美國人民都想建立的那種世界”,“也被作為一種給一系列事業增添動力的手段”,結尾時又說這份獎勵針對的是“全世界人民作出的無畏努力”,“這份獎勵必須由為正義和尊嚴而奮斗的每一個人分享”。首尾遙相呼應。

奧巴馬獲諾貝爾和平獎后引起廣泛的質疑,所以他的獲獎演說的另一目的就是說服。在所有公眾演講當中,說服是最復雜和最難的一種。在說服型演講中,演講人可能會處理有爭議的話題,因而會觸及聽眾最基本的態度、價值觀和信仰,這會增加聽眾對說服的抵觸情緒,因此演講人應該帶著一個現實的思想進入說服型的講臺⑨。奧巴馬在演講中頻繁使用第一人稱復數“我們”(we)、讓聽眾涉及其中并建立與聽眾共同立場等演講技巧,把當前美國社會及世界安全所面臨的眾多問題一一擺在聽眾面前,同時也簡略地提出了美國的總的態度和意向;針對一些敏感問題,他使用籠統的詞如氣候問題、安全問題和暴力現象等,使聽眾暫時忘記美國在上述問題上的對錯是非,從而使聽眾相信的東西與自己的觀點一致、聽眾的想法認同于自己的想法,使演說具有更大的說服力。

奧巴馬獲獎感言的最后幾句:和平事業“一直是美國的事業,一直是世界對美國矚以厚望的原因,也是我認為美國將繼續走在最前列的原因”,干脆利落,簡潔有力,收攏全篇,卒章顯志。整篇演說對自己思想觀點的表達既流暢又痛快和堅定,可以說是一篇成功的獲獎演說。整個演講,聲情并茂,情深意長,而且收放自如,可見其功力深厚,技藝高超,細細品味,還可以領悟鑒賞之外的更多東西,收獲更多。

作者簡介:嚴魁,廣東揭陽學院副教授,研究方向:翻譯實踐、英美文學。

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(責任編輯:范晶晶)

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