淺析業余訓練中的德育教育

摘 要: 德育是學校教育的重要組成部分。在業余訓練中加強對隊員進行思想品德教育，是提高運動成績的重要環節。在訓練中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，而且能培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質。

關鍵詞: 業余訓練 德育教育 滲透

一、在訓練常規中進行德育滲透

在業余訓練教學中，教練應利用訓練主要環節，進行常規教育，使業余訓練規范化、制度化，通過業余訓練常規的建立和貫徹，向隊員進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育，使隊員逐步養成自覺鍛煉身體的習慣和一些優良思想品質。嚴格要求訓練常規，有利于隊員形成良好的拼搏風，有助于正確思想品德的形成，使隊員的思想品德達到一定的境界，為德育教育營造良好的氛圍。

二、利用愛國主義教育進行德育滲透

以故事、演講形式，簡要地介紹我國燦爛的體育文化，講述陳竟開、張國政、龍清泉等中國健兒為祖國榮譽奮勇拼搏的動人故事等，激發隊員的愛國熱情、民族自信心與自豪感。教育隊員要珍惜美好時光，遵循自然規律，積極科學地鍛煉與保護身體，使自己具備健壯的體魄和旺盛的生命力，將來為祖國多作貢獻。

三、通過培養隊員樹立正確的成功觀念進行德育滲透

在業余訓練中，隊員的思想、能力、意志、情緒、態度等特征暴露特別快。比如抓舉和挺舉，面對一個沒有舉起過的重量時，能否完成，一目了然，立即顯露。但是會引發一系列的心理特征表露，成功者的喜悅與得意溢于言表;失敗者的氣餒與沮喪、急躁與沖動、緊張與焦慮、膽怯與自卑等表現各不相同。教練應迅速抓住隊員思想行為充分暴露的有利時機，因勢利導，引導隊員正確地看待成功與失敗、順利與挫折、長處與短處，激勵他們勇于戰勝困難，克服心理障礙，提高自尊心和自信心;培養隊員良好的意識、認識、情緒、行為及性格的自我控制能力和心理調節能力;促使隊員經過失敗、成功、再失敗、再成功的不斷體驗，增強耐挫能力，保持穩定的情緒、樂觀的心境。

四、通過業余訓練培養隊員的集體觀念進行德育滲透

在活動中，教練應通過互相接觸、切磋、合作、對抗等引導隊員正確地認識自我，正確地交友，正確地處理個人與集體的關系，增強其社會的適應能力，從而培養文明的行為規范和高尚的道德修養。隊員間要注意團結友愛、關心與支持、鼓勵與幫助、尊重與信任、理解與體諒;個人作為集體中的一員，要有高度的責任心和榮譽感，關心集體，和大家協同配合，增強凝聚力;在參與活動過程中，較好地學會自尊自愛、誠實公正、寬厚待人等良好品質，培養主人翁意識、團隊認同感、集體榮譽感、社會責任感和使命感。

五、利用隊員在訓練中的表現進行德育滲透

業余訓練是在動態中進行的，具有活動范圍大，組織工作復雜，干擾因素與偶發事件多的特點，因而教學難度大。在業余訓練中，隊員存在個性差異，教練要仔細觀察隊員的表現，因勢利導，及時點評，以達到育人的目的。業余訓練過程中時常伴有偶發事件的發生，教練應及時、充分地利用偶發事件對隊員進行教育。對隊員在訓練中表現出的良好思想行為和拼搏精神，教練要及時作出表揚，給予鼓勵，以便樹立模范榜樣，激勵隊員奮發向上。對隊員在訓練中表現出的不良的思想行為和違反訓練紀律現象應進行批評，教育隊員改正錯誤行為，糾正不良傾向，提高隊員對是非的判別能力。表揚與批評是思想品德教育不可缺少的一種教育方法，只有堅持正面的教育，才能化消極因素為積極因素。在訓練中，教練不僅對技術掌握好好的隊員進行表揚和鼓勵，更要對有進步的后進生及時抓住閃光點進行表揚和鼓勵，要“動之以情、曉之以理、導之以行”。同時要善于依靠集體的力量，對違紀現象進行監督和制約，及時教育引導，抵制歪風邪氣，建立一個和諧、團結奮進的集體。

六、運用榜樣進行德育滲透

教練應通過介紹我國體育健兒在國內外重大比賽中所取得的成績，如陳竟開成為打破世界紀錄的第一個中國人，劉春紅多次打破世界紀錄并兩獲奧運會金牌，在北京奧運會上我國體育代表團獲金牌總數第一，為祖國爭得榮譽，來激發隊員強烈的民族自豪感，培養他們獲得強健體魄的信念，在平時鍛煉及學習中，能夠以這些體育健兒為榜樣，不怕苦、不怕累，從而達到良好的訓練效果。

1.教師的自身榜樣教育。教練的思想品行和業務水平，包括文化素養、教學風格、工作態度和職業道德都對學生產生影響。當隊員從教練身上看到了他們所希望的形象時，就產生了積極的榜樣教育的效果。要求隊員做到的，教練先做到，以自己的實際行動去激勵隊員，這對隊員進行良好品德教育是極其重要的環節，所謂“身教勝于言教”就是這個道理。

2.隊員的榜樣作用。用每年向市、省輸送的優秀隊員所取得的成績和表現來作榜樣，對推動訓練會起到很好的促進作用。在業余訓練中堅持德育教育，不僅能促進訓練質量和運動成績的提高，而且能培養學生明辨是非的能力，養成良好的思想品德，使他們將來成為有用之才。在業余訓練中思想教育必須長期堅持，有的放矢，從實際出發，有針對性，一抓到底，持之以恒;必須堅持嚴格要求和耐心教育相結合，針對隊員生理和心理特點，以形象化、故事化的方法，結合訓練實際，以表揚為主，循循善誘，激發隊員練習的激情。

教練把握好體育與德育的結合點，就能讓德育這朵鮮花常開在業余訓練課堂之中，為國家培育出更多的優秀人才。

參考文獻:

[1]李秀鸞.如何在體育教學中滲透德育教育[J].管理觀察，2008，(3).

[2]徐野平.體育教學、訓練中對德育的培養滲透[J].石巖公學教育研究，2008，(2).

[3]彭亦兵.論加強體育訓練的德育功能[J].體育文化導刊，2008，(3).

[4]朱有源.論體育教學訓練中的道德教育[J].寧德師專學報(自然科學版)，2002，(2).