電磁波產(chǎn)生條件實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

摘要:初二物理教科書上有“電磁波產(chǎn)生條件”一實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，直接將電源短路，對(duì)學(xué)生造成了不良影響。我通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，不僅避免了短路現(xiàn)象，而且學(xué)生還可以觀察到電流通過的情況，教學(xué)效果極佳。

關(guān)鍵詞:電磁波;產(chǎn)生 ;實(shí)驗(yàn);改進(jìn)

中圖分類號(hào):G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-6148(2010)9(S)-0062-1

初二物理下冊(cè)第十章第二節(jié)《電磁波的海洋》里有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):打開收音機(jī)開關(guān)，先將導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極相連，再將導(dǎo)線的另一端與正極摩擦，使它們時(shí)斷時(shí)續(xù)的接觸，這時(shí)收音機(jī)發(fā)出\"嚓嚓\"聲，從而得到電磁波的產(chǎn)生條件。筆者認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有不妥之處:(1)老師要求學(xué)生在連接電路時(shí)不能發(fā)生短路，以免損壞電源，而此次實(shí)驗(yàn)老師卻直接將電源短路了，這將對(duì)學(xué)生造成不良影響。(2)教課書上說(shuō)最好用舊電池，但這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)舊電池也有損害，縮短電池的使用時(shí)間。怎樣把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做的更好呢?通過實(shí)踐，筆者把這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，使學(xué)生看得見，聽得到，而且不發(fā)生短路、不損壞電池，效果良好?，F(xiàn)把該實(shí)驗(yàn)介紹如下:

1 實(shí)驗(yàn)器材

一個(gè)紅色發(fā)光二極管、一個(gè)4.7Ω電阻、一個(gè)開關(guān)、兩節(jié)干電池、若干導(dǎo)線、收音機(jī)。

2 電路圖

3 使用方法

(1)按照電路圖連接成實(shí)物圖，打開收音機(jī)開關(guān)。

(2)斷開電路開關(guān)，電路中沒有電流通過，紅色發(fā)光二極管不發(fā)光，收音機(jī)沒有發(fā)出“嚓嚓”聲，說(shuō)明電路中沒有電流時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生電磁波。

(3)閉合電路開關(guān)，電路中有電流通過，紅色發(fā)光二極管發(fā)光，收音機(jī)沒有發(fā)出“嚓嚓”聲，說(shuō)明電路中有電流但不發(fā)生變化時(shí)，也不會(huì)產(chǎn)生電磁波。

(4)快速斷開閉合開關(guān)，重復(fù)多次，紅色發(fā)光二極管隨著開關(guān)的通斷而一亮一滅，證明電路中電流發(fā)生了變化，這時(shí)收音機(jī)發(fā)出“嚓嚓”聲。從實(shí)驗(yàn)得出電磁波產(chǎn)生的條件是:電路中有變化的電流。

4 實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)

(1)實(shí)驗(yàn)過程中沒有出現(xiàn)短路現(xiàn)象。

(2)不會(huì)損壞電池，可以延長(zhǎng)電池使用時(shí)間。

(3)通過觀察紅色發(fā)光二極管的發(fā)光情況，從而知道電路中的電流的有無(wú)及變化情況，結(jié)合收音機(jī)的發(fā)聲情況，從而輕松得出電磁波產(chǎn)生的條件。

(4)知識(shí)拓展:讓學(xué)生知道電阻在電路中起到限流、保護(hù)電路的作用。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需器材容易購(gòu)買，電路簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便，效果明顯。使抽象的物理知識(shí)具體化，樹立了學(xué)生學(xué)好物理的信心，在實(shí)際教學(xué)中起到了良好的效果。

(欄目編輯王柏廬)