假如一切都像陽光

她，叫夏戀瞳。從記事起她就知道自己是一個孤兒，七歲那年被領進夏家。由于從小在孤兒院長大，她對任何事物都持著冷淡的態度，一個人默默承受寂寞所帶來的壓抑與無助。這樣一顆冰封的心使她不肯相信任何一個人，包括收養她的夏伯伯和夏阿姨，她只是尊敬、順從，即使養父母對她的關懷不比親生女兒夏佳琪少一點。然而她還是不肯喊他們“爸爸媽媽”，而尊稱他們“伯伯阿姨”，有時還會帶上姓。

她，叫夏佳琪，比夏戀瞳小兩歲。五歲那年，父親帶夏戀瞳進門的那一刻，佳琪就被她吸引了。彎彎的柳葉眉襯著如黑葡萄般水靈的大眼睛，尖挺的鼻子，薄薄的嘴唇，劉海乖巧地搭在額前，披散的長發被風吹得飄散飛揚。然而那張清秀精致的臉冷冷的，薄薄的沒有太多血色的唇張合了幾下，清冷的聲音回蕩:“你好，佳琪妹妹。”一陣風吹散余音，夏佳琪對上一雙漆黑卻沒有任何溫度的深邃的眼眸。

“我不管，我就是要!”夏戀瞳靜靜地倚著門框，看著從小就任性慣的妹妹對她母親大呼小叫。事情的起因不過是為了一件二百多元超長低領的衣服，那的確是件漂亮的衣服。

“佳琪，別鬧了，不是媽媽不給你買。你想想看，那件衣服那么貴又不適合學生……”

“夠了!夠了!不就是幾張人民幣嘛!不適合學生?你看看我同學穿的衣服，你還不氣瘋啊?!”

“佳琪……”

“你這小鬼還有完沒完啊!看看你姐姐，從小到大從不讓我們操心，每次考試都第一，還沒向我們提過任何要求呢!你呢?”夏伯伯終于忍不住了。

“那又怎么樣!我沒拿到衣服我就沒完!”

“你!”夏伯伯氣得動手要打夏佳琪。

“戀瞳，快勸勸佳琪啊!”夏阿姨一邊阻止夏伯伯，一邊說。

“佳琪……”戀瞳輕聲地說，“那件衣服我們不要了，改天姐姐陪你……”

“你閉嘴!寄人籬下有什么資格說話!別以為你真的是我什么姐姐!”

“啪!”一個響亮的耳光打斷了夏佳琪的話，對上父親憤怒的雙眼，夏佳琪頓時驚訝得無語。

戀瞳第一次主動愿意約人去熱鬧的地方，卻還沒說出口就這樣被回絕。寄人籬下……沒錯，這是事實。她沒有同齡人真正真切的親情，她沒有他們對物質的合理追求，甚至她沒有他們這個年齡應該有的小小的叛逆，她只有那可惡又寂寞的孤兒院的那扇鐵門的陰影!她從不敢奢望什么，可是為什么有人擁有這些卻還不能滿足?

苦笑，在低頭的一瞬間眼眶微微濕潤。她與他們不同。她寄人籬下。

搖頭，轉身。

望著夏戀瞳的背影，夏佳琪一下子清醒了許多。

“姐……對不起……”

秋風四起，夕陽西下。他們是幸福的一家，她是孤單的一人;路上衣著華麗的青年，他們叛逆而張揚，而她寄人籬下。

然而陽光卻毫不吝嗇地灑在每個人的身上。

老師點評

這篇小說，寫的是女孩夏戀瞳“寄人籬下”的生活故事。作者善于選取日常生活瑣事來刻畫人物，揭示其內心世界。全篇以妹妹購買衣服時的無理取鬧這一事件，較集中地反映了父母與子女、姐姐與妹妹之間的矛盾沖突。雖然陪襯人物——妹妹夏佳琪躍居事件的舞臺中心，但依然不能轉移讀者對姐姐夏戀瞳的注意力，這也從一個側面說明了作者對于小說情節展開的整體把握能力。

在人物形象塑造方面，通過外貌、語言、動作、情態等方面的描寫，較好地完成人物性格的刻畫，尤其是能夠突出這對不同身世背景、不同生長環境下姐妹的不同性格特點，在對比中，給人留下較鮮明、深刻的印象。

小說的語言也值得稱道，以作者對夏戀瞳的描寫為例，如，寫她在孤獨的環境中養成了對他人有意無意的疏遠性格:“然而她不肯喊他們‘爸爸媽媽’，而尊稱他們‘伯伯阿姨’，有時還會帶上姓。”再如，寫她初見妹妹打招呼時表現出對人事的一貫冷淡，缺乏熱情:“然而那張清秀精致的臉冷冷的，薄薄的沒有太多血色的唇張合了幾下，清冷的聲音回蕩:‘你好，佳琪妹妹。’”不僅臉、唇、聲音“冷”，而且話語也不多一字。又通過側面描寫，以妹妹佳琪的眼睛強化她的冷漠:“一陣風吹散余音，夏佳琪對上一雙漆黑卻沒有任何溫度的深邃的眼眸。”這些都顯示了作者對語言文字較強的駕馭能力，準確而傳神。

小說結尾一句與文題相照應，含蓄而有意味，或多或少能夠起到沖淡小說中人與人之間的疏遠與隔膜感，給夏戀瞳式“寄人籬下”的孩子們以溫暖，給讀者以寬慰，也表達了作者的美好愿望。