建設馬克思主義學習型政黨若干問題的思考

【摘要】黨的十七屆四中全會提出了一個重大而緊迫的戰略任務:把建設馬克思主義學習型政黨抓緊抓好。為完成這一戰略任務，我們需要弄清楚學習型政黨的內涵及其特征，建設學習型政黨的必要性，怎樣才能建設好學習型政黨等問題。

【關鍵詞】學習型政黨;特征;戰略意義;借鑒;創新

黨的十七屆四中全會提出了一個重大而緊迫的戰略任務:把建設馬克思主義學習型政黨抓緊抓好。這對于提高全黨的馬克思主義理論水平，增強黨的執政能力，發揮黨組織的先鋒堡壘作用，推動中國特色社會主義事業科學發展，無疑將產生巨大的影響。筆者就這一問題，談一下自己的粗淺認識。

1、學習型政黨，就是以人的素質提高和人的全面發展為創建的根本宗旨，通過廣大黨員干部不斷努力學習實現素質的率先提升，繼而影響、輻射、帶動全社會公民的全面發展的政黨模式。建設學習型政黨是新形勢的需要，是應對現代代進程中出現的各種復雜矛盾和問題的必然選擇。學習型政黨具有鮮明的時代性、突出的政治性和高度的創新性特征。

學習型組織理念之所以從20世紀末開始在世界上受到廣泛重視，是因為信息化、經濟全球化和高科技的發展帶來知識的迅速更新和社會各方面的急速變化，使得每個人都必須不斷學習，每個組織以及整個社會也要不斷加強學習。只有不斷學習、善于學習，才能傲立于時代潮流之巔，經受住各種困難和風險的嚴峻考驗。因此學習型組織理念的時代性非常鮮明。在當代中國，整個社會要成為學習型社會，作為執政黨的中國共產黨就必須先行一步，首先成為學習型政黨。因此我們建設學習型黨組織，也就必須具有強烈的時代意識，必須具有世界眼光，不要把它當作簡單的傳統模式學習的重復。忽視了學習型政黨鮮明的時代特征，就必定會遠離建設學習型政黨的真正意義，就不可能真正建設好學習型政黨。

學習型政黨是一種特殊的學習型組織，突出的政治性是其與一般型社會組織的主要區別。中國共產黨的政治性，表現在以馬克思主義作為根本的指導思想、堅定不移地走中國特色社會主義道路。這從黨的十七屆四中全會提出的建設學習型政黨的一系列任務中充分體現出來:“推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，堅持把馬克思主義作為立黨立國的根本指導思想，緊密結合我國國情和時代特征大力推進理論創新，在實踐中檢驗真理、發展真理，用發展著的馬克思主義指導新的實踐，是建設馬克思主義學習型政黨的首要任務。”決定還要求用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，作為落實首要任務的關鍵性內容。建設學習型黨組織，就要完成好這樣一系列政治任務。

新時代不斷出現新問題，而新的問題需要用新的方法來認識，用新的辦法來解決。建設學習型組織的一個重要目的就是提高整個組織以及成員的創新能力。正是在這個意義上，十七屆四中全會提出的建設學習型政黨的四條要求之一就是“富有創新精神”，高度的創新性是學習型政黨的又一個顯著特征。值得注意的是，這種創新精神并不只是學習的結果，而是貫穿于整個學習之中的，只有在學習方式、研討方式上鼓勵創新探索，在學習、研討過程中尊重每一個人創新的積極性和成果，才能培養出真正的創新精神。

2、黨的十七屆四中全會明確指出:“世界在變化，形勢在發展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。”這深刻闡明了建設馬克思主義學習型政黨的戰略意義和重大作用。

事實上，中國共產黨的執政存在三種前景:第一種，由于腐敗喪失民心，喪失執政地位，這是最壞的一種前景。這種前景近期內不大可能出現。第二種，滿足于已取得的成就，把全黨決定下來的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗只當作口頭禪，在改革和發展的阻力面前畏縮不前，無所作為，或用滿足少數既得利益者的需求來維護權力地位，其結果是使黨變質，社會主義名存實亡，中國社會不能健康地發展，這是最應該避免的現實危險。第三種，按照十七大的總體部署，以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，在思想、組織、作風、制度和反腐倡廉等方面不斷加強和改進黨的建設，堅定不移地推進改革開放;堅定不移地走中國特色社會主義道路。這樣的話，黨興、民富、國強，民族復興的前景大有希望。這是全黨同志要同心同德，努力奮斗爭取實現的前景為爭取實現一個光明的前景，我們必須把保持黨的先進性和加強黨的執政能力作為黨自身建設的主線，進一步改進黨風，增強黨的凝聚力和戰斗力。

胡錦濤同志指出:“先進性是馬克思主義政黨的本質屬性，是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。” “一個黨過去先進不等于現在先進，現在先進不等于永遠先進”。黨要保持自己的先進性，就要堅持與時俱進，就要始終代表中國先進生產力的發展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益。而要做到這一點，最基本的一條，就是要學習、學習、再學習。

黨的執政能力，就是黨提出和運用正確的理論、路線、方針、政策和策略，領導制定和實施憲法和法律，采取科學的領導制度和領導方式，動員和組織人民依法管理國家和社會事務、經濟和文化事業，有效治黨治國治軍，建設社會主義現代化國家的本領。執政能力愈強，治國理政的本領就愈高，執政的成本就會愈低;反之，亦然。我們知道，任何社會都是有矛盾的，人類社會就是在矛盾運動中發展進步的。今天，我們既要始終不渝地堅持以經濟建設為中心，又要統籌經濟與社會協調發展，統籌人與自然和諧發展，勢必會遇到一系列過去沒有遇到過的矛盾，必然要面臨一系列兩難選擇的問題。這就要求我們要按照科學發展觀的要求，學會和掌握統籌兼顧這一方法，不斷提高自身善于化解各種矛盾的本領和藝術，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素。面對這一全新的課題，只有加強學習型政黨建設，在全黨形成人人學習、時時學習、處處學習，不斷創新、不斷進步的自覺氛圍和必要制度，才能成為自覺貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的工人階級先鋒隊。

隨著黨所處歷史方位的轉變，黨所面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的。在我們這個十幾億人口的發展中大國，黨在推進改革開放和社會主義建設中肩負任務的艱巨性、復雜性、繁重性世所罕見。我們黨要完成肩負的歷史任務，就必須全面加強和改進黨的建設，增強黨的凝聚力和戰斗力。當前的一個突出問題，就是切實轉變全黨特別是領導干部的思想作風和工作作風，拒腐防變。這就要求我們要更加自覺地加強學習型政黨建設，牢固樹立立黨為公、執政為民的理念，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，才能贏得人民群眾的信賴、擁護和支持。

建設一個馬克思主義學習型政黨，不僅是為了讓黨員干部把心思用在工作上、學習上，也不僅是為了提高黨員干部的本領和能力，而且更重要的是為了在黨內外倡導和形成又有民主又有集中、又有紀律又有自由，又有統一意志又有個人心情舒暢、生動活潑，那樣一種政治局面和好的風氣。根據學習型組織理論，管理者要善于同被管理者一起平等地交流思想、和諧共處。因此，建設學習型政黨，有利于在社會管理中進一步轉變黨風，密切黨群、干群關系，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，帶領廣大人民群眾為全面建設小康社會而奮斗。所以，建設一個馬克思主義學習型政黨，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。

3、學習型政黨作為一種學習型組織，應廣泛汲取和借鑒學習型組織的成果。以問題為中心的學習，信息化、經濟全球化和高科技的發展，使得不斷變化成為當今世界的特點，新的問題層出不窮，創建學習型組織就是為了解決當前迫切需要解決的各種問題。因此，國外一些大企業等組織，創建學習型組織是從找問題、列出問題清單開始的，圍繞問題來研究，通過研究帶動學習，通過學習推動創新。我們黨有很好的學習和研究問題相結合的傳統，建設學習型政黨應該發揮好這種優良傳統。

學習管理要科學化。學習型組織潮流是以組織學習的科學管理為其關鍵內容的。20世紀下半葉，組織化、社會化學習逐步受到重視，引發了對學習的科學管理的探索，如《第五項修煉》一書，集西方國家這方面探索成果為一體，提出了一套管理模式。盡管這套模式不是學習型組織唯一有效的模式，卻啟示我們徹底擺脫形式主義的慣性，擺脫運動方式，摒棄學習的異化，重視學習的科學管理。因此，在建設學習型政黨的過程中，我們必須探索適合國情的科學的學習管理模式，這本身也是黨的建設科學化的要求。

學習方式上的研討化。學習組織是為應對新時代各種新問題的挑戰，為解決不斷出現的新問題而出現的，因而學習型組織的學習是以問題為中心的，以研討式、互動式為特點，也就是我們過去所說的要群策群力、集中智慧，因此這也是我們黨的傳統優勢所在。在新的時代，由于人們素質的普遍提高，原來的簡單灌輸式的素質學習，逐步讓位給探討式、互動式的能力學習，這是一個大趨勢。探討式、互動式學習需要民主氛圍，因此建設學習型政黨也是一個黨內民主政治建設的過程。特別是要和加強黨內基層民主兩者緊密結合起來，相互促進。

在學習的內容選擇上，應圍繞三個基本方面進行。一是向自己的歷史經驗學習。這樣的學習能夠使我們認識到，在當代中國，堅持中國特色社會主義道路就是真正堅持社會主義，堅持中國特色社會主義理論體系就是真正堅持馬克思主義;能夠使我們不僅認識社會主義的根本任務是解放和發展生產力，發展才是硬道理，而且認識到發展必須是科學發展，要堅持以人為本、全面、協調、可持續的科學發展觀。二是向人民群眾及其創造的新鮮經驗學習。這樣的學習，能使我們深入實際、實事求是，認識規律、開拓創新。三是向世界各國創造的人類文明的有益成果學習。這樣的學習，必定會開拓我們的世界眼光。改革開放以來，我們正是通過這樣的學習，懂得了封閉必然落后，開放才能進步;增長不等于發展，發展要以人為本;發展不能破壞生態環境，人與自然要和諧發展;創新是科學的本質，自主創新才能建設創新性國家;和平與發展是時代主體;走和平發展是我們正確的選擇;等等。

總之，建設學習型政黨是中國共產黨以開放的胸懷引進世界新理念，站在新時代的高度做出的重大戰略選擇，我們在實踐中絕不能用簡單的“學習”兩個字消解其真正的內涵，而應該深入領悟其實質，以與時俱進的創新精神，把傳統的學習真正升級到一個新的層次上。這樣才能建設起學習型政黨，進而推動學習型社會建設，促進創新型國家建設，實現中華民族的偉大復興。

作者簡介:高伯海(1963-)，男，山東省嘉祥縣委黨校教務科科長，大學文化，在國家、省、市級報刊上發表論文多篇，被評為濟寧市“百名理論人才工程”入選人員。