高職教育服務桂西資源富集區的思考

摘要 《國務院關于進一步促進廣西經濟社會發展的若干意見》把廣西劃為“兩區一帶”。位于桂西資源富集區河池市的廣西現代職業技術學院應抓住發展機遇，加強能力建設，提升內涵水平，提高為桂西資源富集區服務的水平。

關鍵詞 高職院校 桂西資源富集區 思考 措施

《國務院關于進一步促進廣西經濟社會發展的若干意見》(以下簡稱《意見》)戰略性地把廣西劃分為“兩區一帶”，即廣西北部灣經濟區、桂西資源富集區和西江經濟帶，桂西資源富集區涵蓋河池市、百色市、崇左市。這一具有重大意義的《意見》將進一步推動廣西經濟社會的發展，給廣西高等職業教育帶來千載難逢的發展機遇。位于桂西資源富集區河池市的廣西現代職業技術學院應抓住機遇，加強能力建設，提升為桂西資源富集區服務的水平。

一、理解《意見》精神，把握發展良機

《意見》對桂西資源富集區的河池市進行了新的戰略定位，這對促進這一地區經濟社會科學發展、跨越發展具有里程碑的意義。

(一)《意見》把桂西資源富集區的河池市定位為有色金屬基地、水電基地、生態旅游基地，為廣西現代職業技術學院的發展提供良機

1 有色金屬基地的建立為廣西現代職業技術學院做強礦物冶煉專業群提供了機遇。河池市是我國著名的有色金屬之鄉，在工業經濟結構中有色金屬工業比重超過50％。多年來，廣西現代職業技術學院為河池市有色金屬工業培養了一大批高技能人才，并積極參與企業的技改，為企業創造了利潤，有些項目榮獲河池市科學技術進步獎一、三等獎。但由于河池市有色金屬工業的技術創新能力不足、產業鏈延伸不長，對高中畢業生缺少吸引力，生源偏少，廣西現代職業技術學院培養的人才遠遠不能滿足企業的需要。《意見》的實施，將加快河池市有色金屬產業升級的步伐，這將吸引大量畢業生報讀礦物冶煉類專業，為廣西現代職業技術學院做強礦物冶煉專業群提供更多的生源。

2 水電基地的建立為廣西現代職業技術學院做大電力專業群提供了機遇。河池市是著名的水電之鄉，是國家“西電東送”三個通道中“南部通道”的水電源。多年來，為了適應廣西電力工業的發展，廣西現代職業技術學院主動培養電力方面的人才，開設了“高壓輸配電線路施工運行與維護”、“供用電技術”、“電氣自動化技術”等專業，2009年又成立了電力工程系。冰電基地的建設與建成，將增加對電力人才的需求量，給廣西現代職業技術學院電力類專業的發展打下基礎。

3 生態旅游基地的建立為廣西現代職業技術學院做優旅游管理、酒店管理類專業群提供了機遇。近年來，河池市的旅游不斷升溫，河池市的巴馬瑤族自治縣成了繼桂林市、北海市后的又一旅游勝地。《意見》給河池市的旅游插上騰飛的翅膀，刺激眾多的高中畢業生報讀旅游管理專業和酒店管理專業，這為廣西現代職業技術學院擴大旅游管理、酒店管理專業的招生規模，做優旅游管理、酒店管理專業群提供了較為充足的生源。

(二)《意見》把桂西資源富集區定位為扶貧攻堅主戰場，拓寬了廣西現代職業技術學院為社會服務的渠道和新的發展途徑

《意見》把桂西大石山區列入國家“扶貧攻堅主戰場”，強調扶貧攻堅主戰場的重要內容之一就是“開展教育扶貧試點，立足提高人的素質和就業技能，把加大教育投入與勞務經濟相結合，加快勞動力跨區域就業轉移”。隨著我國經濟社會的不斷發展，高職院校的社會角色和職能正在迅速從經濟社會的邊緣邁向經濟社會發展的主戰場，在培養人才的基本任務之外，高職院校的社會服務功能已日漸突出。作為桂西資源富集區一所辦學條件比較好的職業學院，廣西現代職業技術學院應認真實施《意見》，利用自己的優勢，以農民的實際需要為出發點，以改善農民的生活為教育扶貧的最終目標，使學院的社會服務功能通過“教育扶貧”這一形式與平臺得以實現，并在“教育扶貧”中提升自身發展的速度，擴大自身的影響，拓寬自身的發展渠道。

(三)《意見》提升了桂西資源富集區的河池市在大西南通道中的樞紐地位和在區域合作中的戰略地位，極大增強廣西現代職業技術學院的辦學區位優勢

《意見》開宗明義：“廣西壯族自治區地處華南、西南結合都，是我國面向東盟的重要門戶和前沿地帶，是西南地區最便捷的出海大通道，在促進區域協調發展、深化與東盟開放合作、維護國家安全和西南邊疆穩定中具有重要戰略地位”。作為華南地區與西南地區結合部的河池市，背靠大西南腹地的重慶、四川、貴州等省市，朝南是廣西北部灣經濟區，朝東南、東北是西江經濟帶，朝西南、西北是桂西資源富集區崇左市、百色市等城市，是大西南各省區市通往長三角、珠三角、東盟各國的重要交通樞紐。《意見》高瞻遠矚，提升河池市在西南地區最便捷的出海大通道中的重要戰略地位。為了落實《意見》精神，廣西出臺了《關于進一步加快鐵路建設的若干意見》和《廣西高速公路網規劃修編》。屆時，黔桂電氣化鐵路，金南高速鐵路，百色經河池至桂林鐵路，蘭州經河池到海口、汕頭經河池到昆明、河池經融水到桂林的高速公路匯聚河池城區，河池市將成為國內區域性交通樞紐。一所高校的辦學地理位置對學校的發展起到至關重要的作用，優質生源一般選擇省城高校或經濟發達地區的高校，導致地方高校生源不足。《意見》的實施，河池市區位優勢將進一步凸顯，河池市知名度將進一步提高，為廣西現代職業技術學院吸引到更多的優質生源，直接推動學院的持續發展。

為了抓住這千載難逢的發展機遇，廣西現代職業技術學院應適度擴大辦學規模，保持在校生有規模6000人，并實施“四個工程”，堅持“三個創新”，不斷提高自身的核心競爭力。

二、實施“四個工程”，增強學院的基礎能力

(一)繼續實施專業建設工程，不斷增強自我適應的能力

專業建設是高職院校適應社會人才需求和引導社會人才消費的一個基本尺度，反映學校對社會經濟發展、科技發展和職業崗位的適應程度。經過多年的建設，廣西現代職業技術學院已設置30個專業，形成了機械、電子、電力、礦物、冶煉、計算機應用、管理、外語等八大專業群。為滿足桂西資源富集區對高技能人才的需求，學院的專業建設要堅持“強、大、優、精、活”，不斷增強自我適應的能力。第一，把“冶金技術”、“礦物加工技術”為代表的礦物冶煉類專業和“機電一體化”、“數控技術”為代表的機械類專業做強，適當增設有色金屬材料加工類和礦山機械類專業，使兩大類專業達到13個左右。第二，把以“高壓輸變電線路施工運行與維護”、“電子信息工程技術”為代表的電力、電子類專業做大，適當增設電力工程類和汽車電子類專業，使兩大類專業達到10個左右。第三，把以“旅游管理”、“酒店管理”、“物流管理”、“財務管理”為代表管理類專業做優，增設餐旅管理與服務專業，使這類專業達到8個左右。第四，把以“應用越南語”為代表的外語類專業做精，以內涵促進辦學規模的擴大，使之成為國際教育交流合作的平臺。第五，把“建筑裝飾工程技術”、“廣告設計與制作”為代表的計算機應用類專業做活，及時滿足社會經濟發展對急需的新類型、新規格人才的需求。

(二)繼續實施實訓基地建設工程，不斷增強自我完善的能力

這幾年，廣西現代職業技術學院在原有實訓室的基礎上，建起了專業門類比較齊全、設備水平比較高的實訓中心，初步形成了機械、電子電力、礦物冶煉、計算機應用、現代物流五大實訓基地和化工、語言、財務三大實驗室(訓)。今后5年，學院將按“有規模、上檔次”的思路，以“技術含量高、專業知識新、實訓設備全、實訓室通用性強”的標準加強實訓基地建設。每年投入500萬元，用于五大實訓基地、三大實驗(訓)室的完善和旅游，以及酒店實訓基地的建設，使之達到自治區高職高專示范性實訓基地建設水平，成為桂西資源富集區職業技能訓練中心和科技開發、技術推廣的中心。

(三)繼續實施師資建設工程，不斷增強自我提高的能力

在建設的目標上，以提高教師的研究生學歷層次、教授(副教授)職稱層次和教學能力為重點，建設一支數量充足、結構合理的教師隊伍。五年內，在現有專任教師210人的基礎上，教師總數要達278人，其中具有研究生學歷教師要達到197人，具有副教授及以上職稱教師要逐步達到83人，“雙師型”教師逐步達到占專業課教師總數的70％以上。在建設方針上，一是堅持培養與引進相結合，以培養為主；二是在崗培訓與離崗培訓相結合，以在崗培訓為主；三是能力提升與學歷提高相結合，以能力提升為主。在建設的措施上，一是不斷提高教師物質待遇，用優厚的條件招聘高學歷、高職稱專業教師；二是加強“雙師型”教師隊伍的建設，著力提高教師的實踐能力。激勵專業骨干教師到企業從事科研工作，開展項目合作，規定青年教師，必須到相應企業單位進行頂崗工作，三是注重教師創新能力的提高。開展學術交流活動，鼓勵教師開展科研工作。

(四)繼續實施校園建設工程，不斷增強自我發展的能力

高校校園是教學和生活兼顧的場所，是文化交流和學習的地方，要按照“改造完善”、“綠化美化”、“擴大面積”的思路，逐步把廣西現代職業技術學院建設一個建筑布局合理、功能定位準確、環境清新典雅、景觀協調得當、人文自然和諧、有相當文化底蘊的園林化、網絡化、人文化的綠色大學校園。第一，要加快對現有建筑物的改造和裝飾的進度，盡快完成兩個學術報告廳、第一教學大樓的裝修和教學樓、辦公樓的衛生間改造工程，盡快啟動學院塑膠跑道、足球場工程，加快辦公現代化、數字化的步伐。第二，要加快校園綠化美化的步伐。堅持“東部為職工生活區和行政辦公區，西部為教學科研區，北部為學生住宿區”的規劃進行建設，綠化要以喬木為主，輔以灌木，將各個功能區建筑組群包圍在綠蔭之中。美化要建設以學院噴泉廣場為中心的人文景觀，在學院各主要道路建設富有特色和文化內涵的人文景觀。要加快校園路燈的安裝速度。第三，建設新校園區，增加校園面積200畝。

三、堅持“三個創新”，提升學院的內涵水平

(一)堅持培養模式的創新，不斷提高人才培養的質量

人才培養模式是指在一定教育理念指導下，在培養過程中所采取的構造樣式和運行方式，它回答了高職教育“培養什么樣人才”和“怎樣培養人才”這兩個根本性的問題。廣西現代職業技術學院人才培養模式應堅持“一個原則”，實施“兩個模塊”，采取“三種模式”。

堅持一個原則。就是應堅持“以就業為導向、以能力為本位”的人才培養原則。這幾年來，廣西現代職業技術學院堅持把滿足廣大高職學生的就業需求作為學院立足之本，把提高畢業生的就業水平和就業質量作為增強學院核心競爭力的重要內容，培養了一大批“專業理論扎實，實踐本領過硬，綜合素質優良”深受廣大用人單位好評的畢業生。

實施兩個模塊，即“能力模塊”和“課程模塊”。就是在教學計劃的制定和教學內容的實施中，根據學生的專業就業方向，確定學生就業面對的崗位群所需具備的工作能力，并將這種工作能力細化為模塊，即“能力模塊”。根據“能力模塊”的需要，將課程內容按照知識和能力要求，編排為合理的課程模塊，形成合理的課程體系。

采取“三種模式”，即校企合作、工學結合、訂單培養。校企合作是學院和企業雙方共同參與人才培養的過程。根據《意見》關于重點打造河池有色金屬基地的精神，廣西現代職業技術學院要與河池南丹工業園區開展充分的校企合作，在學院和園區分別掛牌“河池南丹工業園區人才培養及項目研發基地”和“廣西現代職業技術學院教學實踐基地”，走產學研結合的道路。工學結合是一種將學習與工作相結合的教育模式。廣西現代職業技術學院要總結在福建泉州太子酒店投資公司等企業開展工學結合的經驗，并將這一模式在桂西資源富集區內推廣。訂單式培養是學校和企業共同制定人才培養方案，結合崗位需求組織教學，學生畢業后到企業直接上崗工作。廣西現代職業技術學院要在已與中鐵集團廣西八一鐵合金有限責任公司、美的集團、格蘭仕集團、比亞迪股份有限公司等企業開展訂單培養的基礎上，加強與桂西資源富集區，特別是與河池市企業的訂單培養工作。

(二)堅持辦學模式的創新，不斷提高服務社會的質量

作為地方高校，廣西現代職業技術學院的社會服務功能應通過人才培養、教育扶貧、科技服務等途徑來實現。

在人才培養方面，要培養“三得”人才。根據河池市三大基地及桂西資源富集區的人才需求，培養一大批生產第一線需要的“下得去、用得上、留得住”的實踐技能強、思想品質好的高技能人才。

在教育扶貧方面，應抓好兩個培訓，實現兩個提升。一是開展桂西資源富集區貧困地區勞動力易地轉移培訓，實現轉移勞動者的技術水平和技能等級的提升，將勞動力易地轉移變成技能勞動者的易地就業。二是開展貧困地區勞動力產業轉移培訓，實現勞動者二產、三產能力的提升。在桂西方資源富集區的貧困地區，要最終實現農業現代化，就必須讓農民向非農產業轉移，逐步減少從事第一產業的農民數量。因此應加強對這些轉移勞動力的技能培訓，使其順利實現產業轉移就業。

在科技服務方面，要做到“三化”。一是科技服務多樣化，要以學院已經建立的校企合作人才培養模式為依托，通過科研項目合作、技術指導、技術轉讓、技術入股等多種形式為企業提供科技服務。二是信息服務多層化。利用學院自身的專業優勢，建立信息網絡平臺，不僅停留信息服務層面上，還要提升到咨詢服務、調研服務、廣告策劃和決策參考的層面。三是文化服務多面化，如校園文化設施共享、開展文化下鄉、進行校企文化融合等。

(三)堅持管理機制的創新，不斷提高學校管理的質量

為適應桂西資源富集區人才培養的需要，廣西現代職業技術學院堅持五個創新。第一，招生就業機制的創新。把招生與管理、質量、就業整體考慮，招生是基礎，管理是過程，質量是結果，就業是目的。應在中學建立生源基地和在大型企業建立就業基地，構造一張適應桂西資源富集區經濟社會發展的招生就業網絡。第二，教學管理機制的創新。不斷完善教務科研處為管理中樞、系部為管理主體的教學管理體制，建立健全“兩個系統”、“三個評估體系”。第三，學生管理機制的創新。堅持以學習知識和技能為中心，以思想品德教育為重點，以各種活動為載體，以紀律法制教育作保證，不斷創新“學生自我管理”的管理機制，不斷完善學生工作處為管理中樞、系部為管理主體的學生管理體制。第四，學制管理機制的創新。實行靈活的學習制度，處理好課堂教學與實踐教學的關系、校內學習與校外實習的關系。第五，后勤管理機制的創新。不斷拓寬服務層面，降低成本，提高學院后勤的競爭能力和服務水平。