點(diǎn)面結(jié)合 寫好場(chǎng)面

丁丁當(dāng):嘩啦啦，你怎么耷拉著個(gè)腦袋，像霜打的茄子似的?

嘩啦啦:老師要求寫一篇關(guān)于場(chǎng)面描寫的作文，可我連什么是場(chǎng)面都不懂，怎么寫啊!

丁丁當(dāng):是這樣啊。場(chǎng)面，就是在同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，許多人在一起活動(dòng)的情景，它就像一組活動(dòng)的鏡頭。熙熙攘攘的集市、熱鬧非凡的超市、喜慶洋溢的慶祝活動(dòng)、激動(dòng)人心的體育比賽、輕松愉快的文藝演出等都屬于場(chǎng)面，新中國(guó)六十華誕慶典就是一個(gè)莊重?zé)崃业膱?chǎng)面啊!

嘩啦啦:哦，我懂了。那像大掃除、升旗、拔河比賽等活動(dòng)也應(yīng)該是場(chǎng)面吧?

丁丁當(dāng):沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)!我們所熟悉的《十里長(zhǎng)街送總理》一課就是典型的場(chǎng)面描寫，仔細(xì)回憶一下，好好想一想場(chǎng)面描寫該寫些什么呢?

嘩啦啦:依我看，要寫出時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)時(shí)的環(huán)境等，就像每一張照片都有背景一樣。

丁丁當(dāng):說(shuō)得很好。但是單單寫這些還不夠，還應(yīng)該寫出當(dāng)時(shí)的特定氣氛，表現(xiàn)出人們置身其中的情感氛圍。就像《十里長(zhǎng)街送總理》這篇課文，整個(gè)場(chǎng)面彌漫著一種悲涼的氣氛，讓讀者深受感染。

嘩啦啦:嗯，就像市場(chǎng)買賣熱鬧繁榮，體育比賽激烈緊張，升旗儀式莊嚴(yán)隆重，做游戲輕松愉快……

丁丁當(dāng):你真聰明，一點(diǎn)就通。另外，我們還要抓住這些心情特點(diǎn)去觀察、描繪，這樣寫出的文章才會(huì)有感染力。寫作時(shí)，我們還要注意“點(diǎn)面結(jié)合”，就像拍電視劇，先來(lái)個(gè)廣鏡頭展現(xiàn)全景，再拍幾個(gè)小鏡頭做特寫。如《十里長(zhǎng)街送總理》中等靈車的場(chǎng)面:“路那樣長(zhǎng)，人那樣多，向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾……”將總體情況描寫出來(lái)就是“面”。另外，這百萬(wàn)群眾不可能一一寫到，所以作者就選了三個(gè)“點(diǎn)”來(lái)特寫，這三個(gè)“點(diǎn)”是誰(shuí)呢?

嘩啦啦:一位老大娘、一對(duì)青年夫婦、一群紅領(lǐng)巾。

丁丁當(dāng):老師說(shuō)過(guò)，他們分別代表老人、青年、少年，表現(xiàn)出全國(guó)人民對(duì)周總理的愛(ài)戴與尊敬。“點(diǎn)面結(jié)合”是描寫場(chǎng)面的一個(gè)好辦法，這兩者缺一不可。

嘩啦啦:為什么呢?

丁丁當(dāng):有點(diǎn)無(wú)面，只是個(gè)別人的行為，那不是場(chǎng)面;有面無(wú)點(diǎn)呢，又顯得空洞、枯燥、乏味。以點(diǎn)帶面，才具有感染力，才能給人留下深刻的印象。

例文展示一

活雕像

福建省大田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

六年級(jí)涂婕瑩

“哈哈……”教室里傳出一陣陣笑聲，這是我們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲呢。

上游戲課，老師說(shuō):“我們做一個(gè)游戲:大家都是木頭人，不許講話不許動(dòng)，動(dòng)了就要唱歌，現(xiàn)在開始!”

我們聽了，心都提到嗓子眼兒了，接著，我們擺起了獨(dú)特的造型:有的蹲在地上，拳頭頂著下巴，當(dāng)起了“思想者”;有的像一位老人，練起了“太極神功”;還有的擺了展翅欲飛的雄鷹造型……我和陳原芃做起了“雙胞胎”:她蹲在地上，頭俯視地板，還用手捂住了臉;我則用雙手按著陳原芃的左腿，像做錯(cuò)了事的小孩一樣低著頭，屁股像上翹，十足的小鴨子形象。一時(shí)間，教室里仿佛成了活人雕像館，有趣極啦!

第二輪開始了，大家換了一個(gè)姿勢(shì):剛才還在練“太極神功”的顏彬這時(shí)卻盤腿坐在了地上，當(dāng)起了菩薩;有的干脆趴在地上，右手?jǐn)[出拿手槍的姿勢(shì)，做起了“伏擊者”;還有的側(cè)躺在了地上，進(jìn)入了“甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)”……我蹲在地上，右手緊緊抓著陳原芃的鞋帶，心怦怦直跳，生怕?lián)尾蛔?dòng)了。

第三輪，老師要增加難度了，他要求我們不能蹲，也不能坐，還派了“搞笑大王”李夏晗來(lái)逗我們笑。游戲開始了，我、杜真、陳原芃擺了“連體嬰兒”的造型:杜真抱著陳原芃的腰，我抱著杜真的腰，我將頭轉(zhuǎn)向鏡子那里。這時(shí)，只見(jiàn)李夏晗走到林澤軒面前，唉聲嘆氣地說(shuō):“林澤軒，可惜啊，可惜!這么帥的人咋就掛機(jī)了呢!”林澤軒強(qiáng)忍著沒(méi)笑出聲。李夏晗又轉(zhuǎn)到了魏祥俊那兒，說(shuō):“這人有點(diǎn)像小沈陽(yáng)，很遺憾沒(méi)和邁克爾·杰克遜一起下葬了啦!”我們聽了暗暗發(fā)笑。

最后，大家都以超常的意志控制住了自己，誰(shuí)也沒(méi)笑。當(dāng)老師宣布游戲結(jié)束時(shí)，大家終于忍不住了，教室里爆發(fā)出一陣陣笑聲。就這樣，一節(jié)游戲課在我們一陣陣的笑聲中落幕了!

點(diǎn)評(píng)

小作者按事情的發(fā)展順序細(xì)致觀察游戲場(chǎng)面，做到點(diǎn)面結(jié)合，并將三輪游戲一一介紹清楚，把人物在游戲中的精彩表現(xiàn)描繪得栩栩如生，是一篇出色的習(xí)作。

例文展示二

精彩的課間活動(dòng)

江蘇省海門市德勝中心小學(xué)

六年級(jí)張?zhí)旌?/p>

“丁零零……”清脆的下課鈴響了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥一樣，爭(zhēng)先恐后地飛出了教室，跑到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)。

打乒乓球是一些同學(xué)最喜歡的活動(dòng)。你看，操場(chǎng)東側(cè)的一張球臺(tái)邊圍滿了同學(xué)，一個(gè)小小的乒乓球由一方選手手中發(fā)出，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)落到對(duì)方的球臺(tái)上;對(duì)方選手也不甘落后，手中的拍子像長(zhǎng)了眼睛似的瞄準(zhǔn)那個(gè)小球，隨即又來(lái)一個(gè)凌空抽射，乒乓球便又向?qū)Ψ斤w去。雙方選手技藝過(guò)人，直拍、橫拉、斜抽……隨著乒乓球自由飛舞，場(chǎng)邊不斷爆發(fā)出一陣陣喝彩聲。

有些同學(xué)喜歡丟沙包，瞧，操場(chǎng)上這邊一組，那邊一組，玩得多帶勁啊!兩邊丟沙包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻。咦，那是誰(shuí)呢?躲閃沙包的動(dòng)作那樣敏捷!哦，原來(lái)是周天明同學(xué)，只見(jiàn)他左躲右閃，蹦來(lái)跳去。突然，沙包從他背后飛來(lái)了，只見(jiàn)他轉(zhuǎn)過(guò)身，來(lái)了個(gè)“海底撈月”，一把抓住了沙包。“勝利了，勝利了!”同學(xué)們高興地喊著，蹦著，跳著……

“晴空霹靂!”從排球場(chǎng)地傳出了一聲大喊，哦，原來(lái)是女排興趣小組正在利用課間抓緊訓(xùn)練呢，瞧這架勢(shì)，真有“排球女將”的風(fēng)范!

我們的課間活動(dòng)真是豐富多彩啊!

點(diǎn)評(píng)

這篇文章抓住了三個(gè)有代表性的場(chǎng)面，寫了豐富多彩的課間活動(dòng)。作者在描寫這三個(gè)場(chǎng)面的時(shí)候詳略得當(dāng)，點(diǎn)面結(jié)合，還運(yùn)用了比喻的修辭手法，為文章增色不少。

【指導(dǎo)并置評(píng):楊裕華】

例文展示三

迎面接力賽

江西省南康市逸夫小學(xué)六(6)班廖云峰

記得一天下午，我們年級(jí)要進(jìn)行一場(chǎng)五十米迎面接力賽。參賽的四十名同學(xué)按捺不住心中的激動(dòng)，個(gè)個(gè)躍躍欲試。

到了比賽場(chǎng)地，我們聽從老師的安排，選好跑道，嘴里念叨著動(dòng)作要領(lǐng)，巴不得比賽馬上開始。

比賽開始了，只聽槍聲一響，我們班的李明康同學(xué)猶如離弦之箭般沖了出去，其他運(yùn)動(dòng)員像一群饑餓的野狼追著一只羊羔。第一輪賽跑，李明康第一個(gè)把棒交了出去，為我們班開了一個(gè)好頭。

比賽繼續(xù)進(jìn)行著，等到把棒交到吳立杰手里時(shí)，她的速度慢了下來(lái)，我們個(gè)個(gè)心急如焚，真想把她拉下來(lái)自己跑。我們從第一落到了第三。下一個(gè)是朱鈺，她也比較慢，就像一只被人趕著跑的鴨子，讓大家更急了，我不禁說(shuō)了句:“真不爭(zhēng)氣!”下一個(gè)就是我了，我一定要為我們班爭(zhēng)光，把前面隊(duì)員落下來(lái)的名次追回來(lái)。我發(fā)瘋似的往前跑，好像前面有座金山。這時(shí)，我聽見(jiàn)同學(xué)們震耳欲聾的加油聲，力氣倍增，拼著命往前跑，到了終點(diǎn)，我迅速將棒交出。當(dāng)我轉(zhuǎn)頭時(shí)，看見(jiàn)我們班又追回到第二，我高興地跳了起來(lái)。最后一個(gè)是邱復(fù)鑫，他是校田徑隊(duì)的，跑步速度很快，他火箭般地沖出起跑線，仰著頭，脖子上的青筋都爆了出來(lái)，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。

比賽結(jié)束后，全班同學(xué)好像老友重逢，有著說(shuō)不完的話，回到班里，我們都還沉浸在剛才比賽的激動(dòng)之中……

【指導(dǎo)老師:劉燕如】

點(diǎn)評(píng)

好生動(dòng)的場(chǎng)面描寫，“像一群饑餓的野狼追著一只羊羔”“我發(fā)瘋似的往前跑，好像前面有座金山”等語(yǔ)言描寫刻畫出人物的心理特點(diǎn)，反映出激烈的比賽場(chǎng)面，不錯(cuò)。