運(yùn)用現(xiàn)代科技手段開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村離不開(kāi)廣大農(nóng)民，而農(nóng)民素質(zhì)的高低又決定著農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)程。隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程的深入，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的加快調(diào)整，農(nóng)民對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)的需求更為迫切，對(duì)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)教育提出了新的要求。江蘇省海安縣轉(zhuǎn)變思路。改變培訓(xùn)方式，從過(guò)去單一的簡(jiǎn)單科普培訓(xùn)向初、中、高級(jí)多屢次的農(nóng)業(yè)綜合性的培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。近幾年來(lái)，海安縣每年開(kāi)展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)600多場(chǎng)次，培訓(xùn)農(nóng)民13萬(wàn)人次，開(kāi)展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1500人，農(nóng)民學(xué)電腦培訓(xùn)400人，取得了農(nóng)林牧副漁全面半收、農(nóng)民增收的社會(huì)效益。本文著重探討如何運(yùn)用現(xiàn)代科技手段開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì)。

一、傳承農(nóng)民培訓(xùn)的常規(guī)方法

1.廣播宣傳 聽(tīng)廣播是農(nóng)民接收科普知識(shí)的常規(guī)途徑。多年來(lái)，農(nóng)民習(xí)慣于聽(tīng)廣播種田，各級(jí)農(nóng)技人員通過(guò)召開(kāi)廣播會(huì)，把農(nóng)時(shí)農(nóng)事生產(chǎn)技術(shù)及時(shí)傳授給農(nóng)民，發(fā)揮了很好的作用，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

2.進(jìn)村入戶 廣大農(nóng)技人員通過(guò)進(jìn)村入戶，踏田指導(dǎo)，把農(nóng)業(yè)種養(yǎng)技術(shù)講給農(nóng)民聽(tīng)。做給農(nóng)民看，這是最直接的科技培訓(xùn)方法。不過(guò)。這種方法培訓(xùn)指導(dǎo)的面較小。

3.印發(fā)資料 縣鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)部門(mén)，通過(guò)編印農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)資料，把農(nóng)業(yè)的種養(yǎng)殖技術(shù)通過(guò)明白紙的形式發(fā)至千家萬(wàn)戶，讓農(nóng)民接受技術(shù)培訓(xùn)，這也是目前海安縣最常用的培訓(xùn)手段。

4.典型帶動(dòng) 在重要生產(chǎn)時(shí)節(jié)，通過(guò)召開(kāi)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，組織農(nóng)戶參觀考察、交流經(jīng)驗(yàn)，傳授生產(chǎn)技術(shù)、培訓(xùn)技術(shù)骨干等形式，以成功的典型事例引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)技術(shù)開(kāi)展培訓(xùn)，也能起到很好的效果。

二、運(yùn)用現(xiàn)代科技手段開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，為農(nóng)民培訓(xùn)提供了更為有效的直觀的培訓(xùn)方法，對(duì)加快提升農(nóng)民的科技水平有著很好的促進(jìn)作用。

1.電視有節(jié)目 中央電視臺(tái)第七套為廣大農(nóng)民提供了豐富多彩的農(nóng)業(yè)節(jié)日。海安縣級(jí)電視臺(tái)的《農(nóng)家農(nóng)事》、《綠色田野》等欄目，把農(nóng)時(shí)農(nóng)事制作成易學(xué)易懂的科普節(jié)目，及時(shí)播放，指導(dǎo)農(nóng)民開(kāi)展生產(chǎn)活動(dòng)。

2.廣播有聲音 海安縣廣播電臺(tái)的《野萍說(shuō)農(nóng)事》每天都與農(nóng)民們交流農(nóng)家農(nóng)事，提供技術(shù)指導(dǎo)，成為農(nóng)民每日不可或缺的節(jié)目。

3.手機(jī)有熱線(12316全國(guó)統(tǒng)一為農(nóng)服務(wù)熱線) 12316為農(nóng)服務(wù)熱線，是各級(jí)政府農(nóng)業(yè)部門(mén)新組建的為農(nóng)服務(wù)的綜合信息服務(wù)平臺(tái)，涵蓋農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、農(nóng)作物栽培、植物保護(hù)、農(nóng)作物新品種、畜禽養(yǎng)殖、栽桑養(yǎng)蠶、水產(chǎn)養(yǎng)殖、林果蔬菜、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)村能源、農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法、市場(chǎng)供求等信息專家組，根據(jù)群眾提問(wèn)予以答疑解難。縣農(nóng)業(yè)部門(mén)通過(guò)12316為農(nóng)服務(wù)熱線整合農(nóng)業(yè)信息服務(wù)資源，提高農(nóng)業(yè)信息服務(wù)能力，幫助廣大農(nóng)民維護(hù)合法權(quán)益，為農(nóng)民、企業(yè)投訴舉報(bào)或咨詢服務(wù)提供方便，架起了農(nóng)民與專家、農(nóng)民與市場(chǎng)、農(nóng)民與政府互動(dòng)溝通的熱線橋梁。

另外，縣農(nóng)業(yè)部門(mén)與中國(guó)移動(dòng)聯(lián)合推出的“農(nóng)信通”，以服務(wù)“三農(nóng)”為目標(biāo)的信息化服務(wù)，通過(guò)短信、彩信、語(yǔ)音、手機(jī)上網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等多種方式，為廣大農(nóng)民朋友提供政策法規(guī)、新聞快訊、農(nóng)業(yè)科技、市場(chǎng)供求、價(jià)格行情、農(nóng)事氣象、務(wù)工等信息，滿足農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)供銷、農(nóng)村政務(wù)的管理及農(nóng)民關(guān)注的民生問(wèn)題等信息化需求，讓農(nóng)民朋友們足不出戶就能知曉豐富的農(nóng)業(yè)信息。

4.農(nóng)技有網(wǎng)站 近年來(lái)，各級(jí)政府農(nóng)業(yè)部門(mén)，投資新建了從中央到省市(縣)農(nóng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)，既有文字內(nèi)容、視頻音像資料，又有農(nóng)產(chǎn)品行情信息、黨和政府的政策法律法規(guī)，還有一些農(nóng)民成功創(chuàng)業(yè)的典型案例，讓廣大農(nóng)民通過(guò)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站學(xué)有所獲。另外，縣委組織部還將農(nóng)村基層黨員遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，通過(guò)光纜的形式輸送到村，建成為農(nóng)服務(wù)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。對(duì)村級(jí)遠(yuǎn)程教育終端管理員進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)，教會(huì)他們正確的使用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，并組建全縣為農(nóng)服務(wù)QQ群，及時(shí)為民答疑解難。

5.農(nóng)家有書(shū)屋 農(nóng)家書(shū)屋是為滿足農(nóng)民文化需要，按照“政府組織建設(shè)，鼓勵(lì)社會(huì)捐助，農(nóng)民自主管理，創(chuàng)新機(jī)制發(fā)展”的思路，把各部門(mén)、各地區(qū)在農(nóng)村文化建設(shè)中的類似項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，相互補(bǔ)充，同步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)資源整合。在行政村建立的、農(nóng)民自己管理的、能提供農(nóng)民實(shí)用的書(shū)報(bào)刊和音像電子產(chǎn)品等閱讀視聽(tīng)條件的公益性文化服務(wù)設(shè)施。縣農(nóng)業(yè)部門(mén)確保每一個(gè)農(nóng)家書(shū)屋可供借閱的實(shí)用圖書(shū)不少于1000冊(cè)，報(bào)刊不少于30種，電子音像制品不少于100種(張)。農(nóng)家書(shū)屋成為農(nóng)民農(nóng)閑時(shí)節(jié)看書(shū)學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。

6.村村有課堂(多媒體教學(xué)) 隨著新農(nóng)村建設(shè)步伐的加快，現(xiàn)在各鎮(zhèn)村都建起了標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站，村村建有可容納100入學(xué)習(xí)的教室，配備現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)施(廣電光纖寬帶送到位)。聲像教學(xué)逐步成為農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)的手段，可以借助于廣播電視、錄音錄像、VCD等多媒體教學(xué)，結(jié)合面授輔導(dǎo)，對(duì)幫助農(nóng)民理解知識(shí)、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有著不可替代的作用。為此。縣政府專門(mén)為各鎮(zhèn)農(nóng)技站配備了一套筆記本電腦和高亮度的投影儀，用于進(jìn)村培訓(xùn)。

有了先進(jìn)的投影設(shè)備，還必須配套多媒體課件，縣農(nóng)業(yè)部門(mén)又特地組織相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行多媒體課件制作的培訓(xùn)，要求講課老師都必須根據(jù)自己的創(chuàng)意，將文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、影像等多種媒體素材在時(shí)間和空間兩方面進(jìn)行集成融合，制成精彩紛呈的多媒體課件。不僅可以更加自然、逼真地表現(xiàn)多姿多彩的視聽(tīng)世界：還可以對(duì)宏觀和微觀事物進(jìn)行模擬，對(duì)抽象、無(wú)形事物進(jìn)行生動(dòng)、直觀的表現(xiàn)：對(duì)復(fù)雜過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)化再現(xiàn)，使原本艱難的教學(xué)活動(dòng)充滿了魅力。讓農(nóng)民更易理解與接受，有效地提高教學(xué)效果。

7.紙上有技術(shù) 繼承過(guò)去傳統(tǒng)方式，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)以《海安農(nóng)業(yè)》科技小報(bào)(明白紙)的形式印發(fā)給農(nóng)民。將栽桑養(yǎng)蠶技術(shù)制作成彩版圖片，配以文字說(shuō)明，進(jìn)行技術(shù)講解。2010年縣農(nóng)業(yè)部門(mén)還進(jìn)行創(chuàng)新，印發(fā)農(nóng)技科普掛歷。將每月農(nóng)事與掛歷相結(jié)合。提醒農(nóng)民當(dāng)月應(yīng)該關(guān)注的重大農(nóng)時(shí)農(nóng)事，同時(shí)。不失時(shí)機(jī)的在報(bào)紙和雜志上宣傳報(bào)道農(nóng)民成功創(chuàng)業(yè)的典型事跡。

8.學(xué)習(xí)有典型 通過(guò)近幾年來(lái)的農(nóng)民培訓(xùn)工程的實(shí)施，專家?guī)е笇?dǎo)員、指導(dǎo)員帶科技示范戶，示范戶引導(dǎo)農(nóng)民跟著做的方式，培育了上百名農(nóng)民成功創(chuàng)業(yè)的新典型，縣農(nóng)業(yè)部門(mén)組織大家參觀學(xué)習(xí)，并把他們的事跡印成畫(huà)冊(cè)廣泛宣傳，起到典型示范培訓(xùn)帶動(dòng)作用。

三、提升農(nóng)民培訓(xùn)的質(zhì)量保障

1.加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo) 農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作是新形勢(shì)下科教興國(guó)戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要舉措，是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定的重要保障，是落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。縣政府把農(nóng)業(yè)科技教育納入議事日程，將其作為發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的一件大事，納入社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)，明確部門(mén)具體抓，并將農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入每年財(cái)政預(yù)算，設(shè)立專項(xiàng)資金，專款專用，從而建立起適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的智力投資保障制度。

2.健全農(nóng)民培訓(xùn)體系 農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)浩大而又艱巨的工程，需要有一個(gè)完善的組織體系來(lái)保證。根據(jù)分級(jí)負(fù)責(zé)、分層管理，分級(jí)培訓(xùn)、明確責(zé)任、互相協(xié)作的原則，建立起一個(gè)科學(xué)合理、功能齊全、設(shè)施完備、相互協(xié)調(diào)、適應(yīng)需求，多層次、多渠道、多形式的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)教育體系。在體系建設(shè)上以縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校(縣農(nóng)干校)為基礎(chǔ)，建立縣農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心，以鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心為依托，以村級(jí)公共服務(wù)中心為基礎(chǔ)，開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)，逐步完善農(nóng)民培訓(xùn)體系建設(shè)。

3.優(yōu)化農(nóng)民培訓(xùn)內(nèi)容 在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，發(fā)展高效農(nóng)業(yè)的新形勢(shì)下，要樹(shù)立大農(nóng)業(yè)、大農(nóng)村、大科技、大市場(chǎng)的觀點(diǎn)，大力拓展農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)內(nèi)容，使農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)工作向更加寬廣的領(lǐng)域拓展。為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展服務(wù)。教育培訓(xùn)應(yīng)向產(chǎn)前新品種和產(chǎn)后的貯藏、加工、流通等技術(shù)擴(kuò)展延伸。不僅需要對(duì)常規(guī)技術(shù)進(jìn)行改良和推廣，還需要對(duì)高新技術(shù)進(jìn)行普及和培訓(xùn)：不僅需要對(duì)生產(chǎn)技術(shù)的培訓(xùn)，還需要對(duì)經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、政策法規(guī)、外向型農(nóng)業(yè)等多學(xué)科、多門(mén)類的新知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。

一是農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)圍繞“一村一品”和農(nóng)時(shí)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就農(nóng)業(yè)新技術(shù)和生產(chǎn)新模式。開(kāi)展“農(nóng)民點(diǎn)菜、農(nóng)技員掌勺”的菜單式培訓(xùn)。在農(nóng)時(shí)關(guān)鍵環(huán)節(jié)舉辦短期培訓(xùn)，傳授一些簡(jiǎn)單易行、適用性強(qiáng)、宜于操作的知識(shí)和技能，旨在解決生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。

二是農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。從建設(shè)新農(nóng)村和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的目標(biāo)出發(fā)，選擇有一定文化基礎(chǔ)和創(chuàng)業(yè)愿望的中青年農(nóng)民，按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)要求，設(shè)置相應(yīng)課程，傳授現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律道德知識(shí)等，同時(shí)，提高農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。以此拓展涉農(nóng)行業(yè)尤其是高效農(nóng)業(yè)的就業(yè)空間，培養(yǎng)出一批具有較高專業(yè)技能、較大生產(chǎn)規(guī)模、較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者、科技能手、合作組織帶頭人和各類種養(yǎng)大戶。

4.改善農(nóng)民培訓(xùn)條件 為適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，提升農(nóng)民科學(xué)文化水平，各級(jí)政府不斷增加農(nóng)民培訓(xùn)的投入，改善農(nóng)民培訓(xùn)條件，增強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)民培訓(xùn)手段，以更形象生動(dòng)更方便快捷的方式提高農(nóng)民應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

5.提升農(nóng)民培訓(xùn)師資 培養(yǎng)一支精干的專兼職教師隊(duì)伍，是做好農(nóng)民培訓(xùn)工作的保障。以縣農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心、縣農(nóng)干校、縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校為基礎(chǔ)，同時(shí)從基層生產(chǎn)一線農(nóng)技人員中精心篩選、培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)水平高。具有實(shí)際操作能力，能言傳身教、形象講授、親手示范的兼職教師，共同組建一支實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，每年還要制定教師培訓(xùn)深造計(jì)劃，定期送去大專院校學(xué)習(xí)提高。或聘請(qǐng)專家教授來(lái)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6.創(chuàng)新農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)制 在培訓(xùn)工作中，不僅發(fā)揚(yáng)田頭地腳、面對(duì)面、手把手等有效的傳統(tǒng)培訓(xùn)形式，也根據(jù)當(dāng)前農(nóng)村工作的實(shí)際情況。不斷創(chuàng)新。一是廣播電視有專題：二是網(wǎng)絡(luò)傳媒有視頻；三是報(bào)刊雜志有專欄；四是技術(shù)進(jìn)村有專人：五是電化教學(xué)有設(shè)備。