責任

【主持人語】

生命一經誕生，就必然要承擔起某種責任。首先要承擔的就是對生命自身的責任，這樣我們才能健康地生活，快樂地成長，才能承擔起更多、更大的責任。

生活中的每一個人，都有自己所應承擔的社會責任。醫生的責任是救死扶傷，教師的責任是教書育人，軍人的責任是保家衛國，文化工作者的責任是建設和發展先進文化。凡杰出者，總是自覺地以天下為己任。

責任有時是甜蜜的，溫暖的;但有時也是充滿約束的，充滿壓力的。承擔了責任就可能意味著不能隨心所欲，不能隨意放棄，不能有始無終。承擔了責任就可能意味著必須歷經許多艱難，必須付出某些代價，甚至必須作出許多犧牲。

有的人歷經艱辛卻仍不忘承擔責任，即使他是小人物，但他最終會成為一個“大寫”的人;有的人逃避艱辛而且躲避責任，即使他身份顯赫，也會受人鄙棄。因為責任為我們帶來了絕世珍寶——人格的偉大，靈魂的升華。

【選文一】

責任

□席維涌

村長反剪著手，東瞧瞧西望望，圍著村小學轉了幾個圈，然后定立在坑坑洼洼的操場上。教室里傳出瑯瑯的讀書聲，震得村長的心在顫抖。他摸著那張皺巴巴的整改通知書，教室的土墻在他眼中搖晃。

讀書聲戛然而止，發愣的村長還沒回過神來，一只拿煙的手伸到了他面前。

整個學校就兩個老師，一男一女，一老一少，一個正式的，一個臨時的。男老師以前是民辦老師，扎根這里幾十年了，教復式班，一、二年級。女老師以前在外打工，為照顧孩子去年才回來，因為家緊挨著學校，又有初中文化，于是就教起了幼兒園。

男老師說:“村長，這房子什么時候拆啊?”

女老師問:“村長，新教室什么時候修啊?”

男老師邊嘆氣邊搖頭說:“光打雷咋不下雨啊，幾十個孩子都不敢進去上課了。”

村長“呸”地一下把還沒吸完的煙吐得老遠，咬著牙跺著腳說:“龜兒子，一個個就曉得推責任!”

男老師見領導發火了，趕忙賠著笑臉說:“村長，我沒有說你啊!”

村長拍打著整改通知書，怒氣沖沖地說:“我也不是說你!我去找他們!”

村長風風火火趕到鄉政府。村長說，教室里大洞小眼的，應該馬上修，希望鄉上解決點資金。鄉長說，目前實行的是分級辦學，鄉財政困難無力支持，整改通知發到村上了，責任已經明確，要是出了問題，第一個就追究你村長的責任!

村長一下子懵了，好像掉進了冰窟，自己成了一只羊。

村長揣起通知，不敢在鄉上停留，趕回村就召集干部統一思想，連夜就召開群眾會。村長苦口婆心地說，改善辦學條件，是為子孫造福;如果學校出了問題，后果不堪設想。

等到臺下終于安靜時，村長以為火候到了，響亮地提出了集資建校的建議。話還沒落腳，有人就把火點了起來。理由上綱上線:稅費改革后，國家上繳提留都取消了，村上集資那是非法的。附和的聲音此起彼伏，弄得村長下不了臺。

窩了一肚子火的村長，輾轉反側了一夜，第二天沒吃早飯就來到學校。等來了兩個老師，村長一邊嘆氣一邊說，咱村干脆就不辦學了，幼兒園和一、二年級的學生都到鄉上去讀吧。說這話的時候，不少學生圍著他們，唧唧喳喳的。

村長正在給兩個老師做解釋和安慰，幾個學生家長鬧嚷著來到了學校，不知是哪個孩子捎信這么快!他們指著村長的鼻子說，你當村長是怎么代表群眾利益的!鄉小學離村子這么遠，幾歲的孩子哪能去?家里哪能放心?村小學不是你說不辦就不辦的!

在兩個老師的力勸下，哄鬧的家長方才離開。村長臉紅一陣白一陣，無可奈何地說:“干脆我給你們當老師的也發一則通知，自己所教班的教室自己修，資金自己想辦法吧。”

男老師說，我工資每月就一千塊，開支除了每月剩一二百，等我湊夠錢，我那時早就退休了。

女老師說，我這點工資就不好意思提了，我找錢只有一個辦法，當人販子，賣學生。

村長臉上不經意地露著笑，說賣人倒是個好辦法，當老師的就不要去犯法了，安心把娃娃教好，修房子的錢他去想辦法。

村長果真有能耐，磚混結構青瓦屋面的教室很快就竣工了。

學校修好后兩年，村長挨了處分，原來建校款是村長提前挪用的超生款。村長借錢時就選準了對象，是幾個有超生傾向的農戶。借款當日到孩子出生期間，村長按銀行貸款計算了利息。

正好趕上村級換屆，鄉政府的意思是把村長撤下來。選舉結果，村長高票連任。

(選自《遼河》)

賞析

將搖晃在風雨中土墻結構的教室進行整改，建成磚混結構青瓦屋面的教室，這應該是誰的責任?政府的?可鄉長發火，說實行分級辦學，鄉財政困難無力支持，整改通知發到村上，是村里的責任;村里的責任?村民們認為村上集資是非法的，因此拒絕承擔責任;是兩位教師的責任?他倆更是不可能承擔得起這樣的責任來。代表政府的鄉長發話說孩子出了問題村長負責，代表民眾的村民鬧著說孩子出了問題村長負責，所有的責任都壓在了村長這個小人物身上，可謂是“不能承受之重”，村長無奈但也只能挺身而出，“鋌而走險”，他的人格在這瞬間散發出光輝，他的擔當令人驚嘆，也令人欽佩。這篇小說針砭時弊，起到了一定的呼吁作用。

【選文二】

誰對我們的相貌負責

□呂斌

中國有一句古話，叫做“相由心生”;國外也有一句至理名言:“一個人要對他四十歲以后的相貌負責。”這兩句話都表明，人的相貌除受先天的遺傳因素影響之外，更重要的是后天的修行。表情是心的折射，形成習慣的表情會影響一個人的容顏。所以，養顏必先養心。

養心，首先要不斷學習。因為當你在學習的時候，心境是單純的，神態是好奇的。單純的心境和好奇的神態，就讓我們如同心無雜念的孩童，引導我們的身心接近年輕人的外形和內心。讀書是女人最好的美容方法，“腹有詩書氣自華”，一個沒有經過文學藝術熏陶的女人也許“漂亮”，但絕不會恒久美麗。經常欣賞或參與藝術，讓高雅藝術陶冶性情、凈化心靈，你在舉手投足之間自然會有一種高雅的氣韻。很難想象一個經常沉浸在藝術氛圍里的人，會用一種惡劣和低俗的心態對待周圍的人和事。

養心還要保持良好的心態，要銘恩、忘仇、做好事。因為總把別人往壞處想的人絕不會快樂。當你在忌妒、誹謗、埋怨、挖苦別人的時候，自己的心境是陰暗的，表情也會隨之丑陋起來。而經常性的丑陋，會定格在你原本端莊的容顏上。所以，受助不能忘，施恩不圖報;以律人之心律己，以恕己之心恕人。心懷善意和感激，多幫助別人，我們就會為自己擁有真誠的友情而快樂。千萬不要因貶損別人而破壞了心中的平和安寧，讓自己的面目變得猙獰。此外，不要和喜歡搬弄是非、忌妒誹謗別人的小人在一起，否則不是被小人的讒言壞了心情，就是不知不覺地變成了小人。所以，遠離小人能耳根清凈、心平氣和，而且不流于低俗。

我們曾經一睹美國著名影星奧黛麗·赫本在《羅馬假日》里的絕代風華，可是你們見過她60歲時的姿容么?她端莊、友善、優雅，美得像是一位圣母。因為她幾十年來一直保持閱讀的習慣、一直接受高雅藝術的熏陶、一直向慈善機構捐款、一直向困難的人們伸出援助之手。因此，她的和善而優雅的氣質讓她的面容更加美麗。

珍珠粉和面膜也許能滋潤我們的肌膚、抹平我們的皺紋，但是假如我們的心境不平和、修養沒提高，那么我們的美貌就像《聊齋》里的“畫皮”一樣只是暫時的，骨子里的庸俗讓人望而生畏。

快樂地迎接每一個早晨，真誠地向周圍的親友和同事展開笑容，無論遭受多大的誤解和不公，只要保持真誠和從容，即使我們滿頭白發、一臉皺紋，我們也依然美麗如朝霞。

(選自《婚姻與家庭》)

賞析

文章對于愛美、追求美的少男少女有值得一讀的必要性。我們由此認識到一味地追求外表的漂亮可能是舍本逐末，是對自己人生的不負責任。因此，我們要不斷學習，提升氣質;要有良好的心態，多幫助別人，從而使自己成為一個和善優雅，受人喜愛的人。本文在說理時舉了兩部著名的電影為例，引用了名言，使我們對文章的印象鮮明而深刻，寫作上很值得我們借鑒。

【選文三】

只怪失手

□劉墉

三個登山老友，結伴攀登內華達州一處峭壁。有一天上山時天氣晴朗，次日下山卻變了，零下的氣溫將濃霧結為霜雪，使垂直的巖壁更是滑不留足了。

三個人以登山繩相連，分別敲開巖上的堅冰，再打入鋼釘，勾上繩子，垂降到下一步。

突然，一個人的鋼釘松脫了，手腳在無法攀緣的冰壁上滑開，剎時墜了下去，所幸身上的繩子與兩側的朋友相連，使他吊在空中。兩個人盡了一切力量救他，奈何垂直的巖壁上毫無可以使力的東西，而有限的鋼釘，更因為那人下墜而增加的重量，隨時有滑脫的可能。

“你們不可能救得了我，把繩子割斷，讓我走!”懸在半空的人嘶聲哀求，“與其一起摔死，或留在這兒凍死，還不如我一個人走!只怪我失手!”

他們割斷了繩子，那人筆直地跌下去，沒有哀號。

剩下的兩個人終于安返地面，他們一起到死者的家中，那人的妻子瞬間蒼白了面孔，她頹然坐下，沒有多問，也沒有號哭，只淡淡說了一句話:“只怪他失了手!”

這是一句多么洞悟人生的話，許多難以挽回的悲劇，我們無法責求任何人，只能怪自己失了手，這是命，也是運，因為命運都在我們自己的手中。

(選自《點一盞心燈》)

賞析

在這個悲劇中，死者體現出了一份清醒的理智和濃濃的愛，他那么堅毅地把死留給自己，把生留給同伴;其妻寬容超脫，并沒有因失去伴侶的悲痛而失去判斷事情的理性，去怨天尤人，而是淡淡的一句:“只怪他失了手!”這話觸動他們的心也觸動我們的心，在遇到不順時我們找種種理由為自己開脫責任，或轉移責任，這能解決問題嗎?或者能使我們的內心安寧嗎?人生一些無法挽回的悲劇，真正能為此“買單”的只有我們自己!命運掌握在我們自己的手中，所以我們要更謹慎，更珍惜!