試析體育教師應具備的素養

在現實社會中，由于歷史遺留下來的重文輕武，片面追求升學率以及體育教師自身素質等原因，輕視體育教師的社會偏見依然存在。而作為一名體育教師，更應在自己的工作崗位上奮發向上，加強自身的職業道德修養。

體育教師的勞動實踐有其自身的特點。一般生產勞動主要是創造社會的物質財富，而體育教師勞動則是為了增強學生的體質，促進學生身心全面發展，使學生在學校能更好地完成學習任務，直接影響著學生健康。這種勞動是無形的。體育教師在其教育實踐中，除了教具外，更重要的還要靠體育教師本身的思想、道德、技術水平和教學技能等來教育和影響學生。一名體育教師不僅授課班級多，還要組織全校的早鍛煉、課間操，大課間活動、課余體育活動和全校性集合活動等，體育教師的工作范圍要比一般學科教師大得多，在與學生廣泛接觸中，體育教師高尚的道德品德、強壯的體魄都潛移默化地影響學生。體育教師多在戶外進行教學活動，活動的空間相當廣闊。這為我們充分發揮自己的智力和體力創造了良好的條件，同時也對我們的工作提出了更高的要求。

體育教師職業道德的本質，要求體育教師是一個社會活動家。我們應以此為出發點，去探索體育教師職業道德的具體內容。

一、體育教師應怎樣對待自己的職業

體育教師工作艱辛、生活清苦，勞動量往往超過社會規定的工作量的界限，他們的勞動支付和由這種勞動所取得的報酬往往是難以相等。但是，干事業應該有奉獻精神，做一名合格的體育教師，并在體育工作方面有所作為和成就，在很大程度上取決于對事業的忠誠。首先應把“忠誠黨的教育事業”作為立業之本，這是對一名體育教師的基本要求，也是體育教師職業道德的重要內容。忠誠于黨的教育事業，是通過卓有成效的工作成績來體現的。體育教師的職業特點，還要求體育教師具備全面的業務能力。包括運動能力、教學能力、課外體育活動組織、訓練工作能力和裁判工作能力、聽課、評課能力。

體育教師的職業特點要求體育教師掌握的知識既要“深”，又要“廣”。所謂“深”，是指體育教師不但要對本專業的基礎知識學得透、吃得準，具有扎實的理論基礎，同時還要有豐富的實踐經驗和專業技能。過去，我們輕視或者忽視了體育理論及體育方法能力的培養，致使學生無法適應和滿足社會。所謂“廣”，是指體育教師不僅對本學科的教學內容熟悉精通，對相關學科也要有過硬的基礎。只有這樣，才能有效地把握教學的主體和教學的全過程，掌握知識結構的重點和難點，使學生增強體質，讓學生自主學練，養成終身鍛煉的習慣。在教學過程中力求注意語言簡潔、準確。力求知識性和趣味性相結合，使傳授知識寓于生動愉快的氣氛中。既培養學生對體育的興趣，又讓學生掌握體育健身的方法。

體育教師的教學能力，不僅體現在知識的豐富、語言的技巧上，還表現在教法技能上。教師要有全面掌握和運用教材的能力，要針對學生的生理和心理特點，由淺入深地分解難點，突出重點。要特別注意了解學生的個性特征，做到“育人、育德、育技能”。從思想上使學生變“要我練”為“我要練”，充分發揮學生的主體作用。

二、體育教師應怎樣對待學生

體育教師要熱愛學生，全面關心學生的成長。師生關系是教育過程中最基本的人際關系，熱愛學生是教師職業道德最起碼的要求。對所謂的差生，更應該關心和了解他們，絕不能采取諷刺、挖苦，甚至體罰或者變相體罰。教師在與學生的交往中，自身的形象每一瞬間都在教育著學生。所以教師的言談舉止，都對學生產生潛移默化的影響。中小學階段，學生身心處在發展之中，可塑性大，模仿能力強，靠直觀形象建立動作概念。他們崇拜教師，特別是體育教師，由于職業的特點，與學生接觸面廣，對學生的影響是較大的。學生往往就是從體育教師的言談舉止來認識和評價體育老師的。

其次，要及時批評和克服小團體主義，在運動競賽中，有的學生為了小團體的榮譽，采取不正當的手段，故意違反規則，甚至冒名頂替等錯誤行為，體育教師應注意發現這些不良傾向，并及時進行教育，使學生懂得重在參與的奧林匹克精神。

三、體育教師怎樣對待同事

體育教師要正確處理與組內同事的關系，正確對待取得突出成績的同事，充分肯定他們的成績，并虛心學習。對與自己意見不一致的同事，尤其應注意搞好團結，應本著與人為善的態度，心平氣和地交換意見。由于年齡、學識、性格、經歷等方面的差別，新老體育教師之間可能會發生一些矛盾。作為中老年教師應關心幫助青年教師，將自己的工作經驗傳授給青年教師。作為青年教師應尊重中老年教師，主動虛心向他們學習。

其次，體育教師還應正確處理與其他任課教師的關系，體育教師不能用貶低其他學科的方法來提高體育課的地位。應合理安排體育鍛煉的時間和運動負荷，盡量不要影響其他課程的學習，與他們相互配合，完成學校教學的任務。

四、體育教師怎樣對待領導

體育教師應在學校領導的帶領下，開展各項體育工作。服從領導安排的各項工作，爭取得到領導的支持和信任。在平常的工作中愛動腦筋，開展有創意的體育活動，把活動開展得有聲有色。對于不支持學校體育工作的領導，要通過自身工作獲得領導對學校體育工作的理解。對于有條件的學校，體育教師在學校體育經費及器材設施配備的問題上應保持積極的態度。

總之，我們廣大的體育教師應全面貫徹黨的教育方針，在學校體育工作中，應具備實事求是、銳意改革、勇于創新的科學精神。

（如皋市實驗初中）