巧選英語課外閱讀材料,提高學生閱讀能力

摘要：課外閱讀是提高初中英語教學質量的必要補充，本文指出了課外閱讀材料選擇的基本途徑，并根據自己的教學實踐向大家闡述了如何優化、善用課外資源。

關鍵詞：課外閱讀材料；選擇途徑；閱讀能力

閱讀材料作為一種文本材料，是課堂環境下目標語言輸入的有效途徑。近幾年的中考英語文章呈現的特點是：信息量大，實用性強。因此，教師在選擇閱讀材料時一定要結合實際，貼近生活。目前在中學生課外英語讀物圖書市場中充斥著大量的課外閱讀圖書，教師切記不可盲目選擇閱讀材料，一定要做到精選、精講、精用，由一篇佳作的閱讀欣賞，遷出一個閱讀鏈，支撐一個閱讀面，將課內所學的知識順理成章地遷入到課外閱讀中去。因此關于如何選擇恰當的閱讀材料是外語教學的棘手問題之一。以下是筆者在教學實踐中的一點點心得，在此與大家一起共享共勉。

一、英語教輔材料

英語教輔材料作為課程資源的一部分，如今在英語教學中起著舉足輕重的地位。在教學中，教師充分利用下發的各種教輔資料，進行有效教學。從課程資源的視角來看，有效教學意味著“為學生提供豐富而有價值的課程資源”。也可以認為，所謂“有效教師”，是那些能夠為學生提供豐富而有價值的課程資源的教師。“君子納于言而敏于行”。好教師少講話，而多提供資源。適度的、合理的教輔材料能夠在一定程度上促進學生的學習。我比較欣賞兩本與牛津英語相配套的教輔：《牛津英語一課一練》《怎樣學好牛津英語》。這兩本教輔的閱讀材料內容都是緊跟教學步伐，新穎、實用，富有時代氣息。與課文內容息息相關的比較完善、合理權威的教輔書。如課本第三課electricity，《怎樣學好牛津》的閱讀材料中有一篇Things at home的閱讀材料，此篇內容是關于如何正確維護和使用家用電器，如電飯鍋、洗衣機、微波爐等，在實際生活中學生使用最頻繁的三樣電器，那么很有必要讓學生對這三樣電器的安全使用有最基本的了解。

二、報紙、雜志

上海地區普遍使用兩個版本的教材《牛津英語》和《新世紀英語》，內容豐富，語言純正，的確是很好的教材。但書的篇幅有限，對于豐富多彩的社會生活來說是滄海一粟。同時學生手中的課外閱讀材料是一些陳舊的閱讀篇章，根本無法滿足學生廣泛涉獵的心態，因此《上海中學生英文報》和《21世界英文報》是學生不錯的選擇。尤其是21世界英文報，集娛樂、文化、體育、社會為一體，內容豐富多彩，貼近學生生活，貼近時代，語言難度適中，比一般的閱讀更有優勢，老師應積極引入該報刊，以增加學生接觸地道、純正的英語文章的機會，體會和領悟作者傳遞信息和表達思想感情的方式，最終促進學生閱讀能力的提高。

三、英文小說，原版教材

英文小說是西方英、美文化的重要組成部分之一。我們學習英語就不可避免地要接觸英文小說，因為只有這樣我們的初中學生才能更多地了解西方的風土人情、禮儀習慣、歷史典故等。在人教版的高中英語教材中《在服裝店》選自《百萬英鎊》，《腳印》選自《魯濱遜漂流記》。由此可見，這是未來教材的主要趨勢，讓英文名著趨于平民化，讓神圣的文學藝術在每位英語學習者的心中扎根。眾所周知，對學生來說就教課書上的內容過于單一、乏味，學生很快就會失去學習興趣。那么教師應該利用課外時間向學生推薦幾本適合他們閱讀的英文原著，如風靡一時的《哈利波特》，在2009年引起轟動的《暮光之城》等，教師也可對名著進行二次開發和利用，改編和刪選后作為閱讀材料供學生閱讀。

英語原版教材的推廣不但能提高學生的閱讀能力，也能提高他們的英語交際能力。其中最具影響力的教材是《新概念英語》，總共有四部，從初級至高級。新概念英語課文，目標簡單，可操作性好，容易實現。詞匯記憶有血有肉，有情有益，特別是口頭表達能力和書面寫作能力有所提高。新概念英語為英國人編寫的非英語國家的學生學習的教材，背新概念英語課文，可使學習者學到地道的英語。課文組織和編排很有特色，知識性、趣味性等都是首屈一指，可培養學習者的幽默感和高尚情操。

當然，課外閱讀的材料很多很多，方法也不盡相同，但是廣大教師和師生的共同目標只有一個，那就是通過閱讀提升學生的英語悟性和自我學習能力。從領著學生走路到學生自己學會走路，直至放手讓學生自己走路，教師應把好風帆，讓學生在知識的海洋里徜徉。

參考文獻：

[1]中華人民共和國教育部.英語課程標準[S].北京：北京師范大學出版社，2003.

[2]江雪寧.注重閱讀材料選擇，提高學生閱讀能力[J].中小學英語教學與研究，2004（04）.

（華東師范大學2007級教科院，上海市青浦區顏安中學）