網絡與中學生人生觀的形成

[摘要]中學生正處于人生觀以及世界觀的形成時期，而現代網絡的盛行對中學生的世界觀、人生觀的形成具有潛移默化的影響。網絡是一把雙刃劍，對中學生的世界觀、人生觀的形成既有積極影響，又要消極影響，本文在分析其消極作用和積極作用的前提下，從嚴格規范對商業門戶網站的管理，加強網絡道德的建立和完善，建立有效的馬克思主義思想政治教育網站等幾個方面，對如何在復雜環境下利用網絡工具促使中學生樹立正確的人生觀進行了探討。

[關鍵詞]網絡;中學生;人生觀;影響

中學生正處于人生觀以及世界觀的形成時期，其人生觀塑造固然還需要傳統教育模式進行教育，但由于現代網絡的盛行，網絡強大的滲透力已經影響到中學生生活的方方面面，人生觀的塑造已經不可避免的受到了網絡的強烈沖擊。

網絡作為一把雙刃劍，改變了人們的生活方式，既有其積極的一面，但是其負面作用也不容忽視。對于正處于人生觀形成時期的中學生而言，網絡的影響作用也非常重要。

一、網絡對中學生人生觀的積極影響

計算機網絡具有跨時空性、多極主體性、雙向交互性等特點，是一種對人思想產生巨大影響的媒體，其與中學生的關系越來越密切。而網絡的使用，客觀上要求中學生能夠逐步樹立開放平等的觀念、注重效率觀念、全球化觀念等現代觀念，這對中學生的思想觀念和價值觀念的形成產生了深遠的影響。

伴隨著計算機網絡的應用，中學生也拋棄了陳腐觀點，大膽地批判了傳統的價值觀念，形成了個性化的意識和強烈的求知意識，其主要具體表現為中學生可以在網絡中自由地選擇需要的信息，網上學習逐漸成為中學生們追求的嶄新的學習方式。

伴隨著網絡的應用，中學生的價值觀念也逐漸從單一性向多元性轉變，其主要具體表現為在學習方法的選擇上的復雜性和多樣性，例如有些學生有的偏重合作性學習模式，有的興趣自主性學習模式，有的偏重研究性學習模式，也有的喜歡啟發性學習模式。

另外，在紀律、榮譽等方面，紀律觀、共產主義理想、社會主義集體榮譽等依舊是當代中學生思想行為的基本準則。在網絡信息時代，他們會論辯“民族脊梁，時代風范”的時代內涵，他牽腸祖國的統一問題，他們會呼喚網絡時代的道德法律體系的建立……

總之，中學生在網絡時代改變了對許多事物的傳統評價，當代中學生自我逐漸鑄造出獨立的人格。他們崇尚開放平等的觀念、注重效率觀念、全球化觀念等現代觀念，他們會在要求獨立、平等權利前提下，去尋求合理的價值尺度來形成自我的人生觀。在學習生活中主要表現為:從傳統的自我貶抑到網絡時代自信自強，從傳統的循規蹈矩到網絡時代的敢想敢說，從傳統的謙恭藏拙到網絡時代的勇于競爭，從傳統的馴服聽話到網絡時代的獨立思考等。

二、網絡對有中學生人生觀形成的負面影響

網絡作為一把雙刃劍，改變了人們的生活方式，既有其積極的一面，但是其負面作用也不容忽視。對于正處于人生觀形成時期的中學生而言，伴隨著其逐漸接觸和深入網絡空間，網絡的負面影響更不能小視。總的來說，網絡的負面影響作用主要集中在以下幾個方面:

首先，網絡對中學生的社會適應能力及心理素質會產生消極影晌。網絡是一個虛擬的世界，中學生長期上網會造成他們對現實社會產生不認可甚至逃避的心理，使中學生對社會適應行為和能力受到影響，不利于中學生的社會化。

其次，網絡交際主要依靠于抽象的數字、符號，出現人際情感淡漠等現象，從而減弱中學生的社會角色的獲得能力，甚至有些中學生還可能患上“網絡社交障礙癥”， 使中學生變得孤獨、敏感、憂郁。

再次，網上泛濫的信息可能會造成中學生信仰的缺失，網上信息接受和傳播的隱蔽性可能會使中學生道德意識弱化，:網絡交流的無約束性極容易使中學生社會貴任感下降，做出一些違反常規的事情，影響中學生正確的人生觀、價值觀的形成，甚至走上犯罪的道路。

三、如何利用網絡促使中學生樹立正確的人生觀

為了盡量發揮網絡對中學生的積極作用，減少網絡對學生的負面作用，我們應該利用好網絡工具促使中學生樹立正確的人生觀世界觀。

(一)嚴格規范對商業門戶網站的管理

面對互聯網上泥沙俱下、良莠不齊的信息流，需要進行相關的規范管理。首先，要通過分析監控等手段及時發現中學生中存在的思想問題，并對這些問題進行有針對性的教育，提高網絡宣傳的針對性和有效性，形成健康、文明的網絡環境。其次，就要求對網站信息進行制度化規范的管理，對網站上有害信息進行過濾和篩選，從而消除對中學生的不良影響。再次，需要通過防火墻技術、密碼技術等技術手段，來提高網絡監控和管理的水平，杜絕不良信息的傳播。

(二)加強網絡道德的建立和完善

網絡雖然是虛擬的，但任何網絡行為都是一種信息傳播，因為網絡背后的人都是真實具體的。在網絡活動中， 網絡中所發布的信息也都對別人有著這樣那樣的影響。因此，要想建立和諧規范的網絡道德，我們大家都需要遵守法律和人類普遍的道德準則。實際上，網絡道德就是人類社會道德的延伸，想要保證網絡道德的完善規范，就需要以馬克思主義三個代表的重要思想為指導，大力宣揚社會主義道德體系，確保中學生在網絡環境中受其影響樹立正確的世界觀和人生觀。

(三)建立結合實際的馬克思主義思想政治教育網站

以馬克思主義理論來主動占領網絡的政治教育陣地是非常緊迫和必要的。通過這些方面的網站，既能夠引導學生樹立正確的世界觀和人生觀，還能夠利用優秀傳統文化的精髓對中學生進行愛國教育。

總之，網絡對中學生人生觀的形成既具有積極作用，但也存在著消極影響。我們應該趨利避害，努力培養中學生鑒別善惡以及判斷是非的能力，利用網絡這一工具對大學生進行正確的世界觀人生觀教育。

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作者簡介:金凌好，浙江省溫州中學。