寫作導引版 記敘文寫作基礎之主題鮮明

寫作目標

莊子說:“語之所貴者，意也。”清代王夫子更是將“意”(即主題)比做三軍之統(tǒng)帥。還有人說主題是文章的“核心”“靈魂”。在寫作記敘文的過程中，主題決定著材料的取舍提煉，支配著文章的謀篇布局，制約著文章表達方式的運用，影響著文章的遣詞造句。由此可見:只有主旨鮮明、中心突出的文章才能脫穎而出，獲得頭彩。

具體要達到以下目標:1.學會突出主題的具體方法;2.通過巧妙審題立意、精心選材突出文章的主題;3.能根據情節(jié)內容，在事件的發(fā)展變化過程中凸顯文章的主題;4.在行文中反復凸顯文章的主旨。

技法精講

主旨是文章的靈魂，主旨鮮明，文章才會備受青睞。因此，我們在寫作時要集中筆力，突出中心，那么，應該如何做呢?同學們可從以下三個方面入手:

一、審題立意，明確中心。中心是文章的靈魂，因此下工夫審題、明確文章所要表達的中心非常重要。在審題時，一定要抓住文題的關鍵與實質，尤其要看準題眼，鎖定寫作的重點，以此來凸顯文章的主旨。比如2009年各地的中考作文題中就有許多關鍵性的題眼:“愜意”“快樂”“優(yōu)秀”“源泉”“變化”“發(fā)現”“分享”“奔跑”“求索”“美麗”等，抓住這些題眼即關鍵信息，我們便能很快明確文章的寫作重點和思路。

二、精心選材，緊扣中心。寫作之時，要圍繞確定的中心精心取舍材料，取舍的一般原則是:舍舊取新、舍大取小、去粗取精。選取最能表現中心的材料，果斷舍棄與中心無關的材料，從而有力地突出中心。還要善于從自己豐富的閱歷中精心取舍材料，這樣寫出來的作文才會魅力無限。不僅如此，在取舍材料的過程中，還須發(fā)揮想象，聚合時空，剪裁精當，超常組合，這樣才會做到點面結合，收到以一當十的效果。我們學過的《我的老師》一文，魏巍在文中旨在表現蔡老師的美好心靈，抒發(fā)自己熱愛、感激老師的情懷，選取了老師假裝發(fā)怒、教我們跳舞、讓我們觀察蜜蜂、教我們讀詩、我們對蔡老師的依戀，以及正確處理“我”與同學們的糾紛，“我”在“夢中”“尋師”等幾件事情。分析這些材料，哪些最能表現文章的中心呢?即哪些材料與中心關系最為密切呢?顯然，蔡老師正確處理“我”與同學們的糾紛與“我”在“夢中”“尋師”是主要材料，其余則為次要材料。主要材料自然應當詳寫，愈具體愈詳盡愈好，而次要材料則應略寫，愈簡潔愈好，愈概括愈好，這樣文章的重點也就顯出來了。魏巍即是如此，對于后兩件事情精雕細刻，濃墨潑灑，而對前幾件事情則一筆帶過。表現在行文中，主要材料就成了重點段落，而次要的材料就是非重點段落。

三、方式多樣，突出中心。為了突出文章的中心，使文章的立意更深刻，同學們不妨采用以下幾種常見的技巧，為文章增光添彩:1.小中見大。用小事件來反映社會現實，體現人物的精神風貌。運用此法，會使文章的立意深刻起來。2.橫向拓寬。指的是文章通過橫向組合的方式展開筆墨，在橫向拓展中表達文章的主旨。3.卒章顯志。指的是作者在立意上的巧妙點化，這種點化往往是畫龍點睛，一下子就能將文章的立意提升到一個全新的高度。4.虛實相生。文中的切入點多是可見可感的實物，而行文中，步步寫“實”又處處顯“虛”，通過象征、暗示、以物寓人等方法來凸顯主旨，往往能收到很好的效果。

范文引導

(2009年貴州省遵義市中考滿分作文)

我讀懂了夜的心跳

一考生

曉風殘月，帶出了夜的光華，帶不走夜的韻味;

云環(huán)影繞，帶走了夜的無垠，帶不走風的耳語;

月影婆娑，帶走了夜的溫柔，帶不走夜的心跳。

夜的心跳是動人的。

夕陽西下，晚霞染紅了半邊天，地與天相連的地方，出現了一道深深的痕，我想，那是夜的影。

各家各戶亮燈了，不久又都滅了，便只剩下了夜空，顯得廣闊沒有邊際，七顆八顆的星星零散地落在夜空中，點綴著這薄薄的紗巾般的天空，我便沉浸在這神秘而美麗的夜里。

不久便午夜了，外頭響起了一聲聲刺耳的聲音，徹底打破了夜的寧靜，給詩意的夜空蒙了一層不該屬于它的喧囂，不知是什么聲音“刷!刷!刷”的，就這樣驚擾了我對夜的遐想的夢。

自此以后，每天的同一時間從同一方向都會傳來這樣令人氣惱的聲音，我開始討厭這樣的聲音，因為它擾亂了我享受夜的心緒。

我不再喜歡聆聽夜語，在這個聲音還未響起時，我便睡下了，可是……

這幾天，開始中考了，媽媽跑來對我說:“你到我那鋪去睡吧!晚上那邊加班施工，不然會打擾你。”“啊!施工?”我總算弄明白每天夜里怪異的聲音是怎么來的了。媽媽還告訴我，因為怕下雨耽誤工期，所以他們不但白天干，到夜里還繼續(xù)干!

原來如此!為了不耽誤工期，為了買房的人可以早點住進新房，那么一群樸實的農民工，夜以繼日地工作。他們在夜里依然沒放下該挑的擔子，他們有力的臂膊就這樣在鋼筋混凝土里勞作著，他們滿懷著家人的期盼，又滿懷著對兒女的期盼，在黑夜里用汗水演繹著勞動最深刻的含意。

今夜，星光依舊，只是月的光華不如以前濃了，我忽然覺得一切贊賞的眼光不一定都要投給高高在上的事物。午夜時分，“刷!刷!刷……”聲音依舊響起，融入了夜，平穩(wěn)而動聽，哦!這便是夜的心跳，城市的心跳。

清風吹動遠處的草，月隱沒了光華，星光燦爛，城市的那邊，夜空下，有一群農民工，正勞作著。

人世間，必有夜空，夜里，必有動人的心跳……

夜的心跳，我讀懂了，很動人……

推薦理由

“我讀懂了夜的心跳”即讀懂了農民工“在黑夜里用汗水演繹著勞動最深刻的含意”。夜的心跳，即勞動者的心跳。作者沒有明確地闡說這“心跳”為何如此動人，但讀者分明已感受到那一份沖擊力和來自情感的共鳴。本文作者用詩一般的語言，描繪城市夜景，謳歌勞動者，在充滿詩意的城市夜景中巧妙地表現熱烈的勞動場面。隨著作者的筆觸，我們不難發(fā)現，作者在寫作本文時，從審題上就明確了要表達的中心，再精心選材組材，又在結尾的落筆上點題，以小見大地突出了中心。本文實屬內容充實、主題鮮明、構思精巧的佳作。

佳作示范

愛在細微處

□曾 瑩

我一直想要一雙運動鞋，就連做夢都想擁有。(開篇設懸，引起下文。)

在那個初秋周末的晚上，我鼓起勇氣對父親說了我的愿望。他只是稍稍頓了一下，又埋頭干起了活。我想他一定會給我買的，只是時間早晚的問題了。(抓住人物的行為細節(jié)，生動地展現出“我”的渴求之心，而父親的反應很耐人尋味。)

望著那一片金色的稻田，我的心踏實了。莊稼馬上就要收割了，父親就能賣出一部分糧食給我買鞋了。(寫景烘托，有力地表現出“我”充滿希望的心情。)

一次放學回家時，我看見父親正拖著板車上坡。父親步履艱難，好像一陣風就能將他連同車一起吹倒。我趕忙跑上前，鼓足勁兒，雙手用力向上推，在一番掙扎下，父親勉強將車拖到了坡頂。他長長地吁了口氣，對我說:“你先回家，我晚點回來做飯。”說完，他又將麻繩套在胳膊上，一步一步向前挪動。我望著他漸漸遠去的背影，充滿希望地跑回家。(抓住父親的言行舉止，生動凸顯了家庭的貧寒與生活的艱辛。)

終于，父親拖著板車回來了，他一臉疲倦地坐下來。我不動聲色地觀察著他，可惜從他的表情中根本分辨不出他到底怎樣了。吃飯時，我小心翼翼地扒著飯，父親突然給我夾了一筷子雞蛋放在碗里。我的眼里寫滿了驚異，父親從未夾過菜給我，可今天……“可能給你買不了運動鞋了。”父親一臉歉意地對我說。頓時，我像掉進了冰窖，“嗯”了一聲，強忍著淚水吃下飯，吃完便跑進房間哭起來。父親放下碗筷，不知所措地解釋道:“糧價下跌了許多，比以往少賣了幾十塊，生活費是可以湊齊，只是那鞋子……以后再買吧!”我抽泣著告訴他:“誰說要鞋子，以后不買都行，誰稀罕。”父親急了，“實在沒辦法，我先欠著!”說完就走出了家門。我不經意間一抬頭，透過窗戶看見了父親的背影，他的背因常年辛勞有些駝了，現在他的身上雖沒有任何重負，但依然走得步履艱難。看著他漸走漸遠的背影，我的心中突然感覺很內疚。我就那樣看著父親在夜色中消失。(通過細節(jié)描寫細膩地展現矛盾沖突，掀起文章的高潮，為揭示文章中心作了有力的鋪墊。)

第二天，那雙鞋子就放在我的書包前。后來我知道，父親昨天晚上將家里的那棵椿樹賣了。(言簡意豐，耐人尋味。)

我捧著鞋子哭了，我忽然明白偉大的父愛就隱藏在父親的內心深處，就體現在這點點滴滴的細微處。正因為有這份呵護，我的生命才如此的青蔥翠綠……(總收全文，升華中心。)

總評

文章抓住父親的言行進行描寫，細膩生動，如“一臉歉意、不知所措”等神情描寫，還有“實在沒辦法，我先欠著”等語句，使得父親憐愛女兒之情越發(fā)真切，淋漓盡致地抒發(fā)出了作者對偉大父愛的贊美之情。不僅如此，文章還妙用烘托來突出主題，比如寫秋天的稻田、父親遠去的背影還有“我”內心的感受，文章中正側面結合、虛實結合的描寫，無一不從細微處著筆點題，使得文章語言生動，人物形象豐滿，主題鮮明。尤其是字里行間流露出的真摯的情感，讓人讀來倍感情韻悠長，回味無窮!