理解記敘文中心與材料的關(guān)系

【技法講解】

記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體，它的主要特點(diǎn)是通過生動(dòng)的形象和事件來反映生活，表達(dá)作者的思想感情。記敘文的中心思想是蘊(yùn)涵在具體材料之中的，是通過對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來表現(xiàn)的。所以，準(zhǔn)確歸納記敘文中心意思的關(guān)鍵，是正確理解文章的內(nèi)容、分析文中的材料。

首先，閱讀記敘文，要注意區(qū)分文章材料的詳略，把這些詳寫的或略寫的材料同文章的中心意思聯(lián)系起來進(jìn)行閱讀，這樣才能對(duì)文章有全面充分的理解。敘述中的詳略問題是一個(gè)取材、組材如何扣緊中心、體現(xiàn)主題的問題。判斷材料的取舍如何、孰詳孰略，依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)只能是其對(duì)表現(xiàn)文章主題的作用大小。凡是對(duì)表現(xiàn)文章主題起重要作用、內(nèi)涵深刻、情節(jié)生動(dòng)的具體材料，就是詳寫;而對(duì)表現(xiàn)文章主題起次要作用的材料，卻作了概括敘述，就是略寫。

應(yīng)該注意的是，略寫的材料并非不重要，更不能缺少。如果沒有略寫的材料，就破壞了敘事的完整性，當(dāng)然會(huì)影響文章中心的表達(dá)。同時(shí)，這些略寫的材料還可以突出詳寫的重點(diǎn)材料，使其能充分發(fā)揮表達(dá)中心的作用。

其次，值得注意的是，有些文章并非寫了一件事，而是寫了多件事。對(duì)于這類文章的閱讀方法是:先概括每一件事的內(nèi)容及作者的感情傾向，然后事事相連，看看文章總體上寫了哪些內(nèi)容，表現(xiàn)了怎樣的中心思想。閱讀這類文章，要注意分析材料的先后順序及敘述順序。文章把已經(jīng)確定好的材料按一定的次序?qū)懀际菫榱吮磉_(dá)、突出文章的中心思想。

再次，記敘文在組織材料時(shí)，無論運(yùn)用哪一種記敘方式，都必須將材料組合成一個(gè)有機(jī)整體。因此優(yōu)秀的記敘文都有一條清晰的線索。要想準(zhǔn)確地把握記敘的線索，首先要吃透全文內(nèi)容，弄清人物之間的關(guān)系和事件的來龍去脈。在此基礎(chǔ)上，分析各個(gè)材料之間的聯(lián)系，揣測(cè)這些材料是通過什么聯(lián)系在一起的。弄清了材料的有機(jī)聯(lián)系，也就找到了文章的線索。實(shí)際上，線索就其性質(zhì)來講就是聯(lián)結(jié)材料的或明或暗的紐帶。其作用就是使材料統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，便于文章中心思想的表達(dá)，同時(shí)，線索也是作者的寫作思路在文章中的體現(xiàn)。閱讀記敘文，必須揣測(cè)作者的寫作思路，準(zhǔn)確把握蘊(yùn)涵于材料中的線索。

總之，材料是中心的載體，中心是材料的結(jié)晶，兩者相輔相成。要準(zhǔn)確把握文章中心，必須整體感知、認(rèn)真分析材料與中心的關(guān)系。

【即學(xué)即練】

閱讀下文，回答文后各題。

跛行的父親

□[美國(guó)]奧古斯特·布羅特

小時(shí)候，我害怕被人看見和父親走在一起。他跛得厲害，而且身材矮小。我和他一起散步時(shí)，他的手會(huì)搭在我的手臂上，以求得平衡，路人會(huì)向我們投來好奇的目光，而這種目光常常搞得我窘迫難當(dāng)。如果他察覺到這一點(diǎn)，是不會(huì)佯裝不知的。

要協(xié)調(diào)我和他的步態(tài)是很困難的——他蹣跚而行，我則風(fēng)風(fēng)火火。因此，我們走在一起時(shí)，常常不怎么說話。可當(dāng)我們出發(fā)時(shí)，他總是會(huì)說:“你調(diào)整好步子，我盡量適應(yīng)你。”

我們平時(shí)的步行是前往那個(gè)地鐵站或是從那里返回，那里是他工作的地方。他堅(jiān)持上班，不管刮風(fēng)下雨，他幾乎沒誤過一天。按時(shí)到自己的辦公室，這一點(diǎn)，正常人往往都做不到。這是他感到驕傲的一件事。

當(dāng)?shù)孛娼Y(jié)冰時(shí)，步行對(duì)于他已經(jīng)成了不可能的事，盡管有人幫助，也是枉然。每當(dāng)這時(shí)，我和幾個(gè)妹妹就用一架兒童雪橇拖著他穿過紐約市的布魯克林大街，來到地鐵入口。到那兒后，他會(huì)手扶欄桿，順著低矮的臺(tái)階下到下面去，那里，溫暖的隧道空氣將冰雪融化了。曼哈頓地鐵站是他單位的地下辦公室。他一般不會(huì)到外面去，除非我們?cè)诓剪斂肆纸炙丶业穆飞吓鲆姟?/p>

如今想來，我不禁感嘆，對(duì)他這樣一位成熟的男人來說，需要拿出多么大的勇氣來承受這樣的侮辱和壓力，可他居然做到了——毫無痛苦，也毫無怨言。

他從來沒把自己當(dāng)做一個(gè)可憐的人，對(duì)比他幸運(yùn)和能干的人，他毫無嫉妒之意。他在別人身上找尋的是顆“善心”，如果找到了，那已擁有這顆善心的人便是天底下最好的人了。

如今，步入耄耋之年的我相信這是評(píng)判一個(gè)人的恰當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)。盡管我仍然不能確切知道一顆“善心”究竟是什么東西。可是，我清楚自己在過去的歲月中缺乏的正是這樣一顆善心。

雖然不能參加許多活動(dòng)，但父親盡量采取其他方式加以彌補(bǔ)。當(dāng)當(dāng)?shù)匾恢碁┌羟蜿?duì)發(fā)現(xiàn)自己缺少一名經(jīng)理時(shí)，他主動(dòng)申請(qǐng)，毛遂自薦。他是個(gè)棒球迷，對(duì)棒球很熟悉，常把我?guī)У桨１忍刭悎?chǎng)看布魯克林“躲避者”隊(duì)的比賽。他喜歡去參加舞會(huì)和各種宴會(huì)，他樂得做一名觀眾。

他離開我已有多年，可是，我經(jīng)常想起他。我不知道他是否覺察出我不愿意被人看見和他一起行走。如果他有所覺察，我很遺憾再也沒有機(jī)會(huì)向他道歉了，告訴他我是多么的卑劣，多么的后悔。今天，當(dāng)我為一些瑣事怨天尤人時(shí)，當(dāng)我嫉妒別人的好運(yùn)時(shí)，當(dāng)我沒有一顆“善心”時(shí)，我都會(huì)想起他。

每當(dāng)這時(shí)，我想我會(huì)把手臂放在他的手臂上，恢復(fù)我的平衡，說:“你調(diào)整好步子，我盡量適應(yīng)你。”

(霍革軍編譯，選自《華夏少年》)

1.文中選取了父親的哪幾件事來描寫?哪些是詳寫?

2.這些材料表達(dá)了怎樣的中心思想?

3.文中略寫的材料能否去掉?為什么?

參考答案

《理解記敘文中心與材料的關(guān)系》

即學(xué)即練:

1.(1)他跛得厲害，他蹣跚而行。他堅(jiān)持上班，不管刮風(fēng)下雨。當(dāng)?shù)孛娼Y(jié)冰時(shí)，他承受侮辱和壓力上班。他擁有一顆善心。他樂觀。(2)詳寫了當(dāng)?shù)孛娼Y(jié)冰時(shí)，父親承受侮辱和壓力上班與他擁有一顆善心兩件事。2.通過表現(xiàn)父親堅(jiān)強(qiáng)、善良、樂觀的精神，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬愛和思念之情。3.不能去掉。因?yàn)槁詫懙牟牧贤怀隽嗽攲懙闹攸c(diǎn)材料，使文章內(nèi)容豐富，中心突出。