原來信念不是超越

文章構(gòu)思獨(dú)特，結(jié)構(gòu)層次分明，在寫法上也是別出心裁，用真實(shí)的事例抒發(fā)了自己真實(shí)的感情。細(xì)膩的筆調(diào)中透露了心理的變化，對(duì)“超越”有深刻的體會(huì)和自己的見解。(姚 艷)

文章分為三個(gè)部分，一步一步寫出了作者逐漸走出現(xiàn)實(shí)、跨進(jìn)幻想、超越現(xiàn)實(shí)的過程。把自己的變化通過他人的語言以及自身感悟完美結(jié)合。讓讀者自然而然隨著作者的感情變化而變化，感悟作者的想法與見解。

(王逢)

玫瑰象征愛情，可即使你倍感甜蜜，它也超越不了愛情;康乃馨象征健康，可即使你倍感滿足，它也超越不了生命;琉璃象征勇氣，可即使你倍感自信，它也超越不了正義。

世界意味著什么?意味著整個(gè)的你，意味著一個(gè)龐大的家族、無數(shù)的生命，甚至意味著一切。但，僅僅一個(gè)地球，它超越不了宇宙。

生命可以堅(jiān)強(qiáng)，也可以脆弱，誰也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。但我相信心中的信念，我的生存不僅僅是因?yàn)樯眢w中流有血液，我的生命是因?yàn)橛行拍疃嬖?。是的，是有信念。我的信念超越生命，超越世界，超越宇宙，即便我說不清楚世界意味著什么。

我不知道小草在鮮花的嫵媚下如何生存，但我知道它依然頑強(qiáng)生長著，且綠意盎然;我不知道白云在藍(lán)天的深邃下如何飄逸，但我知道它依然瀟灑游走，并有著藍(lán)天所沒有的滋潤;我不知道海燕在烏云中如何迎著光明飛翔，但我知道它依然呼喚猛烈的暴風(fēng)雨，且能迎頭振翅飛翔;我不知道自己為什么活在這個(gè)世界，不知道為何承受那些無盡的委屈，但我知道自己依然有魄力去創(chuàng)新。

一個(gè)人行走在沒有邊際的原野，只有無盡的蒼茫。我不理解自己的心，我不理解自己的想法，甚至有時(shí)討厭自己所做的事，但我的信念還是存在，它超越一切。

太陽的消失，不意味著失去光明;烏云的密布，不意味著黑暗的統(tǒng)治，這都是我的信念。我一直堅(jiān)守我的信念，它一定超越一切。

但這場(chǎng)雨下得太突然，我還來不及躲藏，卻已淋了個(gè)透。等我看清四周，也只是空曠，沒有什么填補(bǔ)得了我內(nèi)心的空虛。即使，那兒曾經(jīng)裝滿我的信念，現(xiàn)在卻是迷茫。我的臉濕透了，分不清是淚水還是雨水。

豆大的雨點(diǎn)打在我身上，好痛，似乎打在了我心上，一陣酸楚頓時(shí)涌了上來。我的心不會(huì)痛，因?yàn)樗皇且粋€(gè)為身體活動(dòng)而活著的軀殼。

我的心又痛了，原來它是有血有肉的，只是所賦予的信念不同。信念并不超越一切，但信念卻永恒，它沒有走失過，是的，從沒有。它無語，它沉默，它不是死了，而是在黑暗的角落里徘徊，等著我，也在找著我。

我沒有忘記它，沒有忽視它，甚至最愛它，但我沒有走進(jìn)它的心，是的，沒有感受到它內(nèi)心熱情洋溢的血液?？吹侥腔鸹藛?是的，我相信它，它內(nèi)心深處的東西在萌發(fā)，等著我對(duì)它理解澆灌。

我明白了它，理解了它——我心中雖不超越一切的卻偉大的信念——沒有最好，只有更好。

評(píng)委團(tuán)聲音之老師版

全文情感豐富，語言流暢，對(duì)信念有較深的體驗(yàn)，寫出了一個(gè)中學(xué)生的迷惘和堅(jiān)定，在掙扎中前行的心理歷程，如果語言精練一些，結(jié)構(gòu)緊湊一些，那將是一篇美文。(徐菊妹)

作者是個(gè)非常有思想的人，對(duì)信念、超越進(jìn)行了哲理的思考。他從宏觀的世界、生命開始追尋，探索小草、白云、海燕的生存方式，作者堅(jiān)信“信念超越一切”，卻“不知道自己為什么活在這個(gè)世界”，思考自己的經(jīng)歷、痛苦、迷茫，最后作者明白了信念是不能超越的，能超越的是自己，“沒有最好，只有更好”。

本文值得稱道的還有華麗整齊、氣勢(shì)磅礴的語言。開篇運(yùn)用了一組排比，以玫瑰、康乃馨、琉璃這組意象，讓人在美好與失望中進(jìn)入思考，可謂巧妙?！拔也恢馈抑馈边@一組排比詞藻華麗豐富，句式整齊對(duì)稱，使文章文采斐然，讀來蕩氣回腸。當(dāng)寫內(nèi)心的痛苦迷茫時(shí)，句式參差，靈活變化，讓文章充滿詩意與哲理。(金梟欽)

評(píng)委團(tuán)聲音之同學(xué)版

信念只不過是我腦海中的想法，但它卻可以帶著我成長，帶著我理解生命的意義。這是我讀了這篇文章后的感想，我想這是世界的哲理，人類的哲理。(張琪)

本文圍繞著作者的內(nèi)心活動(dòng)，以她對(duì)一些事物的迷惑和對(duì)一些事物的堅(jiān)定，讓讀者與其一同思考，再加之語言的生動(dòng)優(yōu)美，讓我們一同和她在其中探索，發(fā)人深思。(莊秋鈺)