普通高校體育專項理論教學CAI輔助系統的設計研究

[摘要]CAI作為一種新的現代教育技術，已廣泛應用于教育教學的各個領域。本研究利用多媒體技術研制開發了普通高校體育專項理論教學CAI輔助系統，力求發揮生動、豐富、形象、靈活等特性，以促進體育教學科學化、現代化。

[關鍵詞]普通高校 體育 專項課 CAI輔助教學

現代科學技術的迅速發展，尤其是計算機多媒體技術的出現、網絡技術的運用，給教育、教學帶來了深刻的變化，引起了教學方法和教學手段的變革。計算機輔助教學(Computer Assisted Instruction縮略：CAI)是現代信息技術應用于教育的核心內容和主要技術手段。CAI作為一種新的現代教育技術，已廣泛應用于教育教學的各個領域。

1.體育專項理論教學CAI輔助系統研制背景

目前，作為高等教育重要組成部分的高校體育，無論是CAI在體育教學中的應用理論研究，還是在實踐運用、軟件開發等方面都已滯后。體育教學軟件的開發尚處于研究、探索的階段，不能適應現代教學的需要。

當前體育教學中，絕大多數普通高校普遍采用了以專項課教學為主的組織形式，極大地調動了學生進行體育鍛煉的積極性，然而，體育專項理論教學卻因為課時數少等多種原因常常被忽視，理性認識的缺失嚴重地阻礙了學生對所學體育項目的深入理解，影響了學生體育鍛煉的效果。在體育教學中利用先進的多媒體技術，利用現場的投影儀等輸出設備，將相關技、戰術的視頻、動畫等播放給學生看，配以教師的講解示范，可以充分發揮多媒體的優勢，讓體育教學生動形象、引人入勝，有利于調動學生學習的積極性、主動性。為此，本課題研發了“普通高校體育專項理論教學CAI輔助系統”，用Dreamweaver、Authorware、Powerpoint、Poser、Photoshop等多媒體創作軟件，把教材內容制成動畫、圖片、影像、聲音、文字等多媒體素材，力求抓住體育專項理論教學的核心內容予以擴展和深化，使之具有系統、全面、豐富、生動、靈活、高效等特性，有效地提高了體育教學效果。

2.體育專項理論教學CAI輔助系統研究內容確定

本研究通過問卷調查，專家走訪，查閱教育部有關文件、各省市的體育教學大綱和教材等方法，充分聽取有關專家、體育教師、學生對體育專項理論教學內容確定的意見，確定了“普通高校體育專項教學CAI輔助系統”的基本內容，包括球類運動項目：籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、棒球；基礎運動項目：田徑；傳統運動項目：武術；觀賞性運動項目：健美操、藝術體操等；季節性運動項目：游泳、滑冰等；擴展性運動項目：輪滑、定向越野、跆拳道等。在每一專項中又通過規則裁判法、起源及發展、技戰術分析、歷屆大賽簡介等進行多層面多視角詮釋。

3.體育專項理論教學CAI輔助系統研發的基本過程(如圖)

3.1 確定工作目標和系統的具體內容

通過問卷調查、專家走訪、查閱相關資料來確定本課題工作目標，系統具體研發內容和工作流程。

3.2 有關多媒體素材的搜集、整理、分類

將與教材內容有關的各種動畫、聲音、影像、圖片、文字等資料進行搜集、整理、分類，從各個層面、角度對教材內容進行詮釋、補充。

3.3 系統制作

3.3.1 編寫腳本

系統根據確定的教材內容，按教學方法組成一系列結構框圖。每一個結構框圖便是一個主干，結構框圖中的每一個框就是一個電腦屏幕畫面，最終形成完整的框架圖以指導編制過程。

3.3.2 素材加工

①利用Word或Powerpoint軟件進行文字素材的撰寫。

②以WAV文件格式處理聲音素材。

③利用Poser，3D max進行動畫素材制作，利用視頻捕獲卡獲取影像制作，創設直觀、生動的視覺效果。

3.4 設計要點

本系統努力做到風格統一，版面設計構圖合理，布局美觀，色彩簡潔明快；同級菜單的字體，大小、顏色和樣式保持一致；背景顏色，圖案與前景色協調；熱鍵超鏈接顏色變化相同；動畫、影像和聲音的播放清晰、流暢、可控、可調、跳轉自由；精選影像資料以便于播放。

3.5 試用、修改

課題組將開發好的“普通高校體育專項理論教學CAI輔助系統”在河北農業大學的體育專項課中加以試用，收集反饋意見。分析研究后，對系統進行了補充、修改和完善，形成最終版本。

4.體育專項理論教學CAI輔助系統特點

4.1 充分發揮多媒體的特點

本系統運用了動畫、聲音、影像、圖片、文字等多種手段來表現教材內容，充分發揮了多媒體的特點。

4.2 內容豐富，知識體系龐大

體育專項理論教學有著紛繁復雜的內容體系，本系統通過動畫、聲音、影像、圖片、文字等不同手段加以表現，其設計制作過程工作量龐大。

4.3 創造更廣闊的使用空間

本系統允許教師以便捷、靈活、暢通的方式，按照自己的教學要求，自由地實現其教學設計。此外，教師也可方便地在系統中對內容進行充實和更新。

4.4 提供交互平臺

實現互動是多媒體教學有別于傳統教學的特色之一。本系統為教師和學生提供了疑難解答、問題探討的條件和渠道，可消除由于時間、空間的限制造成的障礙，為學生建立起可以在課堂學習或課外鍛煉后交流體會和經驗的平臺，能激發學生學習的積極性、主動性。

5.結束語

本課題研發的“普通高校體育專項理論教學CAI輔助系統”，是現代教育技術在體育教育領域的最新應用，它改變了傳統教學枯燥、呆板的模式，對學生奠定終身體育意識和培養體育文化修養有著重要作用；同時對促進《大學體育》課程教材觀念與教材形式、教學結構與教學方法、教學思想與教學理論的變革有重要的科學意義。