院校文化建設應突出的幾個重點

[摘要]院校文化建設體現著最根本、最持久的競爭優勢，不但帶來院校的可持續發展，而且還使院校能夠保持長期穩定、良性循環的發展狀態。院校文化具有崇尚人文、傳承創新、追求真知等基本內涵，是院校使命的高度概括，是院校教風、學風、校風的外在表現，反映著院校建設的深層次內涵，是院校突顯辦學優勢的軟實力問題，體現著院校的形象和精神，決定著院校的生存和發展，決定著院校的命運。

[關鍵詞]院校發展文化建設

院校文化建設是院校辦學理念及院校教學精神在教育實踐中被廣大師生認同的價值觀念和行為準則，是反映院校綜合辦學水平、培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才的內在要求。院校文化建設不僅包含教學建筑、文化布局、校園景觀、基礎設施等外在文化建設，而且還包含精神文化、制度文化、科研文化等內在文化建設。良好的院校文化建設不僅能有力推進素質教育，而且能促進院校向深層次、高水平的方向發展，對師生的道德素質教育、思想情操陶冶、人際關系形成以及良好育人環境的營造都具有十分重要的作用。

一、院校文化建設應突出精神重點

精神文化建設，主要體現在師生風范、氣質內涵和精神面貌上，是院校文化建設的核心內容，是院校生存發展的精神支柱。院校精神文化建設不僅要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及黨的創新理論為指導，而且要以愛國主義、集體主義和社會主義榮辱觀教育為重點，以弘揚優秀的傳統文化和民族文化為基礎，建設獨具特色、有文化底蘊的院校文化。一方面精神文化建設應善于把握文化的傳播導向，既要內容豐富，又要主題鮮明，既要具有時代感，又要充分展現師生積極向上，文明和諧的精神風貌，不斷推動院校文化向高層次方向發展，努力營造培養全面發展人才的良好氛圍，形成健康高雅，充滿生機的院校文化傳統。另一方面精神文化建設應在凈化院校網絡文化上下工夫，強化網絡的正面影響。隨著網絡的發展，網絡文化對師生的影響也越來越寬泛，正潛移默化地成為師生的精神文化導向，嚴格地講院校網絡不應該只局限于院校之內，它要處于一種開放的狀態，隸屬于社會文化并受社會主義文化的影響和熏陶，為此在不脫離社會主體文化的前提下，凈化院校網絡文化就顯得尤為重要。

院校建設如果只有空曠的校園、拔起的高樓，而沒有科學的規劃、先進的理念，只是單純的人和物的整合，沒有精神文化的提升，勢必只能是一個空招牌。院校文化建設不能搞“形象包裝”工程，要實實在在地建設先進的、有自己特色的、能聚集人心的校園文化，只有這樣才能促進院校長時有效的發展，真正把院校辦好。

二、院校文化建設應突出制度重點

院校制度建設是院校文化建設的政策保障，也是院校文化建設的重要內容。院校文化建設的提升，要有可持續發展的政策，院校制度文化不同于一般的社會組織制度，它是一種文化積淀，從一定意義上講，制度文化是院校精神文化的延伸和具體化，包括院校章程、發展戰略、領導體制、組織機制以及關于教學、科研、服務等各種管理規章制度和行為規范。健全各項制度，可以在具體的教學過程中有章可循、有法可依，在制定各項制度的過程中，要站在科學發展的高度，科學合理地進行決策，并在適應不斷變化的新情況的過程中堅持發揚民主，集中集體智慧。緊緊圍繞教學的中心環節，使制度建設服務于教學，周密計劃、統籌安排，使各部門各司其職、各盡其責，互相配合，形成合力。

新一輪院校水平的競爭，不僅是學科成績、教學設施、人才素質的競爭，更是文化建設的競爭，要拓展院校建設的文化競爭，就要在嚴格的制度中養成習慣，在規范的教學中掌握專業，在科學的管理中練就技能。院校文化建設體現著最根本、最持久的競爭優勢，不但帶來院校的可持續發展，而且還使院校能夠保持長期穩定、良性循環的發展狀態。

三、院校文化建設應突出創新重點

院校建設肩負著為經濟和社會發展培養人才的重任，從本質上講，院校文化具有崇尚人文、傳承創新、追求真知等基本內涵，是院校使命的高度概括，是院校教風、學風、校風的外在表現，反映著院校建設的深層次內涵和院校辦學優勢的軟實力，體現著院校的形象和精神，決定著院校的生存和發展，決定著院校的命運。院校文化建設是一個系統的、動態的工程，我們應該在長期不懈的實踐中用先進的理念去不斷構建，院校文化建設將為院校發展帶來無限生機和活力。