簡談高校圖書館導讀工作

摘要:新時期，隨著信息和通訊技術的發展、電信網絡的普及和電子圖書的出現，從根本上改變了高校圖書館的外部環境。面對浩如煙海的信息，圖書館導讀工作顯得尤為重要。通過分析高校圖書館導讀工作的含義、意義入手，系統分析了目前我國高校圖書館導讀的主要方式，提出了加強高校圖書館導讀工作的幾點建議。

關鍵詞:圖書館;導讀;高校

中圖分類號:G251 文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)08-0213-02

高校圖書館作為一個為大學的教學、科研活動提供信息服務的文獻資料信息中心，擁有豐富的信息資源。特別是隨著信息和通訊技術的發展、 電信網絡的普及和電子圖書的出現，圖書館除了印刷型紙質文獻還增加了大量電子網絡資源，數量龐大、種類繁多。對于這樣一個龐大的、復雜的文獻信息系統來說，必須建立一個有效的導讀系統來幫助圖書館知識受眾查找、利用文獻。因此，深化圖書館導讀工作的研究，提高文獻資源的利用效果是一個值得深入研究的課題。

一、高校圖書館導讀工作的內涵與意義

對于圖書館導讀的定義不同學者各有側重。李希孔認為導讀是圖書館根據社會發展的要求，采用各種有力措施主動的吸引和引導讀者，使其產生閱讀行為，并積極地干預和影響其閱讀行為，以提高他們的閱讀意識、閱讀能力和閱讀效益為目的的一種教育活動。導讀是圖書館的服務方式之一[1]。程亞男認為，讀者導讀工作是以圖書館的文獻資源為基礎以影響和指導讀者閱讀，提高閱讀效率，并幫助讀者提高選擇和閱讀文獻能力為目的，以圖書館特定的工作方法為手段的一種行為過程。在這一行為過程中，圖書館工作人員、讀者、導讀方法與技術手段、物質條件圖書文獻、館舍條件、相應的設施等是必不可少的四大要素，只有這四個方面根據一定的組合方式聯系起來并按照一定的運行規律展開活動，導讀的目標才能得以實現[2]。北京大學的齊寶惠認為，高校導讀就是“輔導閱讀的意思”，有兩方面的含義:一是為大學生的成長服務、指導大學生讀者如何學習，如何構建科學合理的智能結構;二是為教學服務，輔導大學生讀者如何進行閱讀活動。還有的學者認為，圖書館的導讀，是指圖書館利用館藏文獻資料指導讀者讀什么書和怎樣讀書。讀什么書是方向問題，稱為“導向”;怎樣讀書是方法問題，稱為“導學”。“導讀”就是導向與導學的總稱。

筆者認為，導讀工作是“導”和“讀”兩方面的有效結合，是圖書館與讀者之間的雙向活動。是指圖書館工作人員根據讀者的閱讀特點、閱讀能力，將圖書館讀物有針對性地推薦給讀者，并就閱讀方法、閱讀重點和閱讀難點為讀者進行具體的指導。是高校圖書館對讀者閱讀導向的服務工作。

導讀工作可以滿足讀者對文獻信息需求的需要，通過有成效的導讀工作，可以為讀者提供深層次的服務，使圖書館真正成為學校的文獻信息中心，成為學生的第二課堂和學校實施素質教育的重要基地。同時，面對繁雜的信息網絡資源，讀者常感到無所適從，他們最需要的就是“網絡導航員”有目的、有步驟地對信息資源加以合理的整合，以指引他們了解和獲取世界范圍的信息。在此情況下，導讀工作更顯得尤為重要和迫切了。

二、目前高校圖書館導讀工作的主要方式

導讀是館讀雙方的心智活動，如果沒有一套科學的方法，就難以形成一種良性的閱讀選擇和消化機制。因此，圖書館工作者不僅自己要有一套科學的讀書方法，而且應當努力動用各種方式和途徑，把讀者武裝起來，從而把導讀工作推向一個新水平[3]。

1.入館教育與培訓

為幫助新入校同學盡快了解圖書館，并盡快學會使用圖書館，每個高校圖書館都應在新生入校后舉行入館教育，新生分期分批地到圖書館接受關于圖書館布局、資源分布、圖書借閱規程、圖書館服務及規章制度等各方面的教育培訓。同時，開設“文獻檢索與利用”系列信息教育基礎課程，使學生了解文獻檢索的基礎理論、基本知識以及各種檢索工具與計算機檢索系統利用的一般方法、技術。此外，由于計算機技術的應用及互聯網的普及，各高校圖書館主頁上都有網絡培訓。圖書館提供了不受時間和空間限制的網絡培訓服務，受眾可以根據自己的實際情況進行選擇性的瀏覽和學習。

2.導讀書目

導讀書目也稱推薦書目、選讀書目、必讀書目、舉要書目、勸學書目等，它是根據特定讀者對象或目的，對某一專門問題的文獻進行精心選擇而編制的書目。導讀書目是圖書館重要的導讀方式之一。

3.文獻評論和導讀宣傳

高校圖書館經常請高校的專家學者編寫書評，以適應大學生的閱讀需求，并通過書面或口頭形式開展對讀者的閱讀指導和閱讀輔導，如舉辦“導讀宣傳欄”、“導讀小報”等。

4.開展豐富多彩的讀書活動

開展豐富多彩的讀書活動，可以更有效地幫助大學生對館藏文獻資源進行鑒賞和選擇，同時，也可提高他們的自學能力、演講能力、專業應用能力、組織能力、社交能力。例如舉行“讀者報告會”、“評好書活動”、“讀書咨詢活動”、“讀書知識競賽活動”，以及各門類知識講座，各層次、各學科的專題講座等。

5.網絡資源推薦

對網絡資源的導讀通常采取推薦內容準確、更新及時的“網上圖書館和熱點網址”等。檢索方便的權威數據庫和聯機數據庫服務商，并且分別描述其內容特色、檢索利用方法、記錄其網址、建立網絡信息資源目錄為受眾提供了集成化本專業信息檢索界面。高校圖書館還向受眾提供常用的數據庫地址，將收集到的目錄存檔在高校圖書館中自己的網絡中再向受眾提供目錄通報服務;提供網絡瀏覽導航，避免受眾在網上盲目瀏覽，節省了受眾的時間。這是網上導讀利用最多、最簡單、最直接的導讀方式。

6.建立校際網頁搜索站點

利用網絡的形式把各個高校的圖書館網絡聯系起來，就可以實現高校圖書文獻信息的充分共享和利用，就能夠極大地滿足高校受眾群對文獻信息的利用需求。

三、創新高校圖書館導讀工作的幾點意見

1.加大數字化資源建設的力度

高校圖書館要加大數字化資源建設的力度，使網絡導航有內容可“導”。許多高校建立了數字圖書館，其中一項重要的任務就是數字化資源的建設。目前，各高校普遍采用的辦法就是購買各種全文數據庫。高校不僅要引進數據庫，還要建立本校的特色數據庫，使館藏文獻轉化為網上的信息資源，供更多的受眾使用。同時，還要注重選擇網絡資源。根據本校本館的實際和受眾的需求，在網上篩選相應的電子報刊和電子圖書;篩選有價值的專業網站和綜合網站的相應欄目;篩選優秀作者和科研人員的個人網頁;篩選內容準確、更新及時、檢索方便的權威數據庫，有的放矢地進行收集、整理、加工、存貯。

2.重視對讀者需求的分析

可以說，運用科學的、有效的分析方法，深入、詳細地了解讀者的需求，是高校圖書館做好導讀工作的前提。圖書館在做讀者需求分析時，可把調查法與統計方法相結合。

目前，各高校圖書館都采用了計算機管理，所以，對讀者信息需求的統計分析可以通過圖書館公共檢索系統來進行。該系統會自動統計每個讀者借閱文獻的詳細信息，其中包括借閱文獻的書目與數量。這樣就便于圖書館統計某類文獻在什么時候為哪些受眾的借閱頻率高、哪些借閱頻率低，從而可以充分分析其信息需求，為導讀工作做好準備。

3.提高館員的素質

圖書館館員的導讀專業知識和導讀專業技能水平的高低直接影響著導讀質量和導讀效果。要幫助讀者解決問題，圖書館導讀人員不僅要有圖書館學方面的理論知識和實踐經驗，還要廣泛學習多種學科知識。同時，圖書館員肩負著信息導航員的使命，起著對網絡信息篩選、過濾的任務，圖書館館員要熟悉讀者，了解館藏文獻資源，熟悉圖書館的各個工作流程，合理地調整館藏資源。為此圖書館應采取相應的策略提高館員素質。一是通過行政、經濟手段，制定館員任用標準和定期考核制度，有效激發館員的積極性。二是建立導讀專業隊伍并加強導讀專業隊伍的崗位培訓。導讀專業隊伍應由通曉圖書情報學、外語、計算機、文獻檢索等專業知識，掌握專業技術發展動態，了解讀者需求的專業人員組成。導讀隊伍的培養，可以采取短期培訓與系統教育相結合、在職進修與脫產進修相結合、普遍提高與重點培養相結合這樣的三種方式并舉的方針，以盡快實現建立導讀隊伍、提高高校圖書館導讀專業人員素質。

4.利用現代化的導讀手段

高校圖書館還應當為大學生建立一個能夠適合大學生閱讀特點的技術環境，通過為他們提供各種技術手段來保證大學生對圖書文獻的利用需求。目前許多高校圖書館中都已經建成了圖書文獻計算機管理系統，建立了大學校園網站，并且在高校圖書館內開設了電子閱覽室和多媒體閱覽室，開展光盤數據庫檢索和各種網絡檢索服務，高校圖書館中的導讀手段也不再只停留在單一的手工操作上，更應利用現代化的導讀手段開展導讀工作可以設置網絡服務處、多媒體閱覽室和科技文獻檢索室，為大學生提供課題檢索、信息查詢、音樂及影視作品欣賞等。借助計算機和多媒體技術，開展校園網上信息導航。如利用超文本或聯機檢索系統將文學作品輸入電腦，同時輸入相關的評論、插圖、推薦優秀書目的信息。通過文字和圖像，將原文與評價相結合，對讀者進行閱讀指導，其導讀效益事半功倍。利用多媒體音像技術，將館藏布局、文獻檢索方法，書目報道等制成光盤，在圖書館大廳播放，這種動態的、活潑的導讀形式會收到很好的效果。

參考文獻:

[1] 李希孔.圖書館讀者學概論[M].北京:北京農業大學出版社，1995: 187.

[2] 程亞男.圖書館工作概論[M].北京:北京圖書館出版社.2000:153.

[3] 李振東.高校圖書館導讀工作新探[J].大學圖書情報學刊，2007，(10):80-82.

[4] 劉昭東.信息工作理論與實踐[M].北京:科學技術文獻出版社，1995:433.