丟三落四怎么辦?

蔣老師:我們班一些同學有丟三落四的毛病:康康總是丟鋼筆，做作業時沒有筆寫字;純子總是忘記帶家庭作業本，常常打電話讓媽媽送來;磊磊也時常忘記完成作業，總是缺做、漏做。今天，我們就來討論“丟三落四”這個話題。

斐紫:他們為什么會有丟三落四的毛病呢?其實這種毛病絕對不是一天兩天形成的，它一定是有原因的。我個人覺得，這是他們在學習、生活過程中逐漸形成的。比如康康同學的這個毛病，我覺得除了他自身的問題外，跟他的父母也有一定的關系。他以前不是總丟鉛筆、橡皮等學習用品嗎?而他的父母也不問原因就給他再買，買了再丟，丟了再買，這樣就造成了惡性循環。慢慢地，丟三落四的毛病就形成了。

陳玲靜:我贊成斐紫同學的意見!其實，我們很多同學丟三落四的毛病都與家長的教育方法有關。他們不讓孩子做主，許多事情都是自己包辦的，如買文具、包書皮，甚至于削鉛筆，有的家長都幫孩子做。長此以往，那些孩子怎么會有責任心?如果同學們在平時就得到了鍛煉，自己的事情自己做，我相信“丟三落四”的毛病一定會消除。

曹旭陽:是這樣的。我覺得這里還有一個問題，就是有的同學不懂得珍惜，總認為丟一支鉛筆或一塊橡皮不算什么，覺得這些事情無所謂。所以，我建議無論是家長還是老師都應該對這些丟東西的同學實施小小的懲罰，讓他們知道丟東西是要負責的。這樣才能杜絕“丟三落四”現象的不斷出現。

舒玥:磊磊常常忘記做全作業，是由于自己做事不專心、不盡心。我建議給他制作一個“提示本”或“告知本”，每天由組長或家長督促，促使他養成自覺記錄、檢查的習慣。

張怡菲:正如前面幾位同學說的那樣，有“丟三落四”毛病的同學都有依賴的心理。如果他們能養成自己的事情自己做的習慣，形成獨立意識，這樣“丟三落四”的毛病自然會改掉。

蔣老師:無論做什么事情都要用心去做，認真細致地對待每件事，集中精力做完一件事再去做別的事情。要想改掉一種毛病，不是“一朝一夕”的事，但只要同學們能夠堅定信念，專心細致，那就一定能完成自己制定的目標，也一定會改掉“丟三落四”的毛病的。