加快地市報人才培養的步伐

任何事業的發展，都離不開人的發展，企業發展如此，地市報的發展也是如此。科學發展觀的核心是以人為本，只有不斷培養人才，激發人的創造力，才能使地市報不斷走向輝煌。

綜觀一些地市報社這幾年的發展，除了硬件設施的改善和發展環境的寬松外，更重要的是與大力培養人才、強化隊伍整體素質不無關系，不僅有效地提高了編輯記者的素質水平，而且為報社事業發展提供了堅強的人才支撐。同時，也為地市報培養人才、強化素質積累了不少好的經驗和做法。

一是選派青年記者下基層掛職鍛煉。比如三峽日報傳媒集團在深入開展學習實踐科學發展觀活動中，集團黨委著眼長遠，著力培養青年干部，把政治素質高、業務能力強的14名青年記者(編輯)，從2009年6月1日起選派到12個縣(市區)和宜化、安琪兩個大型企業掛職鍛煉。到縣市區的掛職人員，原則上縣市區駐地記者站站長掛職為當地宣傳部部長助理、副部長、外宣辦主任或縣市區委辦公室副主任，掛職時間為兩年;到大型企業掛職的人員，原則上掛職為董事長(總經理)辦公室副主任，掛職時間為1年。掛職期間，能夠鍛煉青年記者的能力，使之成為溝通報社與掛職單位的橋梁。掛職鍛煉結束后，他們將成為報社聯系該掛職地區或單位的首席代表，能夠獨立完成相應關系的處理和溝通協調。

二是努力讓想干事、能干事、會干事、干成事又不出事的人大有作為。這是河北廊坊日報社人才培養的準則。為此，他們堅持“走出去、請進來”與“內部培訓”相結合的原則，不斷加大學習培訓力度，大力提升全體干部職工的素質能力。先后到石家莊、唐山、保定、秦皇島、滄州等省內報社學習，赴北京、江蘇、浙江等外省市全國一流報社取經，并邀請全國知名報界專家學者前來授課，報社黨委還聘請滄州日報社原總編輯劉桂茂為報社顧問，定期為報社編采人員授課。此外，他們還充分發揮本社人才優勢，報社領導和社內資深編輯記者利用每周五上午時間輪流講課，雷打不動，形成了長效的學習機制、濃厚的學習氛圍和良好的學習習慣。

三是報社內部實行導師制。河北邯鄲日報社從2009年3月起在所屬《邯鄲日報》《邯鄲晚報》和《中原商報》全面實施導師制。這一做法借鑒了高校培養研究生的辦法，充分利用報社的人才優勢，對年輕編輯、記者實行“一對一”、“點對點”的培養。這項活動為期一年，擬定了導師制實施辦法、考核目標、管理方式，首次被聘任的17位導師均擁有高級職稱，既有各報總編輯、副總編輯，也有多年基層采編經歷和較高理論水平、在新聞學術上有較高造詣的編輯記者。為加強管理，報社還專門成立了以社長、黨組書記李文海為主任的“導師工作管理委員會”，并出臺了《邯鄲日報社導師制實施辦法》，對導師及學員所要完成的年度任務目標做了明確規定。

四是與高校聯合定向培養和不定期培訓。這是地市報培養復合型人才的一種好方法。據悉，一些地市報已嘗試與高校聯手培養人才。《鹽阜大眾報》《蘇州日報》《連云港日報》《嘉興日報》等，分別與南京大學、復旦大學、中國人民大學、浙江大學攜手合作，建立戰略聯盟關系。《鹽阜大眾報》《蘇州日報》利用高校資源，對采編人員進行定向培養，組織部分采編人員到大學課堂學習新聞理論、媒體經營管理等方面知識。《連云港日報》《嘉興日報》則邀請專家教授到報社為采編人員開展新聞講座。中國人民大學新聞學院還把學院教學科研實習基地放到《連云港日報》。《嘉興日報》還每月安排一個周日全天，對報社人員進行“競爭力提升實戰培訓”授課，讓更多的人在家門口獲取高層次的業務知識。

五是以情留人、事業留人、待遇留人。為確保團隊精干高效，留住人才，湖北隨州日報社黨委一方面堅持用人標準，擇優聘用，另一方面在工作和生活上處處關愛，使員工感受到了報社這個大家庭的溫暖，激發了新員工愛崗敬業、扎根報社、奉獻隨州的工作熱情。政治上關心，事業留人;工作上關心，待遇留人;生活上關心，情感留人。首先鼓勵新員工多干事，干好事。其次，給予采訪補貼。報社規定只要分配在記者崗位的，不分新老員工，每月補貼城區交通費200元。下鄉鎮采訪，交通費實報實銷。再次是配齊采編設備，凡進報社的新員工，每人都可配備一臺電腦，從事攝影的還另配備一臺高檔數碼相機。

當然，培養地市報人才不僅僅是上述這幾種方法，它是一個長遠的戰略工程。總之，只要地市報社的領導同志高度重視，強化“人才興報”的戰略思想，暢通人才的吸納渠道，優化人才的成長環境，制定長遠的人才培養、選拔和任用的規劃，著眼未來的發展目標，就一定會加快地市報人才培養的步伐，就一定會促進地市報事業的發展。

(作者系中國地市報人雜志社編輯部主任)