互動,激活語文課堂的一劑良方

[摘要]在傳統的語文教學中，教師習慣性地滿足于“講授”而剝奪了學生發表意見的機會，教學中只有教師的“獨白”而幾乎沒有學生的聲音，沒有學生與教師的“對話”。在新課程改革的今天，教師應該轉變教育理念，課堂不應是教師“獨霸”的“擂臺”，而應是師生互動，心靈對話的舞臺；課堂不應是教師自我表現的舞臺，而應是師生共同活動，喚醒潛能的時空：課堂不應是從“桶”中向“碗”中倒“水”的機械重復，而應是點燃學生智慧的火把。故此，語文教學必須由“獨白”式向“對話”式轉變，給學生充分的“言論自由”，讓學生的思維主動發展，讓學生展示自己在語文中的主體地位。

[關鍵詞]新課程；課堂質量；教學互動