[摘要]教師要善于運用教學中的“空白”藝術,讓學生在“空白”中可以獨立學習、積極思考、討論交流,從而培養他們的學習積極性,訓練他們的發散思維。在教學活動中,從不同的角度來看,運用“空白”有不同的作用。在教學活動中,要把握最佳的時機,合理的運用“空白”。
[關鍵詞]課堂;空白作用;空白運用
文理導航2010年21期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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