厘清圖書館科研工作的幾個辯證關系

〔摘 要〕科研論文是知識經濟社會創造知識、分享知識的一個重要載體與平臺，但有不少人對科研工作有不少困惑甚至錯誤認識。本文通過對科研本身的研究意義，以及科研與服務工作、科研與素質提高、科研與職業生涯規劃等辯證關系的思考與分析，力圖厘清對科研工作的模糊認識與錯誤看法。

〔關鍵詞〕科研;館員素質;服務;職業發展

DOI:10.3969/j.issn.1008-0821.2010.09.040

〔中圖分類號〕G250 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1008-0821(2010)09-0154-02

Clarify Several Dialectical Relationship of Library ResearchChen Fengqin Zhang Jun

(Library，Huazhong Agriculture University，Wuhan 430070，China)

〔Abstract〕Research paper is the important vehicle and platform for the knowledge-based economy society to create and share knowledge，however，there are many people who confused and mistaken the research work.In this paper，it tried to clarify the fuzzy recognition and misconception of the research work based on considering and analyzing the dialectical relationship between significance of scientific research，the research and service work，the improvement of the research quality and the research and career planning.

〔Keywords〕research;quality of librarians;service;career development

1 科研本身的意義

在西方理念中，科研就是積累和傳遞。就筆者的理解，科研是積累、傳遞和創新，更多的是創新，一般地以申請課題和撰寫論文的形式來開展。自然大多數行家都認為，科研的意義在于發現問題和解決問題。對于圖書館而言，科研的本質就是探求圖書館的本質屬性和圖書館事業自身的發展規律，透過紛繁復雜的現象診斷出圖書館發展不前的癥結和瓶頸[1];科研的價值還在于了解國際國內圖書館事業發展的前沿動態，掌握最新的專業理論方向，用先進的理論來指導圖書館工作的實踐;學習、運用和開發最先進的技術來推動圖書館事業向前發展。科研的過程不僅僅是一個創新的過程，更是一個促進全員學習的過程。

科研具有大眾性(沒有必要那么害怕，人人都可以從事科研工作)、實踐性(研究來自于本職服務工作)、理論性(要具有扎實的理論功底)、專業性(要具備相關專業知識)和現實性(一切從現實問題出發)。

2 科研的主動與被動的關系

科研分為主動科研和被動科研兩種。主動科研是自覺地進行科研，雖然這種自覺有完全和不完全的，有發自內心的自覺和外因驅動型的自覺。被動科研與自覺無關，是一種被逼無奈的科研。毫無疑問，在圖書館界有相當一部分人是在從事被動科研，例如為了晉升職稱而突擊寫論文，科研的原動力直接與功利掛鉤。現在的評級制度客觀上促進了大家科研的熱情，同時也是造成部分人科研不端的主要原因。甚至有些人為了達到職稱的硬件而請人代寫論文，這種行為叫造假，當然不屬于科研范疇。大家都清楚，學術研究是一個厚積薄發的過程，研究成果是研究者長期積累知識、博學苦思、潛心提煉的結晶[2]，是一個長期坐冷板凳的苦樂相伴的漫長過程。大部分的人難以吃得這份苦，因此尋找槍手，投機取巧等等的假科研就到處泛濫。但相反，許多圖書館界的學術帶頭人、專家學者，長期從事科研的人士，他們科研的動力是發自內心的，他們是在將科研活動作為一種人生的持續追求。

3 科研水平是圖書館辦館水平的證明

學術水平是衡量一所大學辦學水平的標準，同樣，科研水平也能衡量一個圖書館辦館水平。業務工作上臺階，必須是科研先行。通過筆者長期調研，發現科研質量和數量都比較高的作者基本上都來自辦館一流的圖書館。重視科研的圖書館館員的素質普遍要高，圖書館的整體的競爭實力相對較強。

期厘清圖書館科研工作的幾個辯證關系4 科研與服務工作的關系

有些勤于工作實踐而疏于學習提升，這肯定不符合時代對人才的要求。目前圖書館服務已經進入知識服務階段，只有精于學術的知識性館員才能從事深層次的知識性服務。

圖書館的發展不是只靠簡單的服務工作來支撐的，服務與科研是相輔相成的。科研工作是運用新的方法、新的技術、新的理論來服務于實踐。服務的創新也是科研的源泉，沒有對服務的理解;對服務的深切體會;對圖書館業務的思考，科研肯定是無源之水。這種研究難以持續，不能反映實踐，指導實踐。用先進的理念來指導實踐，反過來從服務中證明有關理論，這是科研所要達到的目的。科研的魅力在于緊跟學科前沿動態，敏銳地捕捉最新先進理念，從而最終尋找出事業的突破口。可以說圖書館一步一步的發展，首先是先進的理念做指導，通過學習、移植和創新理念，再從實踐中來貫徹。不學習，不進行科研，先進的理論從哪里來?不調查研究何以能滿足信息時代讀者的多元需求?不從服務中一步一步地再思考、再探索然后再加以總結、創新;沒有圖書館的一代代人的學習和研究，毫無疑問，服務工作將永遠是低層次的，圖書館整個事業也會是停滯不前的。

5 科研與館員素質的因果

館員素質一般泛指專業知識和技能、工作經驗、科研能力、信息能力、服務意識和職業道德。科研是通過學習和研究達到的，學習的本身無疑會促進各方面素質的提高。以科研帶動館員整體素質的提高，其積極作用是十分明顯的。第一個作用就是通過科研促進學習，更新知識。科研促進了館員獲取了學習知識的能力。通過學習獲得了先進的服務理念，更新了知識結構，懂得了科學的管理，提高了自身的綜合素質。

科研的實力包括動力、功力、壓力、毅力再加努力[3]。有動力有壓力就會激發出創造力。要具備一定的能力才能在科研中有所建樹。這需要扎實的理論功底、精深的專業知識、語言文字的表達能力、邏輯思維、抽象思維和思辨能力，發現問題、認識、判斷、分析問題、解決問題的能力以及研究視野等等。只有理論專業素養和基本功還不夠，還需要有長期“枯燈伴黃卷”的毅力，在科研這條路上長期走下去的館員雖不一定能成為專家或理論家，但也絕不會成為無為之輩。

傳統服務模式決定了部分館員對事業缺乏追求，也形成了他們不思進取，惰于學習和思考習慣。圖書館工作不僅僅是服務性，更需要學術性和知識性。比如，最簡單的圖書剔舊，不是表面上的簡單重復的體力，更需要有專業修養和學術眼光，不然，該剔的沒剔，要用的還被剔除了。

目前館員職業的社會聲望普遍偏低，重要原因是大家認為這項工作沒有知識含量。科技進步、社會的發展，我們在某些方面已逐步趕上發達國家，憑的是什么?憑的是知識。要想得到社會，得到讀者的尊重，就必須做一個知識型的館員。圖書館如何擺脫在社會中的淺層、低能、簡單的形象，只有從自身來改變，那就是加強學習，以科研來帶動知識和學術的提高，以知識和學術來改變人們對圖書館人的固有印象。

6 科研對館員職業生涯的發展

當然，也不是每個人都適合從事科研，但我們圖書館更需要的是這種氛圍。曾經哈佛大學羅索夫斯基認為:“每種職業都會面臨由于長期努力而產生的厭倦情緒”[4]。圖書館職業更是如此。而對付熱情消失的最健康最有效的方法就是進行科研活動。

真正的從事研究的人，會養成一個求真務實的工作作風和積極進取的事業心。積極向上的動力和對圖書館事業的深思遠慮;對新技術的應用、改進和創新;對現象的追問，對事業的思考;以審視的態度，發現問題、探究問題，對疑惑進行解決和詮釋，樂于表達服務中的感悟和體會;以探究的方式進行經驗總結和交流。

長期科研對一個人的思維方式，對事業的態度和認識都會進入一個新的層面，其理論素養、學術水平、思想智慧會不斷得到提高。科研所需要的理論積累、專業素養、思考、智慧等等是一個人成才成功、謀求更高發展的有效途徑。研究可以改變圖書館的環境;改變館員的生存狀態;激發館員更大的潛能和不懈的動力;拓展館員的職業空間;實現館員的職業認同感、成就感和歸屬感。從這點來說，館員從此可以踏上一條實現自我、超越自我，有意義、有激情、有品質的健康職業道路。

參考文獻

[1]王波.圖書館學論文寫作與投稿全功略(上)[J].圖書館工作與研究，2008，(1):11-16.

[2]鄒琦.圖書館組織學術科研的意義和方法[J].圖書館雜志，2009，(11):31-33.

[3]陽海清.圖書館館員科研實力的形成[J].圖書情報論壇，2006，(1):6-9.

[4]賴輝榮.正確解決圖書館的科研本質[J].圖書館建設，2008，(1):109-111.