《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程教學(xué)改革

摘要：本文通過高職高專建筑類專業(yè)《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程教學(xué)改革的實(shí)踐，簡述了只有堅(jiān)持“以學(xué)生為本、就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心”的原則，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，將工程量清單計(jì)價(jià)的實(shí)踐充實(shí)到教學(xué)改革中，才能快速提高學(xué)生的專業(yè)技能，培養(yǎng)高質(zhì)量的建設(shè)類高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

關(guān)鍵詞：工程量清單計(jì)價(jià) 課程教學(xué)改革 高等技術(shù)應(yīng)用型人才

1 課程目標(biāo)改革

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》這門課程原有的教學(xué)目標(biāo)偏重知識的傳授，沒有將能力培養(yǎng)列為課程主要目標(biāo)之一。為了培養(yǎng)高質(zhì)量的建設(shè)類高等技術(shù)應(yīng)用型人才，堅(jiān)持“以學(xué)生為本、就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心，”的原則，我們對這門課程進(jìn)行了改革。《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程教學(xué)改革主要體現(xiàn)在加強(qiáng)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生動手能力，學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力。改變過去以傳授定額計(jì)價(jià)知識為主的模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约訌?qiáng)工程量清單計(jì)價(jià)能力訓(xùn)練為主，熟悉工程造價(jià)計(jì)價(jià)方法，熟悉定額計(jì)價(jià)程序，掌握工程清單計(jì)價(jià)程序，熟練掌握2008板國家標(biāo)準(zhǔn)《工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》知識及其應(yīng)用，熟練掌握工程量清單計(jì)價(jià)軟件的應(yīng)用。我們實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)高度融合。帶領(lǐng)學(xué)生去我院新校區(qū)施工現(xiàn)場參觀、實(shí)踐，采用真實(shí)工程項(xiàng)目施工圖紙，讓學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，使學(xué)生達(dá)到“動手能力強(qiáng)、適應(yīng)崗位快、踏實(shí)肯干，零距離就業(yè)”的目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)工程生產(chǎn)一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

2 課程內(nèi)容改革

我們于2008年3月至2008年12月，在高職06級建筑工程技術(shù)專業(yè)，07級工程造價(jià)專業(yè)《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程開始實(shí)施教學(xué)改革試點(diǎn)，2009年、2010年在高職07級、08級建筑工程技術(shù)專業(yè)、工程監(jiān)理專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程繼續(xù)深化此項(xiàng)教學(xué)改革。

具體的改革內(nèi)容有以下幾點(diǎn):

2.1 創(chuàng)新教學(xué)模式。加大了“工程量清單，工程量清單計(jì)價(jià)”教學(xué)內(nèi)容；增加了“工程量清單計(jì)價(jià)軟件應(yīng)用及實(shí)例計(jì)算”的教學(xué)內(nèi)容；增加了利用03G101圖集進(jìn)行主體結(jié)構(gòu)構(gòu)件鋼筋抽樣實(shí)例圖片及實(shí)務(wù)計(jì)算內(nèi)容，減少了定額計(jì)價(jià)的部分內(nèi)容。

2.2 組織學(xué)生去施工工地參觀實(shí)踐，尤其是在2009年10月至2010年10月，多次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新校區(qū)一期工程施工現(xiàn)場參觀實(shí)踐，還在老師指導(dǎo)下，承擔(dān)現(xiàn)場施工員、監(jiān)理員、造價(jià)員的工作，使學(xué)生親身經(jīng)歷和參與了我院新校區(qū)一期工程建設(shè)的全過程，提高了分析問題和解決問題的能力。例如利用工程量清單造價(jià)軟件編制“工程量清單計(jì)價(jià)”；參與工程進(jìn)度款的審核；從事現(xiàn)場監(jiān)理各個(gè)分部分項(xiàng)工程的質(zhì)量、進(jìn)度、合同管理等工作。事實(shí)證明，這是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和分析問題能力非常有效的措施。

3 教學(xué)方法改革

3.1 采用多樣化的教學(xué)方法和手段，提升課程改革教學(xué)效果。我們以課堂教學(xué)、實(shí)物演示、施工現(xiàn)場教學(xué)等多種方法相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生動手完成設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、造價(jià)等實(shí)際工作，改變過去“老師講、學(xué)生聽”的灌輸模式。并靈活穿插“案例教學(xué)法”、“模擬項(xiàng)目教學(xué)法”、“專題討論法”、“任務(wù)驅(qū)動法”等立體化教學(xué)摸式，結(jié)合多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等教學(xué)手段，將工程量清單計(jì)價(jià)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和實(shí)踐工作情景緊密有機(jī)地結(jié)合起來，使單調(diào)乏味的專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)通過采用多種靈活有效，深入淺出，形象生動的不同教學(xué)方法和手段，來達(dá)到良好課堂教學(xué)效果的目的。

3.2 改變原來以“定額計(jì)價(jià)模式”為主體的教學(xué)模式，明確以“定額計(jì)價(jià)為基礎(chǔ)，清單計(jì)價(jià)為主導(dǎo)方向”的教學(xué)模式，在課程教學(xué)中正確處理二者關(guān)系。并以學(xué)生為主體，強(qiáng)化師生互動，真項(xiàng)目真做。掌握工程量清單計(jì)價(jià)模式下施工合同價(jià)款的確定與調(diào)整，掌握投標(biāo)報(bào)價(jià)的分析與決策、投標(biāo)技巧以及工程量清單下的工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析等工程實(shí)際知識。

3.3 實(shí)踐教學(xué)改革：我們充分利用我院新校區(qū)一期工程施工現(xiàn)場，施工圖紙，根據(jù)新編的實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書及指導(dǎo)書等教學(xué)文件實(shí)施教學(xué)，實(shí)施新的教學(xué)方案。指導(dǎo)學(xué)生完成綜合性較強(qiáng)的實(shí)際工程課程設(shè)計(jì)，改變原來只完成傳統(tǒng)的定額計(jì)價(jià)“施工圖預(yù)算書。”根據(jù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書及指導(dǎo)書完成建筑工程招投標(biāo)文件：作為招標(biāo)人完成“新校區(qū)一期單位工程工程量清單編制；”作為投標(biāo)人完成“新校區(qū)一期單位工程工程量清單投標(biāo)報(bào)價(jià)。”新校區(qū)一期學(xué)生食堂工程：三層框架結(jié)構(gòu)，11000m2建筑面積；實(shí)訓(xùn)大樓工程：五層框架結(jié)構(gòu)，14000m2建筑面積；學(xué)生公寓工程：六層磚混結(jié)構(gòu)，建筑面積6000m2。

3.4 應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)。增加工程造價(jià)軟件學(xué)習(xí)和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算軟件進(jìn)行快速計(jì)算的能力。采用“新校區(qū)實(shí)訓(xùn)樓施工圖紙”來進(jìn)行鋼筋抽樣練習(xí)，這樣的講授過程不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，順利完成理論課程的講解環(huán)節(jié)，而且還能讓學(xué)生知道他們的課程設(shè)計(jì)所要達(dá)到的最終目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生大量的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作，使學(xué)生熟練掌握 工程量清單計(jì)價(jià)各種報(bào)表的制作，掌握建筑模型輸入與修改、結(jié)構(gòu)模型樓面布置、基礎(chǔ)模型輸入和修改，使學(xué)生的動手能力得到較大的提高。

4 改革的成效

4.1 專業(yè)綜合能力的體現(xiàn)

我們積極參加了第二屆和第三屆全國高等院校廣聯(lián)達(dá)軟件算量大賽總決賽。在第三屆“浙江五洲杯”全國高等院校廣聯(lián)達(dá)軟件算量大賽總決賽10月24日至10月26日在天津理工大學(xué)舉行的比賽中，來自全國150余所高校的選手參加了本次總決賽，我院派出了4名選手參賽，其中2名學(xué)生獲三等獎，2名學(xué)生獲優(yōu)勝獎。許多學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)工作期間和就業(yè)上崗后，工作能力較強(qiáng)，能熟練地運(yùn)用廣聯(lián)達(dá)、斯維爾、魯班、神機(jī)妙算等工程造價(jià)軟件進(jìn)行各種工程項(xiàng)目工程量清單計(jì)價(jià)的編制，以及從事施工現(xiàn)場管理工作，深受工地工程師的好評，教學(xué)改革已取得較大的成效。

4.2 教材建設(shè)與使用

我們編寫了校本教材《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》并用于教學(xué)中。2009年8月正式出版了高職高專土木類規(guī)劃教材——《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》(江西科學(xué)技術(shù)出版社)，該教材是我院省級立項(xiàng)課題成果的一部分，于2008年9月至2010年11月在07及08級的學(xué)生中全面使用了該教材。通過理論教學(xué)與案例實(shí)踐相結(jié)合，并在建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程設(shè)計(jì)中指導(dǎo)學(xué)生完成多項(xiàng)實(shí)際工程的“工程量清單計(jì)價(jià)”大型課程設(shè)計(jì)，新教材的使用深受學(xué)生的好評。

5 結(jié)束語

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程教學(xué)改革的目的就是培養(yǎng)學(xué)生具有“建筑工程招投標(biāo)與合同簽訂能力;建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)能力;建筑工程索賠與結(jié)算能力;預(yù)算軟件應(yīng)用能力以及運(yùn)用工程造價(jià)新技術(shù)能力”。通過該課程教學(xué)改革，我們將使課程的教學(xué)內(nèi)容更能貼近實(shí)際，貼近市場，實(shí)現(xiàn)人才的“零距離”培養(yǎng)，最終形成全面頂崗就業(yè)能力，這將對提高教學(xué)效果和實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡洋，劉小慶.《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》.江西省科技出版社.2009.8.

[2]袁建新.《工程量清單計(jì)價(jià)》.中國建筑工業(yè)出版社.2007.1.

作者簡介：

胡洋(1960-)，女，高級工程師、副教授，國家注冊造價(jià)工程師、國家注冊監(jiān)理工程師，研究方向：工程造價(jià)，工程監(jiān)理。