學(xué)校與董事單位文化體育的融合研究

[摘 要] 在市場經(jīng)濟條件下，學(xué)校的競爭日趨激烈，學(xué)校要想更好的發(fā)展，必須使自己的畢業(yè)生盡量順利就業(yè);企業(yè)之間的競爭也是如此，企業(yè)要得到更好的發(fā)展，就必須要有身心健康的員工為之努力工作;學(xué)校與董事單位合作將使雙方達(dá)到共贏的結(jié)果，學(xué)校為學(xué)生就業(yè)找到了出路，董事單位也找到了自己所需要的專業(yè)人才，合作雙方各取所需。文化體育活動成為了學(xué)校與董事單位、董事單位與董事單位間的紐帶，從而促進了學(xué)校與董事單位雙方的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 文化體育 學(xué)校 董事單位 融合

走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的路子，是一條大家公認(rèn)的我國教育發(fā)展的必由之路，實施產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的一個有效途徑就是開展校企聯(lián)合。1高等院校與董事單位融合，不僅適應(yīng)了校企聯(lián)合和產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的需要，而且有力地推動校企聯(lián)合和產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的深入發(fā)展。

目前與我校簽訂有董事協(xié)議的單位有長虹、827、九院等34家，學(xué)校與董事單位的交流與發(fā)展是一個長期的探索過程，只有不斷探索，解決實際中出現(xiàn)的問題，才能讓學(xué)校與董事單位的合作達(dá)到最初的預(yù)定目標(biāo)，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會市場經(jīng)濟的發(fā)展，才能培養(yǎng)出社會需要的合格專業(yè)人才。

一、學(xué)校與董事單位合作交流的必要性

1.促進了董事單位之間的文化體育交流與發(fā)展

學(xué)校和董事單位不定期舉行的文化體育交流等活動，通過這些交流為董事單位之間的聯(lián)系創(chuàng)造必要的條件。文化體育是人類共同的“語言”，這共同的“語言”才會使不同董事單位之間的交流有共同“話題”，從而在交流中學(xué)習(xí)別單位的長處，揚長避短各取所需。文化體育活動能擴大董事單位的知名度、文化窗口的宣傳力和輻射力，加強了董事單位和董事單位之間的橫向聯(lián)系。

2.增長了學(xué)生的見識與眼界

在我校已經(jīng)舉辦了董事杯乒乓球、羽毛球、橋牌等比賽的文化體育活動。爭取以后擴展到舉辦田徑等綜合型項目的比賽，讓我校所有董事單位在一起開展“文化體育-產(chǎn)品展示活動周”，促進企業(yè)的宣傳與發(fā)展。通過董事單位的“產(chǎn)品展示”，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。圖1學(xué)校—董事單位關(guān)系模式圖:學(xué)校與董事單位、董事單位與董事單位間以文化體育活動為媒介將他們緊密聯(lián)系在一起。

圖1 學(xué)校—董事單位關(guān)系模式圖

二、學(xué)校與董事單位攜手的作用

教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的，是以直接就業(yè)為主要目標(biāo)而展開的教育與教學(xué)活動。所以從一定意義上說，教育近似于是一種就業(yè)教育。2目前，高校畢業(yè)生的就業(yè)率已成為人們關(guān)注的焦點，學(xué)生就業(yè)率將決定高校甚至整個高等教育的生存與發(fā)展的關(guān)鍵。

1.提高學(xué)生能力，促進學(xué)校發(fā)展

學(xué)生一般從五、六歲就已經(jīng)開始上學(xué)，從我國的教育制度來看，各級教育越往高層次，在校學(xué)生特別是大學(xué)生一般都是住讀，在學(xué)校度過的時間較多，其交往和溝通的對象更多的是與校園生活相關(guān)的人，如老師、同學(xué)及其他一些朋友等。正因為如此，他們與大學(xué)校園這座“象牙塔”以外的社會關(guān)系接觸太少，他們與社會中擁有一定資源—包括經(jīng)濟資源、權(quán)利資源、關(guān)系資源和信息資源等的人們建立聯(lián)系的機會不多。學(xué)校與董事單位經(jīng)常舉行文化體育交流，學(xué)生會在交流中第一時間得到單位的招人信息，知道需要那類型的專業(yè)人才，學(xué)生就可以有針對性去推薦自我，而不是“盲目”的到處亂撞。

(1)利用企業(yè)資源，實行靈活學(xué)習(xí)制度，為學(xué)生提供實訓(xùn)、發(fā)展平臺

實訓(xùn)實習(xí)設(shè)備和基地的建設(shè)，是學(xué)校教育培養(yǎng)專業(yè)人才的重要基礎(chǔ)條件，同時也是學(xué)校存在的薄弱環(huán)節(jié)。目前就體育專業(yè)的實訓(xùn)基地有“白玉村定向運動基地”和“養(yǎng)馬峽戶外運動實踐基地”，卻沒有與董事單位合作的實訓(xùn)基地。學(xué)校由于受到條件限制，學(xué)生的實踐訓(xùn)練時間和質(zhì)量得不到保證。而企業(yè)在生產(chǎn)設(shè)備等方面則具有天然優(yōu)勢，可為學(xué)生提供廣闊的生產(chǎn)實習(xí)天地。學(xué)生可以“真刀實槍”地參加到實踐中。通過對這些企業(yè)資源的利用，才能使學(xué)生獲得大量的動手機會。

實施校企合作對學(xué)生來講，一是通過有針對性的崗位實踐，對崗位專業(yè)知識和技能的要求更加明確，同時加深了對知識的理解，使學(xué)生的能力得到提高;二是通過到董事單位的實踐活動，可以積累一定的實踐經(jīng)驗，找到學(xué)生自己學(xué)習(xí)中的不足之處;許多企業(yè)往往看重的是能力而不完全是學(xué)歷，看重創(chuàng)新實踐而不看重沒完沒了的純理論探討。3學(xué)生在校學(xué)習(xí)的過程中學(xué)到了書本的專業(yè)理論知識，通過到企業(yè)的實際動手才能掌握一定的實踐知識。同時學(xué)生也體驗了董事單位的管理體制，通過學(xué)校與董事單位的交流與合作，學(xué)生畢業(yè)后就能很快適應(yīng)董事單位的工作和生活節(jié)奏。

(2)到企業(yè)實訓(xùn)能夠轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念:學(xué)校的顧客——董事單位的主體

企業(yè)文化作為一種新型的管理理論，其精髓在于“質(zhì)量第一”、“信譽為本”、“顧客至上”，學(xué)生在學(xué)校時，學(xué)生是學(xué)校的顧客，是享受學(xué)校服務(wù)的，學(xué)生到單位后成為了單位的主體，要為別人服務(wù)。這種管理要求學(xué)生具有質(zhì)量意識、效益觀念、團結(jié)協(xié)作精神和一絲不茍的工作態(tài)度。學(xué)校與董事單位融合與互動的結(jié)果，能正確引導(dǎo)學(xué)生處理好社會效益與經(jīng)濟效益、競爭與協(xié)作、紀(jì)律與自由、理想與現(xiàn)實等關(guān)系;能促進學(xué)生加深對社會發(fā)展的理性認(rèn)識;能促使學(xué)生對不同文化和多元社會的認(rèn)識與理解。學(xué)生形成作為未來企業(yè)人的全面素質(zhì)、更快地適應(yīng)社會需要、更好地服務(wù)企業(yè)，無疑會為將來進入企業(yè)打下一個良好的基礎(chǔ)。

2.促進董事單位文化體育氛圍的提高與發(fā)展

通過對長虹、827、九院等董事單位的調(diào)查結(jié)果顯示:企業(yè)員工體育健身意識薄弱，對體育鍛煉的重視程度不夠。男、女員工每周參與體育活動不足3次的人數(shù)分別占總數(shù)的92.5%和95.1%;其中，從未參與體育健身活動的男女員工分別達(dá)到35.6%和44.7%;經(jīng)常參與體育健身活動的員工不到5%(見表1);在參與體育活動的員工中，大約1/4的人每次參加體育活動的時間不到0.5h(見表2)。

面對經(jīng)濟全球化的大環(huán)境，職工文化體育工作將如何適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)改革的需要，如何滿足廣大職工日益增長的精神文化需求，將是董事單位急需解決的問題。5通過文化體育活動交流，董事單位可以在活動中找尋到適合自己單位所需的專業(yè)人才，學(xué)生憑借自己的專業(yè)知識能力，為董事單位組織開展文化體育活動，改善董事單位的體育活動開展?fàn)顩r，提高董事單位的文化體育氛圍。

(1)豐富董事單位員工的生活，增強體質(zhì)

學(xué)校與董事單位文化體育活動的開展能豐富職工的精神生活，增強體質(zhì)。組織開展一系列體育競賽、文藝演出等，這些活動既陶冶了職工的情操，增強了職工的體質(zhì)，又促進了董事單位的發(fā)展。

一個現(xiàn)代化企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它不僅需要一流的產(chǎn)品、現(xiàn)代化的生產(chǎn)和管理水平，而且需要企業(yè)員工優(yōu)良的文化、身體素質(zhì)和精神風(fēng)貌。7企業(yè)要在激烈的市場競爭中求得發(fā)展，除了依靠科學(xué)管理與先進生產(chǎn)水平外，還必須有一種促人進取，積極向上的的精神力量。8職工文化體育活動的多元功能，對于推動企業(yè)發(fā)展，起著很重要的作用。

(2)培育董事單位員工的進取心、竟?fàn)幜?/p>

通過體育比賽活動的開展，能夠把職工更加緊密的結(jié)合在一起，把職工們在比賽中的團結(jié)協(xié)作能力、頑強拼搏的精神等運用到工作中;職工的文化體育活動作為一種競賽內(nèi)容，它不僅是娛樂和健身，更重要的是通過這一形式造就了一種奮發(fā)向上的氛圍，匯聚了職工強大的凝聚力和向心力，這種精神作為動力源泉，能培養(yǎng)職工的團隊協(xié)作意識、競爭意識和創(chuàng)新意識;還能增強職工的榮譽感和責(zé)任感。豐富多彩的群眾文體活動，為職工展示才華、實現(xiàn)自我價值、促進董事單位效益的提高創(chuàng)造了必要條件。

三、學(xué)校與董事單位融合的方式與途徑

由于董事單位在場地、器材、設(shè)施上的相對缺乏，借組學(xué)校優(yōu)勢資源:場地、器材、設(shè)施、組織人員等，充分發(fā)揮學(xué)生能動性，積極開展文化體育活動。并在活動期間展示董事單位的產(chǎn)品、技術(shù)、科研等。

1.利用我校優(yōu)勢資源為董事單位舉辦文化體育活動

利用我校體育場地資源和教師資源，為董事單位舉辦棋牌類、球類、趣味項目、田徑類等綜合型項目的運動會，同時展示董事單位的產(chǎn)品、技術(shù)、科研等。通過活動的開展，既加強了對董事單位的宣傳，同時也加深了學(xué)生對董事單位的了解，也鍛煉了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。還可以讓學(xué)生、教師參加到活動中，增加雙方的溝通了解。

通過董事會的協(xié)調(diào)，將目前我校35個(包括西南科技大學(xué))董事單位統(tǒng)一起來，每年或者幾年在我校舉辦一次文化體育活動周、產(chǎn)品展示會。各單位充分發(fā)揮自己單位的產(chǎn)品、技術(shù)、科研優(yōu)勢，吸引更多優(yōu)秀大學(xué)生的關(guān)注，在活動期間還可以做一些專題講座，讓學(xué)生能夠更好的了解董事單位的情況。借助文化體育活動這一平臺，使學(xué)校與董事單位之間、董事單位與董事單位之間更加緊密的聯(lián)系在一起。

學(xué)校與董事單位密切配合，共同做好人才培養(yǎng)工作，有助于學(xué)校和董事單位共同發(fā)展、共同進步，實現(xiàn)學(xué)校與董事單位人才培養(yǎng)的互動。學(xué)校與董事單位人才培養(yǎng)的互動既是學(xué)校發(fā)展的要求，又是提升董事單位競爭力的要求。學(xué)校與董事單位人才培養(yǎng)的互動戰(zhàn)略是它們各自總體發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。

以文化體育活動為載體，通過開展文化體育交流等形式引入企業(yè)文化，學(xué)校時常舉辦的諸如科技文化節(jié)之類的文化體育活動，搭建學(xué)校與董事單位文化交流平臺。通過學(xué)校組織的文化體育交流，加強學(xué)校與董事單位的交流與發(fā)展，加強董事單位之間橫向聯(lián)系與發(fā)展，使董事單位找到適合自己單位的藝術(shù)體育等專業(yè)人才，同時為學(xué)校學(xué)生的就業(yè)指引了方向。

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