淺談中學(xué)信息技術(shù)課中指法教學(xué)

指法教學(xué)在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。它是最基礎(chǔ)的部分：在各種軟件的學(xué)習(xí)中都會(huì)得到應(yīng)用，主要體現(xiàn)在文字處理軟件的學(xué)習(xí)與應(yīng)用中文字的錄入和處理，在畫(huà)圖板，Excel等的學(xué)習(xí)中要先會(huì)保存，而與保存緊密相連的就是鍵盤(pán)的輸入，不論是數(shù)字，字母還是漢字的輸入，都要先熟悉鍵盤(pán)。鍵盤(pán)的操作重要的是指法的練習(xí)與規(guī)范。在指法教學(xué)的過(guò)程中，我和學(xué)生們一起收獲著各種得和失，一起積累著指法練習(xí)的技巧，希望能與同仁們共同探討。

一、指法教學(xué)的基本流程

1.全盤(pán)認(rèn)知

指法練習(xí)是單調(diào)、枯燥的，因此指法教學(xué)過(guò)程也就緩慢起來(lái)，這也是學(xué)生是否對(duì)信息技術(shù)感興趣的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。大家在指法教學(xué)中，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)、了解鍵盤(pán)。認(rèn)識(shí)鍵面26個(gè)字母很關(guān)鍵，還有它們的準(zhǔn)確位置。為此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，用廣播軟件向?qū)W生展示26個(gè)字母，還有按序輸入的26個(gè)字母。讓學(xué)生形成感性的認(rèn)識(shí)，有初步的印象和得到整體的認(rèn)知。

2.化零為整

要布置任務(wù)，然后進(jìn)行單字母輸入。在找的過(guò)程認(rèn)識(shí)字母，感受鍵位。設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)重在增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)的感覺(jué)，目的是通過(guò)自主探索，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程。剛開(kāi)始可以把打字游戲設(shè)置為最小，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功，再逐步提升打字的個(gè)數(shù)，最后培養(yǎng)良好的指法習(xí)慣。

3.加強(qiáng)認(rèn)識(shí)

學(xué)生認(rèn)識(shí)26個(gè)字母不到位，指法錄入的速度就會(huì)受影響。要加深對(duì)26個(gè)字母在鍵盤(pán)上的分布情況和26個(gè)字母的認(rèn)知。我們可以通過(guò)：①使用投影機(jī)，向?qū)W生觀看26個(gè)字母的順序，給學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生依序在鍵盤(pán)上找出26個(gè)字母，然后進(jìn)行錄入。②留好任務(wù)，要對(duì)26個(gè)字母和它的位置進(jìn)行記憶。根據(jù)記憶進(jìn)行26個(gè)字母的輸入，在農(nóng)村孩子家中沒(méi)電腦的情況，我們可以用紙質(zhì)鍵盤(pán)模型來(lái)替代。

4.課堂調(diào)控

在這個(gè)過(guò)程中，存在著學(xué)生速度上的差異，可以進(jìn)行作業(yè)的①分層布置：增加動(dòng)作快的學(xué)生的輸入量，或讓他們走在前面，進(jìn)行其它字母的練習(xí)：或增加他們的輸入次數(shù)，鞏固所學(xué)知識(shí)，把動(dòng)作慢的學(xué)生練習(xí)量設(shè)置低一些，保證體驗(yàn)成功的喜悅。②進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)：我們可以讓速度快的學(xué)生，帶動(dòng)速度慢的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息技術(shù)學(xué)科的尖子生、小能手。

二、保證準(zhǔn)確性是提高錄入速度的前提。

速度和質(zhì)量是數(shù)據(jù)錄入的兩個(gè)十分重要的因素，質(zhì)量尤其重要，是鍵盤(pán)操作訓(xùn)練的首要要求，更是衡量數(shù)據(jù)錄入效率的基本條件。有時(shí)盡管錄入速度快，但沒(méi)有達(dá)到質(zhì)量要求，錄入數(shù)據(jù)錯(cuò)誤太多，也就談不上提高效率了。因此必須保證數(shù)據(jù)錄入的準(zhǔn)確性。為此我們強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)要求：

(1)各個(gè)手指必須嚴(yán)格遵守指法的規(guī)定，分工明確，各守其位。任何不按指法要點(diǎn)進(jìn)行的操作都必然會(huì)造成指法混亂，嚴(yán)重影響錄入的準(zhǔn)確性和速度的提高。

(2)正確的手形應(yīng)該是手腕略向上傾斜，從手腕到指夾形成弧形，指端的第一關(guān)節(jié)與鍵盤(pán)的基本鍵位置成垂直角度。而學(xué)生由于手指彎曲拱起的角度不夠，擊鍵時(shí)只能靠手臂移動(dòng)來(lái)尋找鍵位，而不是靠手指的靈活屈伸來(lái)完成，影響了擊鍵的準(zhǔn)確性。

(3)每一手指到上下兩排“執(zhí)行任務(wù)”之后，一定要習(xí)慣地回到各自的基本鍵位置。因?yàn)閺幕炬I位到其他鍵位的路徑簡(jiǎn)單好記，再擊別的字符鍵時(shí)，平均移動(dòng)距離比較短，所以有利于減少擊鍵錯(cuò)誤和提高擊鍵速度。

二、指法練習(xí)小技巧

指法教學(xué)和指法練習(xí)，都要遵循小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)，從而幫助學(xué)生克服困難，建立良好的指法操作規(guī)范。

1.在重點(diǎn)中突破。

在比較不同教學(xué)方法的優(yōu)劣時(shí)，我得出在指法練習(xí)中，要進(jìn)行重點(diǎn)的突破，就是基本鍵位的練習(xí)。在指法入門(mén)練習(xí)中，、基本鍵位的練習(xí)和熟練，需要時(shí)間，需要一個(gè)過(guò)程。指法練習(xí)中，八個(gè)基本鍵的認(rèn)識(shí)練習(xí)是最根本的，比較容易操作和掌握，但需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，一個(gè)體驗(yàn)操作和手指協(xié)調(diào)的過(guò)程。要給足時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，要是安排足夠的課時(shí)進(jìn)行熟練，當(dāng)掌握了基本鍵位的操作，從而突破了重點(diǎn)，其它鍵位的練習(xí)也就迎刃而解了。

2.練習(xí)要循序漸進(jìn)。

先練習(xí)基本鍵，然后練習(xí)其它字母鍵，鍵面上，符號(hào)鍵和數(shù)字鍵離基本鍵較遠(yuǎn)，彈擊時(shí)必須依靠左右手指的敏銳和準(zhǔn)確的鍵位感來(lái)衡量離基本鍵的距離和方位，難度比較大，應(yīng)該在已經(jīng)熟練掌握指法的情況下再進(jìn)行練習(xí)。

3.激勵(lì)要及時(shí)到位。

指法練習(xí)是枯燥的，也是困難的。練習(xí)過(guò)程中，有的學(xué)生會(huì)經(jīng)常提出自己的困難，像其它鍵位的操作，尤其是下行鍵位的z、x、c操作。這時(shí)，就得對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)。可以對(duì)不同的達(dá)標(biāo)情況發(fā)不同的證書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生向不同目標(biāo)前進(jìn)。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比、及時(shí)克服困難的過(guò)程中，克服困難的過(guò)程就是學(xué)生取得進(jìn)步的過(guò)程。

4.練習(xí)要反復(fù)進(jìn)行。

先選擇一些短文，再反復(fù)錄入若干遍，并記錄觀察自己完成的時(shí)間及錯(cuò)誤率，一直到很熟練的水平再練習(xí)另一短文。這種方法對(duì)大大提高錄入的質(zhì)量和速度，具有明顯的效果。

5.練習(xí)要規(guī)范嚴(yán)格。

我們?cè)谡w教學(xué)中，有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)課效果不好的情況，練習(xí)要點(diǎn)掌握不到位的情況。有的在練習(xí)時(shí)學(xué)生容易不遵守正確“規(guī)范”，不由自主的移動(dòng)手指或變動(dòng)手指位置，或?qū)⑹种嘎N起等。比如有的學(xué)生在練習(xí)上行鍵時(shí)，就將手指定位到上行的位置，在練習(xí)下行鍵時(shí)，就將手指都放到下行的不規(guī)范操作，還有的學(xué)生操作時(shí)手指的分工情況不明確，擅自改變，可能“c”鍵讓左手食指擊打，而“B”鍵讓右手食指擊打。這時(shí)就需要加強(qiáng)巡視，不斷進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)，讓學(xué)生嚴(yán)格按要求進(jìn)行操作，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣與規(guī)范。讓學(xué)生在嚴(yán)格的“規(guī)范”過(guò)程中，征服自身的困難，從而鍛煉良好的意志品質(zhì)。

從而我們說(shuō)指法練習(xí)能鍛煉學(xué)生的意志力。

在指法訓(xùn)練中，我們必須眼、腦、手三者同時(shí)使用，用眼看原稿，大腦要思考擊鍵位置，手要熟練動(dòng)作，只有三者高速協(xié)調(diào)的配合，才能使錄入速度和質(zhì)量迅速提高。