淺析籃球產業化與高校籃球運動發展的關系

摘要：我國籃球產業經過多年的發展，伴隨著我國政治經濟體制和體育體制變革，在不斷形成深化并發展，已具備了一定規模，同時也存在著眾多的問題與不足。如何重視和加強籃球產業的研究成為經濟學界和體育界的當務之急。本文旨在通過分析我國的籃球產業發展過程中所出現的問題，提出一些有現實價值的建議與對策。

關鍵詞：高校籃球 籃球運動 產業化

[中圖分類號]：G841 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2010)-12-0184-01

前言

隨著市場經濟體制的建立和體育改革的持續深入，體育在我國已經逐漸實現產業化經營，而作為重點產業化體育項目之一的籃球在我國的發展更是朝氣蓬勃。最新調查報告顯示，中國有3億以上人打籃球，15至24歲的年輕人75％是籃球運動的熱愛者。籃球在中國幾乎成為最普及的一種球類運動。

一、對我國籃球運動產業化發展的現狀分析

長期以來，我國體育管理體制和運行機制延襲計劃經濟的管理模式，將體育事業作為單純性的公益事業，只能由政府來提供和包辦，排斥市場和經營。這種依賴政府投入，依靠行政力量組織動員的模式，制約了各種體育市場的培養和發展，作為體育產業化改革排頭兵的籃球也不例外。當前制約我國籃球產業發展的主要因素是籃球市場管理的不規范。主要表現在如下幾個方面：(1)未建立起統一、高效的行業監察、預警、評價、統計，考核和行業發展、投資、經營的信息系統；(2)缺少扶植籃球產業發展的明確政策，尤其是在用地、融資、贊助，建立籃球產業發展基金等方面沒有明確的、可操作的產業扶持政策；(3)一些準行政單位(如運動項目管理中心、社會體育協會等)用行政手段壟斷項目市場，使項目壁壘過高，從而也不利于籃球產業的發展。

二、高校籃球運動與籃球產業化的關系分析

籃球產業化是指在商品經濟發展與體育文化市場不斷擴大的條件下，自覺運用價值規律，利用高水平籃球的商業價值與文化價值，參與社會商業活動與社會文化活動，為社會提供相應服務，同時獲得經濟收入。我國籃球產業化始于1994年，開始推行籃球全國甲A的主客場制；1996年推出了全國職業籃球聯賽；04把M支甲A籃球隊分為南北兩區、借鑒NBA的比賽機制。在我國籃球產業化發展的影響之下，全國大學生聯賽(CUBA)在1998年得以形成并迅速發展，在2005年形成大學生籃球超級聯賽，為我國籃球產業涂上了豐富多彩的一筆。

我國職業籃球俱樂部，大部分建立在原有計劃經濟體制的基礎上，籃球產業在計劃經濟向市場經濟轉軌的過程中，必然帶有計劃經濟的痕跡，同時又具有市場經濟的特征。我國高校籃球運動的發展處在整個籃球行業之中，其發展形式受籃球整體發展模式的影響。由于我國籃球職業聯賽主要是由商業推廣，大型商業集團獨家代理，采用買斷形式，主辦者沒有經營風險，但易受制于人，協議期內不能單方采取大的改革措施，而且收益很有限。同時籃球職業俱樂部大多都是企業出資組隊參賽，企業對俱樂部球隊投資有限，使球隊經營運作困難，甚至有些球隊因資金緊缺難以維持，更談不上引進高水平的運動員和教練員。其結果是嚴重影響聯賽的水平和社會影響力。

當前我國籃球產業發展中另外一個突出的問題是產業內部結構不合理，中介產業缺位。籃球產業結構中尚不存在一個有一定規模、能提供高質量專業化服務的體育競技代理業，一方面會造成核心產業的發展活力不夠，效益不高，另一方面也會影響外圍產業規模的拓展和效能升級。因此，必須加快我國體育經紀公司，開展全方位的體育經紀業務。各級體育市場的行政主管部門也要配套地做好體育經紀人的培訓和認證工作，規范體育中介市場的運作，促進籃球產業整體發展。

三、高校籃球運動與籃球產業有機結合的發展思路

高校籃球運動應該與籃球產業有機結合，以建立全新的籃球人才培養體系為目標，建立和完善競賽制度建立一個科學的人才培養體系，首先要有一套合理的賽制。在推行過程中，對于一些意見反映比較集中的問題，要不斷醞釀和提出修改方案，使CUBA賽制更符合高校籃球運動發展的基本規律，有利于在普及基礎上實現運動技術水平的提高，有利于快出人才，多出人才。同時，有計劃地組織教練員、裁判員培訓，為聯賽的持續發展提供人才保障。定期組織一次教練員、裁判員培訓活動，聘請執教經歷豐富、在籃球訓練理論和方法領域造詣較深的專業教練或專家授課，促進高校教練員更新思想、了解和學習先進的籃球理念和訓練理論，改進訓練方法和手段，提高科學訓練水平；本著自愿原則組織高校青年體育教師和在校大學生參加裁判員培訓及技術等級考試，培養和造就一支文化水平高、業務能力強、知識結構合理的教練員、裁判員隊伍。

在籃球運動產業化的背景下，高校籃球運動要喚起大學生的主人翁意識，讓大學生們明確CUBA是大學生自己的聯賽，使CUBA成為在高校開展素質教育的生動課堂，積極發動大學生參與聯賽的各項工作，豐富大學生的社會實踐，深化大學生對體育的認識，培養大學生對運動的熱愛和鍛煉身體的習慣以及組織、溝通、社會交往等各種能力，促進大學生的全面發展。

籃球是智者的運動，優秀的籃球運動員首先要有一顆聰明的頭腦，大學生具有較高的文化層次、豐富的想象力和創造力，只要有足夠的球場經驗積累，就一定能演繹“智慧籃球”的魅力。籃球文化本質上又是一種幫助青少年完善人格的特殊文化，通過參與籃球運動，不僅可以強健體魄，還可以培養一個人的領導能力、意志品質、團隊精神、紀律觀念、競爭意識、自信心等。在市場開發方面，CUBA以建立良性的產業化運作機制為目標，重視品牌無形資產的積累，積極通過多種渠道融資，不斷增強聯賽自我發展能力。

結論

我國高校籃球在堅持“發展高校籃球、培養籃球人才”的宗旨和社會化、產業化的運作方式下，緊密結合我國籃球產業走改革之路，按照市場經濟的管理方式對高校籃球俱樂部進行經營與管理，引入和健全競爭機制，充分調動俱樂部成員的積極性，挖掘潛力，為我國高校籃球的進一步發展打下基礎。