2010年12期
刊物介紹
文學(xué)刊物。旨在繁榮社會(huì)主義文學(xué)創(chuàng)作促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)。主要篇幅發(fā)表小說(shuō)，以一定篇幅發(fā)表報(bào)告文學(xué)、紀(jì)實(shí)文學(xué)、詩(shī)歌、散文佳作，適時(shí)編發(fā)小說(shuō)專(zhuān)號(hào)、詩(shī)歌專(zhuān)號(hào)和思想性、藝術(shù)性較高的適于青年閱讀的通俗文學(xué)專(zhuān)號(hào)。
青年文學(xué)家
教育論叢
- Output-based College English Intensive Reading Classroom Teaching
- 有一種交流勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)
- 二次函數(shù)解析式的求法
- 多媒體教學(xué)
- 論大學(xué)輔導(dǎo)員與大學(xué)生的思想政治教育
- 企業(yè)運(yùn)輸問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型
- 分級(jí)教學(xué)中普通班學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐
- 淺談新生進(jìn)入中段年級(jí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)與培養(yǎng)
- 淺談研究生思想政治教育機(jī)制的創(chuàng)新
- 淺談中專(zhuān)英語(yǔ)的課堂教學(xué)技巧
- 就私立學(xué)校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的思考
- 淺析高職院校禮儀課程的教學(xué)改革
- 甘肅少數(shù)民族地區(qū)雙語(yǔ)教育的現(xiàn)狀及問(wèn)題
- 淺談非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)策略
- 語(yǔ)境在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 創(chuàng)設(shè)有效情境 讓學(xué)生在體驗(yàn)中發(fā)展
- 班級(jí)管理之我見(jiàn)
- 淺析藝術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生思想教育
- 開(kāi)展電子技術(shù)教學(xué)研究活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高
- 從育嬰堂到蒙養(yǎng)院
- 中學(xué)思想政治活動(dòng)課教學(xué)要注重實(shí)踐性
- 淺談中學(xué)快速作文教學(xué)
- 淺談如何指導(dǎo)中學(xué)生作文
- 插上創(chuàng)造的翅膀飛向藝術(shù)的殿堂
- 讓詩(shī)意棲居語(yǔ)文課堂
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)實(shí)施有效課堂教學(xué)
- 關(guān)于農(nóng)村高中英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
- 提高理論教學(xué) 促進(jìn)人才培養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高物理教學(xué)質(zhì)量
- 數(shù)學(xué)教學(xué)法改革的新趨勢(shì)
- 讓激情點(diǎn)燃英語(yǔ)課堂
- 淺議理工類(lèi)大學(xué)生的感性教育模式
- 初高中英語(yǔ)銜接之我見(jiàn)
- 試論審美教育與高校籃球教學(xué)的結(jié)合
- 改革教學(xué)方法與手段,提高電子學(xué)教學(xué)水平
- 高中歷史整體化課堂教學(xué)談
- 淺談多媒體技術(shù)在大班英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的輔助作用
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的改革探討
- 試論音樂(lè)教學(xué)對(duì)形象思維方式的訓(xùn)練
- 淺談社會(huì)音樂(lè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀
- 國(guó)學(xué)思想在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 現(xiàn)代商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式探析
- 淺談技校英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育
- 英語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)探究
- 多媒體技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探討
- 信息電技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)談
社科視點(diǎn)
- 我國(guó)多校區(qū)大學(xué)管理模式之研究
- 論我國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)制度的改革與完善
- 中國(guó)法制之起源
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)資源利用
- 試論社會(huì)如何應(yīng)對(duì)犯罪青少年
- 浙江省獨(dú)立學(xué)院教師工作滿(mǎn)意度影響因素研究
- 淺談中職學(xué)校學(xué)生的心理特點(diǎn)與班主任角色定位
- 對(duì)中\(zhòng)\日\(chéng)\美\\英\\德社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)制度的分析研究
- 體育教育與青少年網(wǎng)癮問(wèn)題的探究
- 禪宗的自然觀
- 淺談電視節(jié)目的整合營(yíng)銷(xiāo)
- 淺談普通高校健美操課對(duì)女大學(xué)生心理健康的促進(jìn)作用
- 我國(guó)城市廣場(chǎng)文化發(fā)展淺析
- 環(huán)縣葬禮文化研究
- 1946-1948年太原市民生活
- 高校勤工助學(xué)在濟(jì)困中育人的探析
- 初探校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中的專(zhuān)業(yè)理念
- 文化產(chǎn)業(yè)歷史性的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 原料的始質(zhì)味及香美味產(chǎn)生的對(duì)策
- 淺談學(xué)習(xí)太極拳對(duì)學(xué)生的影響
- 淺談基于館員立場(chǎng)的圖書(shū)館權(quán)利兩重性
- 美術(shù)院校游戲人才培養(yǎng)冷思考
- 從獨(dú)立學(xué)院校園文化活動(dòng)現(xiàn)狀看校園文化活動(dòng)的管理
- 電視新聞編輯應(yīng)具備的素質(zhì)及應(yīng)注意的問(wèn)題
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育新思路
- 小議勤工助學(xué)的育人功能
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)中的潛水者行為分析
- 針對(duì)高校圖書(shū)館用戶(hù)變化的應(yīng)對(duì)措施
- 淺析國(guó)際私法中的法律規(guī)避問(wèn)題
- 論數(shù)學(xué)技能的內(nèi)涵及其培養(yǎng)途徑
- 新形勢(shì)下加強(qiáng)高校畢業(yè)生流動(dòng)黨員管理的幾點(diǎn)思考
- 公民社會(huì)話語(yǔ)權(quán)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變對(duì)“多數(shù)人暴政”的制約
- 談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息環(huán)境與知識(shí)獲取
- 后現(xiàn)代主義思潮對(duì)大學(xué)生非主流群體的影響
- 淺析城管機(jī)構(gòu)的違法性
- 小議高校學(xué)生管理工作中的問(wèn)題及對(duì)策
- 論社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的敬業(yè)精神
- 學(xué)校管理創(chuàng)新所面臨的問(wèn)題及策略
- 電子政務(wù)條件下文檔一體化管理初探
文化論壇
- 唐圭璋《宋詞紀(jì)事》中女性詞作者身份及“詞格”初探
- 論《孟子》之君臣父子
- 不抵抗主義誰(shuí)之過(guò)
- 圣經(jīng)雅各書(shū)和合本和現(xiàn)代中文譯本比較
- 焦慮:思想的流變
- 百年李贄文學(xué)理論研究綜述
- “兄弟們,都出來(lái)透透氣兒吧”
- “樂(lè)感文化”與中國(guó)悲劇精神的缺失
- 南昌起義與《東方紅》
- 紅頂巨賈,儒商之祖
- 略論蘇聯(lián)“解凍”時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影中的人道主義色彩
- 中國(guó)古代蒙學(xué)的教學(xué)方法及借鑒意義
- 芻議我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法律保護(hù)
- “百工之鄉(xiāng)”的困境和發(fā)展
- 竹林小說(shuō)《女巫》的敘事特征分析
- 公共標(biāo)識(shí)標(biāo)牌英語(yǔ)翻譯的基本理念和翻譯對(duì)策
- 論禪宗思想對(duì)秦觀的影響
- 自我的表征與他者的符號(hào)
- 涉外旅游等專(zhuān)業(yè)學(xué)生在跨文化交際中常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
- 淺析李煜本心之真
- 方城佛溝摩崖造像的起源探析
- 以新時(shí)期小說(shuō)創(chuàng)作為例試論當(dāng)代文學(xué)的消費(fèi)主義特質(zhì)及其產(chǎn)生原因
- Politeness Principle and Context
- 還原歷史彰顯真實(shí)
- 試析儒家社會(huì)責(zé)任意識(shí)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化
- 《孔雀東南飛》的敘事結(jié)構(gòu)分析
- 《周易》之女性觀
- 傳統(tǒng)文化融入我國(guó)現(xiàn)代文化建設(shè)的路徑選擇
- 淺析二月河帝王小說(shuō)的藝術(shù)特色
- 再議神思和想象
- 陶澍故里旅游開(kāi)發(fā)的昂譜(RMP)分析
- 黃公度行實(shí)及詩(shī)文系年
語(yǔ)言研究
- 淺譯《紅樓夢(mèng)》的標(biāo)題英譯
- 模糊語(yǔ)言在口語(yǔ)交際中的語(yǔ)言功能
- 《畢業(yè)歌》語(yǔ)言特點(diǎn)賞析
- 從普遍語(yǔ)法看語(yǔ)言習(xí)得關(guān)鍵期假說(shuō)
- 漢語(yǔ)“對(duì)句”的文化淺析與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
- 談運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞go的語(yǔ)用效果
- 英漢廣告修辭特征及翻譯差異
- 俄漢翻譯之誤譯實(shí)例解析
- 結(jié)構(gòu)語(yǔ)義學(xué)概述及其在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析成語(yǔ)中對(duì)女性的借代及其文化內(nèi)涵
- 高職高專(zhuān)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的淺思
- 從唐詩(shī)及其譯文看英漢人稱(chēng)回指的異同
- 淺析指事字
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)氣詞研究綜述
- 對(duì)“民族形式”論爭(zhēng)中語(yǔ)言問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)
- 語(yǔ)素確定的方法與原則
- 象征主義在中國(guó)的遮蔽與改寫(xiě)
- 語(yǔ)境對(duì)詞義的影響
- 從配價(jià)理論看不及物動(dòng)詞帶主事賓語(yǔ)現(xiàn)象
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的意識(shí)形態(tài)研究
- 新詞語(yǔ)產(chǎn)生的語(yǔ)言因素
- 俄語(yǔ)前置詞的詞匯語(yǔ)義研究
- “標(biāo)題黨”的泛濫與新聞修辭倫理研究
- 由《論讀書(shū)》對(duì)比研究英漢句子結(jié)構(gòu)美
- 中西方象征詩(shī)論比較研究
藝術(shù)研究
- 淺析文化招貼的戲劇性意韻
- 一首質(zhì)樸感人的命運(yùn)交響曲
- 論認(rèn)知行為療法在情感談話節(jié)目中的運(yùn)用
- 動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中色彩的表現(xiàn)
- “書(shū)卷氣”:人文精神在中國(guó)書(shū)籍裝幀中的體現(xiàn)
- 借鑒與獨(dú)創(chuàng)
- 論音樂(lè)中的情感
- 淺談中國(guó)民族民間舞的創(chuàng)新與發(fā)展
- 簡(jiǎn)析呂劇《李二嫂改嫁》唱詞與道白的韻律藝術(shù)
- 現(xiàn)代主義藝術(shù)對(duì)當(dāng)代舞蹈的影響
- 《藝術(shù)》與《情感與形式》的藝術(shù)本質(zhì)之比較
- 成長(zhǎng)
- 論鋼琴表演藝術(shù)中的技術(shù)訓(xùn)練
- 從混沌到和諧
- 淺談傳統(tǒng)文化符號(hào)在現(xiàn)代空間設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 水墨的當(dāng)代發(fā)展之路
- 中國(guó)電影美學(xué)意義下的情感表達(dá)
- 淺談中國(guó)電視劇50年
- 淺析立體構(gòu)成在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 淺談電視節(jié)目制作中的“蒙太奇”
- 情感教育
- 淺談蒙古族舞蹈中筷子舞的文化
- 結(jié)合作品《酥油飄香》淺談藏族文化對(duì)藏族民間舞的影響
- 元代社會(huì)與元代山水畫(huà)
- 傳統(tǒng)云紋在現(xiàn)代插畫(huà)中應(yīng)用
- 中國(guó)電視紀(jì)錄片中的“人文精神”初探
- 《野人》的戲劇符號(hào)學(xué)解讀
- 淺析中國(guó)的民間剪紙藝術(shù)及特征
- 探秘電影片名的中文翻譯
- 試論西方音樂(lè)教學(xué)方面的一個(gè)核心問(wèn)題
德育研究
- 淺析籃球產(chǎn)業(yè)化與高校籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)系
- 淺談如何做好大學(xué)輔導(dǎo)員工作
- 麥金太爾《德性之后》的解讀及其對(duì)高校德育的啟示
- 大學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)與高校思想政治教育工作
- 高職藝術(shù)院校學(xué)生評(píng)教存在的問(wèn)題及解決策略
- 略論大學(xué)生思想素質(zhì)教育的文化取向
- 淺談中學(xué)德育教育現(xiàn)狀及對(duì)策
- “悄悄”成長(zhǎng)“默默”成材
- 增強(qiáng)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)思考
- 如何將探究學(xué)習(xí)進(jìn)行到底
- 大學(xué)生黨員先進(jìn)性作用的調(diào)查與思考
- 淺談項(xiàng)目教學(xué)法在數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)中的應(yīng)用
文學(xué)評(píng)論
- 《刀鋒》的敘事特點(diǎn)分析
- 通過(guò)愛(ài)倫.坡的恐怖小說(shuō)來(lái)直視人性最深處
- 論高爾斯華綏轉(zhuǎn)型期小說(shuō)創(chuàng)作特征
- 托尼.莫里森《所羅門(mén)之歌》中的民族傳統(tǒng)文化
- 悲劇女王
- 欲望在光與影中尷尬徘徊
- 張愛(ài)玲小說(shuō)的隱性基調(diào)
- 古老民族的現(xiàn)代隱憂(yōu)——淺析《額爾古納河右岸》
- 探析先秦哲學(xué)中的天人關(guān)系問(wèn)題
- 商品經(jīng)濟(jì)中的“走失”
- “櫻桃園”的美與憂(yōu)愁
- 簡(jiǎn)評(píng)英國(guó)黑人“回到非洲去”運(yùn)動(dòng)
- 以欲望之眼窺青蛇之覺(jué)醒
- 玉碎.月缺.璧殘
- 在白人文化下生活的波莉與佩科拉
- 夾縫中的吶喊:《美國(guó)牧歌》中梅麗的壓抑與叛逆
- 明清時(shí)期安澤碑刻中的黑虎神信仰與生態(tài)環(huán)境
- Extremism in Thoreau and Walden
- 《黑暗之心》的后現(xiàn)代主義特征
- 好萊塢翻拍風(fēng)潮
- 論《紅樓夢(mèng)》的悲劇精神
- 在場(chǎng)的消抹
- 徜徉在《傷心咖啡館之歌》中的愛(ài)情苦旅
- 孟子的圣人觀評(píng)析
- 發(fā)自遠(yuǎn)古奔向現(xiàn)代的河
- 千古絕唱
- 《周易》之“時(shí)”探析
- 試析中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“意象”對(duì)現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響
- 從人生角度看余華的《活著》
- 抵達(dá)或流浪:文化身份的追尋之旅
- 淺談草圖方案與建筑設(shè)計(jì)的表達(dá)
- 殊途同歸